Шпаргалка по белорусской детской литературе

УО "Могилёвский государственный педагогический университет" 2 курс 3 семестр факультет ПиПД.
Спецыфiка дзiцячай лiтаратуры.
Складванне традыцый стварэння кнiг вучэбнага характару на Беларусi.
Паэтыка малых фальклорных жанра? беларускага дзiцячага фальклору.
Беларускiя народныя казкi як сродак выхавання дзяцей.
Складванне кола дзiцячага чытання на тэрыторыi Беларусi да ХХст.
Сiмяон Полацкi як адзiн з пачынальнiка? дзiцячай лiтаратуры.
Асаблiвасцi развiцця беларускай дзiцячай лiтаратуры ? 1900-28гг.
Тэматычная разнастайнасць твора? М.Багдановiча, якiя ?ваходзяць у дзiцячае чытанне.
Тэматычная разнастайнасць твора? Янкi Купалы, якiя ?ваходзяць у дзiцячае чытанне.
?дэйна-тэматычная разнастайнасць твора? з «Першага чытання для дзетак беларуса?» (1906) Цёткi.
Цётка як пачынальнiца мастацкай белетрыстыкi для дзяцей («Гутаркi аб птушках», «Газа» i iнш.) i мемуарыстыкi («З дарогi», «Успамiны з паездкi ? Фiнляндыю» i iнш.).
Тэматычная разнастайнасць верша? i апавядання? Цёткi, якiя ?ваходзяць у дзiцячае чытанне.
«Другое чытанне для дзяцей беларуса?» (1909) Якуба Коласа: асаблiвасцi кампазiцыi, тэматыка i выхава?ча-пазнавальнае значэнне мастацкiх твора?.
Гуманiстычны пафас празаiчных i вершаваных апавядання? Якуба Коласа для дзяцей i пра дзяцей (У старых дубах», «Дзеравеншчына», «Першы заработак», «Савось-распуснiк» i iнш.).
Тэматычная разнастайнасць лiрычных твора? Якуба Коласа, якiя ?ваходзяць у дзiцячае чытанне.
Асаблiвасцi аповесця? для дзяцей i падлетка? Якуба Коласа (на прыкладзе 1-2 твора?).
Тэматычная разнастайнасць i гуманiстычны пафас апавядання? i верша? Змiтрака Бядулi, якiя ?ваходзяць у дзiцячае чытанне.
Тэматычная разнастайнасць казак Змiтрака Бядулi, якiя ?ваходзяць у дзiцячае чытанне.
Асаблiвасцi развiцця беларускай дзiцячай лiтаратуры ? 1929-56гг.
Асэнсаванне тэмы «дзiця i вайна» ? беларускай лiтаратуры розных часо?.
Спецыфiка адлюстравання жыцця ? iншых краiнах у апавяданнях Янкi Ма?ра («Звяры на караблi», «Лацаронi», «Слёзы Тубi» i iнш.).
Праблема чалавечных узаемаадносiн у аповесцях Янкi Ма?ра «У краiне райскай птушкi», «Сын вады», «Чалавек iдзе», «Шлях з цемры», «Амок» (на прыкладзе 2-3 твора?).
?нтэрпрытацыя сюжэта рабiнзанады ? аповесцi «Палескiя рабiнзоны» (1930) Янкi Ма?ра.
Спасцiжэнне дзiцячай душы ? псiхалагiчных эцюдах i апавяданнях пра Вялiкую Айчынную вайну («Шчасце», «Бярозавы конь», «Максiмка», «Дом пры дарозе». «Завошта» i iнш.).
Тэматычная разнастайнасць апавядання? Алеся Якiмовiча, якiя ?ваходзяць у дзiцячае чытанне.
Майстэрства Алеся Якiмовiча-казачнiка.
Спецыфiка адлюстравання свету дзяцей у апавяданнях Мiхася Лынькова.
Праблема гераiчнага ? аповесцi-казцы «Пра смелага ваяку Мiшку i яго сла?ных таварыша?» (1937) Мiхася Лынькова.
Характарыстыка вобразнай сiстэмы аповесцi «Мiколка-паравоз» (1937).
Асаблiвасцi беларускай дзiцячай лiтаратуры ? 1957-85гг.
Тэма Радзiмы ? творчасцi Уладзiмiра Дубо?кi.
Праблема «чалавек i прырода» ? апавяданнях Уладзiмiра Дубо?кi.
Арыгiнальнасцi падачы пазнавальнага матэрыялу ? аповесцях Уладзiмiра Дубо?кi (на прыкладзе аповесця? «Жо?тая акацыя», «Ганна Алелька», «Як Алiк у тайзе заблудзi?ся» - на выбар).
Тэматычная разнастайнасць казак Уладзiмiра Дубо?кi.
Тэматычная разнастайнасць твора? Максiма Танка, якiя ?вваходзяць у дзiцячае чытаннне.
Тэматычная разнастайнасць твора? Станiслава Шушкевiча, якiя ?вваходзяць у дзiцячае чытаннне.
Тэматычная разнастайнасць твора? Вiталя Вольскага, якiя ?вваходзяць у дзiцячае чытаннне.
Васiль Вiтка як педагог i тэарэтык дзiцячай лiтаратуры («Дзецi i мы» (1977), «Урокi» (1982), «Азбука душы»(1988), «Дом, дзе жывуць словы» (1995)).
Тэматычная разнастайнасць казак Васiля Вiткi; спецыфiка адлюстравання ? iх сучаснага жыцця.
Тэматычная разнастайнасць апавядання? Васiля Вiткi для дзяцей.
Спецыфiка адлюстравання навакольнага свету ? творах Васiля Вiткi малых жанравых форм.
Праблема «чалавек i прырода» ? апавяданнях Алены Васiлевiч («Браты-артысты», «Геша», «Бабулiны кватаранты» i iнш).
Мраральна-этычныя праблемы ? апавяданнях Алены Васiлевiч («Шурка Рэмзiка?», «Сябры», «Мамiна свята» i iнш»).
Перапляценне гумарыстычнага i драматычнага ? апавяданнях Алены Васiлевiч.
Спецыфiка адлюстравання свету дзяцей у апавяданнях «Як звяргаюцца iдэалы», «Карней – мышыная смерць» i iнш. Уладзiмiра Караткевiча.
Спецыфiка выя?лення i асэнсавання падзей мiнулага ? апавяданнях i аповесцях Уладзiмiра Караткевiча (на прыкладзе 3-4 твора?).
Выхава?чае i пазнавальнае значэнне нарыса? i эсэ Уладзiмiра Караткевiча «Зямля пад белымi крыламi», «Гэта было 10 сакавiка 1864года», «Сын Беларусi, сын Прагi», «Подзвiг Скарыны».
Адкрыццё дзецям навакольнага свету праз казку (на прыкладзе казак Уладзiмiра Караткевiча).
Тэматычная разнастайнасць апавядання? Янкi Брыля, якiя уваходзяць у дзiцячае чытанне.
Тэматычная разнастайнасць вершаваных твора? Рыгора Барадулiна, якiя уваходзяць у дзiцячае чытанне.
Раскрыццё унутранага свету дзяцей i дарослых у аповесцi «Навасёлы, або Пра?дзiвая, часам вясёлая, часам страшнаватая кнiга пра незвычайны месяц у жыццi Жэнi Мурашкi» (1972). Элементы прыгоднiцтва ? творы.
Тэматычная разнастайнасць апавядання? Па?ла Мiсько, якiя уваходзяць у дзiцячае чытанне.
Спецыфiка адлюстравання свету ? фантастычных творах Па?ла Мiсько (на прыкладзе 1-2 твора?).
Асэнсаванне сучаснага жыцця ? казках П. Мiсько (Старамодны Заяц», «Сарока», «Дзяцел» i iнш).
Тэматычная разнастайнасць вершаваных твора? Нiла Гiлевiча, якiя уваходзяць у дзiцячае чытанне.
Тэматычная разнастайнасць вершаваных твора? Васiля Зуёнка, якiя уваходзяць у дзiцячае чытанне.
Тэматычная разнастайнасць твора? Уладзiмiра Яго?дзiка, якiя уваходзяць у дзiцячае чытанне.
Асаблiвасцi развiцця прозы для дзяцей у 1985-2003гг.
Асаблiвасцi развiцця паэзii для дзяцей у 1985-2003г.
Асаблiвасцi развiцця драматургii для дзяцей у 1985-2003гг.