М.: МЦФЭР. — 89 с.
Журнал для педагогов-психологов ДОУ, полезный также и руководителям
дошкольных образовательных организаций. Выходит ежемесячно с 2001
года.
Публикуемые в журнале материалы полезны в ежедневной деятельности педагога-психолога дошкольной организации, на страницах предлагаются готовые алгоритмы действия и практические рекомендации по ведению психолого-педагогической деятельности.
Авторы – это доктора и кандидаты психологических наук, преподаватели факультетов психологии образования и отделов научно-исследовательских институтов, психотерапевты, нейропсихологи, клинические специалисты-психологи, консультанты, решающие семейные проблемы.
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО. Деловая игра «Одаренный ребенок. Кто он?».
Использование техник активного слушания при взаимодействии воспитателей с родителями.
Исследование информационных потребностей и уровня профессионального самосознания педагогов.
Как развить творческий потенциал педагогов.
Мини-тренинг «Я – супервизор».
Организация психологического сопровождения деятельности педагогов ДОО.
Профилактика эмоционального выгорания педагогов.
Рекомендуем прочитать.
Сплочение педагогического коллектива.
Формирование конфликтологической компетентности педагогов.
Публикуемые в журнале материалы полезны в ежедневной деятельности педагога-психолога дошкольной организации, на страницах предлагаются готовые алгоритмы действия и практические рекомендации по ведению психолого-педагогической деятельности.
Авторы – это доктора и кандидаты психологических наук, преподаватели факультетов психологии образования и отделов научно-исследовательских институтов, психотерапевты, нейропсихологи, клинические специалисты-психологи, консультанты, решающие семейные проблемы.
В журнале диагностируются и анализируются психологические особенности детей. Журнал знакомит с коррекционной и развивающей работой, с новыми методиками и программами по всем направлениям психолого-педагогической деятельности в ДОО. Деловая игра «Одаренный ребенок. Кто он?».
Использование техник активного слушания при взаимодействии воспитателей с родителями.
Исследование информационных потребностей и уровня профессионального самосознания педагогов.
Как развить творческий потенциал педагогов.
Мини-тренинг «Я – супервизор».
Организация психологического сопровождения деятельности педагогов ДОО.
Профилактика эмоционального выгорания педагогов.
Рекомендуем прочитать.
Сплочение педагогического коллектива.
Формирование конфликтологической компетентности педагогов.