МГУ им Г.И. Невельского, Владивосток / Россия, 2008г., - 118 с.
Работа выполнена самостоятельно, в полном объеме,включает в себя
диагностическую часть и необходимые приложения. Является уникальной
и творческой.
Аннотация.
Избранная в данном исследовании тема, является актуальной как по причине постоянного увеличения числа разнообразных неформальных объединений, так и в связи с недостаточной изученностью самой специфики подобных организации, содержания их деятельности и особенностей личности представителей подобных объединений. В настоящее время, наиболее спорным и наименее изученным в нашей стране является такое неформальное объединение молодежи как «ЭМО», всё больше молодежи входит в данную группировку поэтому, возникает вопрос - какие специфические черты имеет данное объединение и что характерно для его представителей. Актуальным является и вопрос о причинах присоединения молодых людей к данной неформальной группе.
Каждое неформальное объединение среди множества других отличается своей спецификой, уровнем организованности, особенностями структуры, ценностями, нормами, качеством общения и содержанием деятельности. Кроме этого свойства личности представителей разных объединений также имеют отличительные черты и специфические особенности, что и предполагается в данном исследовании. .
В рамках данной работы мы изучим социальный интеллект и креатив6ность неформального молодежного объединения «ЭМО» г. Владивостока.
Таким образом, цель данного исследования – изучение социального интеллекта и креативности членов неформального молодежного объединения «ЭМО».
Задачи исследования:
- изучение и анализ теоретического материала по теме социального интеллекта и креативности у членов неформальных молодежных объединений»;
- провести исследование социального интеллекта и креативности у членов неформального объединения «ЭМО»;
- обработка полученных данных;
- анализ и интерпретация результатов:
- формулирование выводов по полученным результатам исследования.
Предмет исследования: Социальный интеллект и креативность членов неформального молодежного объединения «ЭМО».
Теоретический объект: свойства личности.
Эмпирический объект: члены неформального объединения «ЭМО».
Описание схемы проведенного исследования:
Исследование проводилось в течении 2007 – 2008 года. Тестирование членов неформального объединения «ЭМО» проводилось в МОУ СОШ №22, куда специально для этого респонденты были приглашены.
В результате, общее число респондентов принимавших участие в исследовании составило 30 человек в возрасте от 16 до 18 лет. Из них 15 человек составило экспериментальную группу «ЭМО» и 15 человек вошли в состав контрольной группы. Контрольную группу составили молодые люди не идентифицирующие себя как «неформалы», в частности «ЭМО», не посещающие места общих сборов этой неформальной группы и не увлекающиеся музыкой в стиле панк, «emo» или «screamo».
Методы исследования: психодиагностические методы: тестирование; анкетирование; сравнительный метод; качественный метод обработки данных; формализованный метод - контент – анализ.
Методики, используемые в данном исследовании: методика Дж. Гилфорда Социальный интеллект; тест Е.Торренса Диагностика невербальной креативности; тест С.Медника Диагностика вербальной креативности.
.
Оглавление.
Введение.
Теоретические подходы к изучению социального интеллекта и креативности представителей неформальных молодежных объединений.
Особенности развития человека в юношеском возрасте.
Процесс социализации в юношеском возрасте. Роль социального интеллекта в процессе социализации.
Понимание социального интеллекта в современной психологии.
Феномен креативности.
Неформальные молодежные объединения.
Классификации неформальных молодежных объединений.
Методические основания исследования социального интеллекта и креативности представителей неформального молодежного объединения.
Объект, предмет и методы исследования.
Характеристика методики исследования социального интеллекта.
Характеристика применяемых методик в исследовании творческих способностей личности.
Характеристика метода анкетирования.
Характеристика метода контент-анализа.
Анализ результатов эмпирического исследования социального интеллекта и креативности различных групп респондентов.
Анализ результатов исследования социального интеллекта различных групп респондентов.
Анализ результатов исследования невербальной и вербальной креативности различных групп респондентов.
Анализ и интерпретация полученных данных по тесту «диагностика невербальной креативности».
Анализ и интерпретация полученных данных по тесту «диагностика вербальной креативности».
Анализ результатов анкетирования в группе представителей неформального молодежного объединения «ЭМО».
Выводы.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Избранная в данном исследовании тема, является актуальной как по причине постоянного увеличения числа разнообразных неформальных объединений, так и в связи с недостаточной изученностью самой специфики подобных организации, содержания их деятельности и особенностей личности представителей подобных объединений. В настоящее время, наиболее спорным и наименее изученным в нашей стране является такое неформальное объединение молодежи как «ЭМО», всё больше молодежи входит в данную группировку поэтому, возникает вопрос - какие специфические черты имеет данное объединение и что характерно для его представителей. Актуальным является и вопрос о причинах присоединения молодых людей к данной неформальной группе.
Каждое неформальное объединение среди множества других отличается своей спецификой, уровнем организованности, особенностями структуры, ценностями, нормами, качеством общения и содержанием деятельности. Кроме этого свойства личности представителей разных объединений также имеют отличительные черты и специфические особенности, что и предполагается в данном исследовании. .
В рамках данной работы мы изучим социальный интеллект и креатив6ность неформального молодежного объединения «ЭМО» г. Владивостока.
Таким образом, цель данного исследования – изучение социального интеллекта и креативности членов неформального молодежного объединения «ЭМО».
Задачи исследования:
- изучение и анализ теоретического материала по теме социального интеллекта и креативности у членов неформальных молодежных объединений»;
- провести исследование социального интеллекта и креативности у членов неформального объединения «ЭМО»;
- обработка полученных данных;
- анализ и интерпретация результатов:
- формулирование выводов по полученным результатам исследования.
Предмет исследования: Социальный интеллект и креативность членов неформального молодежного объединения «ЭМО».
Теоретический объект: свойства личности.
Эмпирический объект: члены неформального объединения «ЭМО».
Описание схемы проведенного исследования:
Исследование проводилось в течении 2007 – 2008 года. Тестирование членов неформального объединения «ЭМО» проводилось в МОУ СОШ №22, куда специально для этого респонденты были приглашены.
В результате, общее число респондентов принимавших участие в исследовании составило 30 человек в возрасте от 16 до 18 лет. Из них 15 человек составило экспериментальную группу «ЭМО» и 15 человек вошли в состав контрольной группы. Контрольную группу составили молодые люди не идентифицирующие себя как «неформалы», в частности «ЭМО», не посещающие места общих сборов этой неформальной группы и не увлекающиеся музыкой в стиле панк, «emo» или «screamo».
Методы исследования: психодиагностические методы: тестирование; анкетирование; сравнительный метод; качественный метод обработки данных; формализованный метод - контент – анализ.
Методики, используемые в данном исследовании: методика Дж. Гилфорда Социальный интеллект; тест Е.Торренса Диагностика невербальной креативности; тест С.Медника Диагностика вербальной креативности.
.
Оглавление.
Введение.
Теоретические подходы к изучению социального интеллекта и креативности представителей неформальных молодежных объединений.
Особенности развития человека в юношеском возрасте.
Процесс социализации в юношеском возрасте. Роль социального интеллекта в процессе социализации.
Понимание социального интеллекта в современной психологии.
Феномен креативности.
Неформальные молодежные объединения.
Классификации неформальных молодежных объединений.
Методические основания исследования социального интеллекта и креативности представителей неформального молодежного объединения.
Объект, предмет и методы исследования.
Характеристика методики исследования социального интеллекта.
Характеристика применяемых методик в исследовании творческих способностей личности.
Характеристика метода анкетирования.
Характеристика метода контент-анализа.
Анализ результатов эмпирического исследования социального интеллекта и креативности различных групп респондентов.
Анализ результатов исследования социального интеллекта различных групп респондентов.
Анализ результатов исследования невербальной и вербальной креативности различных групп респондентов.
Анализ и интерпретация полученных данных по тесту «диагностика невербальной креативности».
Анализ и интерпретация полученных данных по тесту «диагностика вербальной креативности».
Анализ результатов анкетирования в группе представителей неформального молодежного объединения «ЭМО».
Выводы.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.