Техники рефлексии социально-педагогического действия

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Ставрополь, 2000. 18 с 19.00.07 - педагогическая психология Объект исследования: стили педагогического общения учителей и мыслительные операции учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста. Предмет исследования: стили педагогического общения и их влияние на мыслительные операции учащихся средних школ. Цель работы: исследовать влияние стилей педагогиче...

Псков: ПГПИ им. С. М. Кирова, 2004. - 216 стр. В учебном пособии раскрывается проблема профессиональной рефлексии учителя как способности занять исследовательскую позицию по отношению к своей деятельности и самому себе как ее субъекту. Рассматривается психологическое содержание феномена рефлексии, ее механизм, роль и место в сознании и деятельности учителя. Особое внимание уделяется проблеме развития рефлексивных способностей учителя: приводится...

-Москва, - Институт психологии им. Л. С. Выготского (кафедра педагогической и социальной психологии), -2002, – 21 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Научный руководитель Кравцова Е. Е. Аннотация. Цель работы: определить психологическое содержание центрального новообразования младшего школьного возраста как основы для построения развивающих образовательных программ. При этом под возрастным но...

Специальность 19.00.07 - педагогическая психология Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва - 2000 Проблема исследования обусловлена противоречием между разделением исследований по антиципации и рефлексии на разные сферы научного поиска и целостностью мыслительного процесса, разворачивающегося в едином пространственно-временном контексте «прошлое-настоящее-будущее» Целью работы является теоретико-...

М.: Знание, 1982. - 96 с. Рассматриваются особенности мышления при обобщенном (теоретическом) и необобщенном (эмпирическом) способах решения задач. Излагаются методы построения неучебных заданий. Зачем определить уровень развития мышления? Особенности эмпирического и теоретического мышления при решении познавательных задач. Психологическая характеристика эмпирического и теоретического мышления. Как установить степень сформированности теоретическо...

В разработке содержатся материалы теоретического и прикладного характера позволяющие руководителю и педагогу-психологу совершенствовать социально-психологический климат в коллективе, а именно: методики, тесты, тренинги и игры. Методическая разработка раскрывает инновационный подход к изучению и коррекции социально-психологического климата педагогического коллектива.

Институт экономики управления и права Особенности педагогического коллектива Социально-психологический климат в педагогическом коллективе Конфликты в педагогическом коллективе Заключение 23 страницы.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Сургут., - 2009. – 37 стр. Специальность: 19.00.07- педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Лазарев Валерий Семенович. Аннотация. Объект исследования – инновационная деятельность педагогического коллектива. Предмет исследования – качества педагогического коллектива, определяющие его готовность быть эффективным суб...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2011. – 45 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Немов Роберт Семенович. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить научную концепцию структуры, диагностики, формирования и развития психолого-педагогического потенциала учителя начальных...

Сартов: Изд-во Саратовского ун-та, 1965.- 282 с. Знание существенных признаков педагогического такта является необходимой теоретической предпосылкой конкретного исследования этого вопроса. Вместе с тем изучение педагогического. опыта учителей позволит еще более углубить понятие о педагогическом такте и выявить новые ценные его качества и их проявление в различных видах учебно-воспитательной деятельности. Оглавление. Понятие о педагогическом так...