• формат pdf
  • размер 2.57 МБ
  • добавлен 17 марта 2010 г.
Симоненко В.Д., Ретивых М.В. Общая и профессиональная педагогика
Оглавление.
Введение в профессионально-педагогическую специальность.
Общая характеристика профессионально-педагогической специальности.
Сущность и особенности профессии.
Профессионально-педагогическая специальность.
Требования к подготовке специалистов.
Перспективы развития профессионально-педагогической специальности.
Словарь основных понятий.
Профессионально-педагогическая деятельность Мнемосхема.
Сущность и структура профессионально-педагогической деятельности.
Содержание профессионально-педагогической деятельности.
Функции профессионально-педагогической деятельности.
Виды профессионально-педагогической деятельности.
Словарь основных понятий.
Личность педагога профессионального обучения.
Направленность личности.
Профессиональная компетентность.
Профессионально важные качества.
Профессионально важные качества.
Психофизиологические свойства личности.
Нейротизм (невротизм).
Словарь основных понятий.
Профессионально-педагогическая культура педагога профессионального.
обучения.
Сущность профессионально-педагогической культуры.
Аксиологический компонент профессионально-педагогической культуры.
Технологический компонент профессионально-педагогической культуры.
Личностно-творческий компонент профессионально-педагогической культуры.
Критерии сформированности профессионально-педагогической культуры.
Словарь основных понятий.
Подготовка педагогов профессионального обучения.
Основные тенденции развития и принципы профессионально-педагогического.
образования.
Система среднего профессионально-педагогического образования.
Система высшего профессионально-педагогического образования.
Словарь основных понятий.
Профессионализация деятельности и личности педагога профессионального.
обучения.
Критериальные характеристики профессионализма педагога.
Профессионализм личности педагога профессионального обучения.
Профессионализация деятельности педагога профессионального обучения.
Цель, структура и функции повышения профессионализма.
Структура непрерывного профессионально-педагогического образования.
Словарь основных понятий.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Литература для самостоятельной работы.
Общие основы педагогики.
Педагогика как наука об образовании человека.
Возникновение педагогики как науки.
Объект, предмет, функции и задачи педагогики.
Функции педагогики.
Связь педагогики с другими науками.
Педагогика в системе других наук.
Словарь основных понятий.
Основные категории педагогики.
m12Педагогическая система, педагогический процесс, педагогическое.
взаимодействие.
Образование, воспитание, самовоспитание, обучение.
Педагогическая технология, педагогическая задача, педагогическая ситуация.
Развитие, формирование и становление личности.
Факторы развития личностиФакторы развития личности.
Педагогические законы, закономерности, принципы и правила.
Словарь основных понятийСловарь основных понятий.
Методология педагогики и методика педагогических исследований.
Сущность методологии педагогики и методологической культуры педагога.
Уровни методологического знанияУровни методологического знания.
Философский и общенаучный уровни методологии педагогики.
Конкретно-методологические принципы педагогических исследований.
Организация и логика педагогического исследованияОрганизация и логика.
педагогического исследования.
Логика (этапы) исследованияЛогика (этапы) исследования.
Методы педагогического исследования.
Апробация и оформление результатов исследования.
Словарь основных понятийСловарь основных понятий.
Целостный педагогический процесс.
Сущность и структура педагогического процесса.
Этапы решения педагогической задачиЭтапы решения педагогической задачи.
Педагогический процесс как целостная, динамическая система.
Модель педагогического процесса как целостной динамической системы.
Логика и условия построения целостного педагогического процессаЛогика и.
условия построения целостного педагогического процесса.
Целостная педагогическая деятельность.
Целостная педагогическая деятельность и компоненты содержания.
образования.
Целостная деятельность обучающихся.
Словарь основных понятийСловарь основных понятий.
Педагогические инновации§.
Педагогические инновации.
Сущность, классификация и направления педагогических инноваций.
Технология, барьеры и условия осуществления инновационных процессов.
Инновационные образовательные учрежденияИнновационные.
образовательные учреждения.
Сравнительные характеристики традиционного и инновационного.
образовательного учреждения.
Личность и факторы творческого саморазвития педагога-новатора.
Словарь основных понятийСловарь основных понятий.
Профессиональная педагогика как отрасль научных знаний.
Объект, предмет и функции профессиональной педагогикиОбъект, предмет и.
функции профессиональной педагогики.
Задачи и структура профессиональной педагогикиЗадачи и структура.
профессиональной педагогики.
Основные категории профессиональной педагогикиОсновные категории.
профессиональной педагогики.
Структура академического курса профессиональной педагогики.
Словарь основных понятийСловарь основных понятий.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Литература для самостоятельной работы.
Образование как социокультурный феномен.
Сущность, аспекты и функции образования§.
Сущность, аспекты и функции.
образования.
Сущность понятия образованияСущность понятия образования.
Аспекты образованияАспекты образования.
Функции образованияФункции образования.
Словарь основных понятий.
Ведущие парадигмы образования.
Когнитивная парадигмаКогнитивная парадигма.
Личностно ориентированная парадигма.
Отношение между учителем и учеником в традиционной и личностно.
ориентированной педагогике.
Функционалистическая парадигма.
Культурологическая парадигмаКультурологическая парадигма.
Взаимосвязь культуры и образования.
Словарь основных понятийСловарь основных понятий.
Исторически сложившиеся теории обучения.
Ассоциативная теория обучения.
Теория проблемного обучения.
Теория поэтапного формирования умственных действий.
Теория учебной деятельности.
Теория развивающегося обучения.
Теория проектного обучения.
Словарь основных понятий.
Модели образования.
Общая характеристика моделей образования.
Сравнительный анализ современных моделей образования.
Словарь основных понятий.
Виды и уровни образования.
Общее образование.
Дошкольное образование.
Начальное общее образование.
Основное образование.
Среднее (полное) общее образование.
Профессиональное образование.
Дополнительное образование.
Словарь основных понятий.
Нормативно-правовые основы образования.
Законодательная база образования.
Нормативная основа образования.
Словарь основных понятий.
Компетенции и тенденции развития образования в современном мире.
Современные компетенции образования.
Основные тенденции развития образования.
Цели и задачи модернизации российского образования.
Словарь основных понятий.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Литература для самостоятельной работы.
Генезис и перспективы развития теории и практики профессионального.
образования.
Становление и развитие профессионального образования за рубежом.
Становление профессионального образования за рубежом.
Развитие теории и практики производственного образования за рубежом в.
конце XIX - первой половине XX вв.
Словарь основных понятий.
Становление и развитие отечественного профессионального образования.
Становление отечественного профессионального образования.
Развитие теории и практики отечественного профессионального образования в.
конце XIX - первой половине XX в.
Система народного образования в дореволюционной России.
Взаимосвязь общего, политехнического и профессионального образования.
Словарь основных понятий.
Современное состояние профессионального образования за рубежом.
Модели профессионального образования.
Системы профессионального образования.
Словарь основных понятий.
Система профессиональной подготовки кадров в Российской Федерации.
Система профессиональной подготовки кадров в РФ.
Словарь основных понятий.
Исторически сложившиеся системы и концепции профессионального.
образования.
Концепция обучения одной профессии. Многопрофессиональное обучение.
Ступенчатое обучение.
Концепция базового и специального профессионального обучения.
Многоуровневое профессиональное обучение.
Подготовка специалистов по сокращенным срокам обучения.
Диверсификация образования.
Словарь основных понятий.
Современные требования к профессионалу.
m79Современные требования к подготовке кадров.
Профессионально обусловленная структура личности.
Профессиональные и ключевые квалификации и компетенции.
Профессиональное развитие.
Словарь основных понятий.
Основные направления развития профессионального образования.
Профессиональное образование в целом.
Базовое (начальное и среднее) профессиональное образование.
Высшее профессиональное образование.
Словарь основных понятий.
Вопросы и задания для самоконтроля.
Литература для самостоятельной работы.
Учебное пособие для студентов. Брянск: Изд-во Брянского.
государственного университета, 2003. - Кн.1 - 174 с.
Читать онлайн
Похожие разделы
Смотрите также

Баглаев Г.П. Педагогические основы управления инновационным учебным заведением начального профессионального образования

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 335.04 КБ
  • добавлен 02 июля 2010 г.
АВТОРЕФЕРАТ Диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. УЛАН-УДЭ. , 2000. 27 с Специальность 13 00 01 - общая педагогика Цель исследования - разработать теоретические основы управления инновационным учебным заведением начального профессионального образования и реализовать ее в практической и экспериментальной работе Объект исследования - инновационное учреждение начального про-фессионального образования Предмет исследов...

Батышев С.Я. Профессиональная педагогика

  • формат doc
  • размер 3.82 МБ
  • добавлен 10 февраля 2011 г.
Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. — 512 с. В учебнике раскрыты законы профессиональной педагогики, новое содержание профессионального образования, инновационные технологии обучения, проектирование педагогических систем, новые формы и методы обучения и воспитания учащихся, комплексное применение средств обучения в учебном процессе, управление пр...

Батышев С.Я. Профессиональная педагогика

  • формат pdf
  • размер 3.88 МБ
  • добавлен 05 июня 2011 г.
Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. - 512 с. В учебнике раскрыты законы профессиональной педагогики, новое содержание профессионального образования, инновационные технологии обучения, проектирование педагогических систем, новые формы и методы обучения и воспитания учащихся, комплексное применение средств обучения в учебном процессе, управление пр...

Батышев С.Я. Профессиональная педагогика

  • формат pdf
  • размер 3.5 МБ
  • добавлен 30 ноября 2011 г.
Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Под ред. Батышева С.Я., Новикова А.М. Издание 3-е, переработанное. М.: Из-во ЭГВЕС, 2009 г., - 456 с. В учебнике раскрыты законы профессиональной педагогики, содержание профессионального образования, инновационные технологии обучения, формы и методы обучения и воспитания обучающихся, комплексное применение средств обучения в учебном процессе, вопросы управления п...

Пекут М.В. Содержание и организация дополнительного образования слушателей в условиях медицинского колледжа как средство их социальной адаптации

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.08 МБ
  • добавлен 24 июня 2011 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Ставрополь: СГУ, 2004, – 229 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров Валерий Николаевич. Аннотация. Объект исследования: процесс социальной адаптации слушателей медицинского колледжа. Предмет исследования: содержание и организация дополнительного образования слушателе...

Пекут М.В. Содержание и организация дополнительного образования слушателей в условиях медицинского колледжа как средство их социальной адаптации

Дисертация
  • формат doc
  • размер 2.6 МБ
  • добавлен 24 июня 2011 г.
-Ставрополь, - СГУ, - 2004, – 229 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров Валерий Николаевич. Аннотация. Объект исследования: процесс социальной адаптации слушателей медицинского колледжа. Предмет исследования: содержание и организация дополните...

Сафонова В.Г. Организация проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов (на материалах деятельности технико-экономического колледжа г. Новокузнецка)

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 17.26 МБ
  • добавлен 14 мая 2011 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Томск: ТГПУ, 2005. – 254 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор М. П. Пальянов. Аннотация. Цель исследования: разработать условия эффективной организации проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов. Объект исследования: формирование информацио...

Сафонова В.Г. Организация проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов (на материалах деятельности технико-экономического колледжа г. Новокузнецка)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 23.68 МБ
  • добавлен 14 мая 2011 г.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Томск: ТГПУ, 2005. – 254 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор М. П. Пальянов. Аннотация. Цель исследования: разработать условия эффективной организации проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов. Объект исследования: формирование информацион...

Симоненко В.Д. (ред.) Общая и профессиональная педагогика

  • формат djvu
  • размер 3.35 МБ
  • добавлен 08 февраля 2011 г.
Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2006. — 368 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-88717-972-4. В учебном пособии помимо общих основ педагогики как науки об образовании человека раскрываются генезис и перспективы развития теории и практики профессионального образования. Излагаются теоретические основы и технология профессионального обучения, теория и методика воспитательной...

Ясюченя Е.Л. Становление этнического самосознания студентов педколледжа

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 344.47 КБ
  • добавлен 28 марта 2011 г.
Специальность 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт-Петербург 2008. Работа выполнена на кафедре профессиональной педагогики и психологии ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования» Научный руководитель: доктор педагогических наук Дракина Ирина Константиновна Официальные оппоненты: доктор педагоги...