376 с. Материалы, опубликованные в данном выпуске, распределены по
следующим разделам: Педагогика и психология; Филология и
искусствоведение; Биологические науки и физика.
Содержание
Педагогика и психология
Бобыкина И.А. Методологические подходы формирования культуры лингвосамообразования
Бережная И.Ф., Белошицкий А.В. Педагогическая деятельность преподавателя высшей школы в современных условиях
Горшкова О.О. Модель системы формирования готовности будущих инженеров к исследовательской деятельности
Гринечко Е.Д. Педагогический потенциал системы социального партнерства учреждения дополнительного образования в решении проблемы формирования экологической компетентности старших подростков
Гущина Т.Н. Особенности социально-педагогического сопровождения развития субъектности старшеклассника в дополнительном образовании детей как технологии
Девтерова З.Р. Использование Интернета как средства организации учебно-познавательной деятельности в системе дистанционного обучения
Казымов В.Б. Приоритетные направления развития современной системы дополнительного образования детей
Курносова С.А. Этапы проектирования педагогического дизайна
Кусова М.Л., Плотникова С.В. Учебный словарь трудностей русского языка как средство формирования лексикографической компетенции младших школьников
Лешер О.В., Шавырина А.Е. Обучение сотрудников организации управлению конфликтами в профессиональной деятельности
Лягушкина Н.В. Развитие межкультурной компетенции при подготовке специалистов-переводчиков в высшей школе
Малякова Н.С. Антропологическая идея развития в отечественном школьном образовании
Новикова С.С. Педагогическая модель информационной образовательной среды военного вуза как фактор повышения качества обучения курсантов
Павлова Е.В. Психологическая программа развития интеллектуальных эмоций у младших школьников
Пермякова Н.Е. Теоретико-методические основания осуществления экологического образования дошкольников
Плугина Н.А. Значение информативного мышления в концепции информационно-проектного обучения студентов
Рыбаков В.В., Болотов В.М., Полозкова Н.Ф., Ярушин С.А. Тенденции развития современного спорта
Севостьянова Т.И. Реализация педагогических принципов формирования готовности подростков к межкультурному общению во внеурочной воспитательной работе
Трапезникова Е.В. Гностический компонент как системообразующий фактор интеллектуальной культуры учащихся
Турковская Н.В. Дистанционное обучение как вид в дидактике
Фоминых Е.С. Коммуникативные установки студентов-инвалидов как условия виктимности
Худобородов А.Л., Яшина М.А. Взаимоотношения Советского государства и религиозных конфессий в образовательной сфере в 1920-х годах
Чешко С.Л. Профессиональная подготовка лиц с ограниченными возможностями здоровья
Шалабаева О.В. Социальная активность старшеклассников в психолого-педагогической науке
Филология и искусствоведение
Атаев Ш.А. Этнокультурные особенности символа в трагедии Гёте «Фауст»
Загоровская О.В., Григоренко О.В. Неономинации со значением лица тематической сферы «Социальное устройство общества» в русском языке новейшего периода
Жураева И.А. Функции антропонимов в аспекте социальных полей (на материале русского, английского и узбекского языков
Ишмухаммедова Л.Б. Предикативность и чтение структуры высказывания
Курочкина М.А. Лингвистический механизм создания эффекта монтажа в литературе (на основе романа Дж. Ле Карре «Ночной портье»)
Мазлитдинова Д.Т. Три перевода одного произведения на узбекский язык
Мельникова Н.В. Прагмафоностилистика цветообозначений в британской литературе XX века
Мингазова Л.И. Татарская детская литература в литературном процессе начала XX века
Назина О.В. Репрезентация гендерных образов в рекламных текстах как средство воздействия на реципиента
Симонов К.И. Иерархия архетипов действующих лиц во французской сказке
Биологические науки и физика
Красноперова С.А., Веселкова Н.Р. Эколого-ценотическая и морфологическая характеристика популяций Dactylis glomerata L. в условиях Удмуртской Республики
Ткачук Е.А., Лунева С.Н., Стогов М.В., Колчерина В.В., Бойчук С.П. Динамика эндогенной интоксикации у людей после скелетной травмы различной степени тяжести
Содержание
Педагогика и психология
Бобыкина И.А. Методологические подходы формирования культуры лингвосамообразования
Бережная И.Ф., Белошицкий А.В. Педагогическая деятельность преподавателя высшей школы в современных условиях
Горшкова О.О. Модель системы формирования готовности будущих инженеров к исследовательской деятельности
Гринечко Е.Д. Педагогический потенциал системы социального партнерства учреждения дополнительного образования в решении проблемы формирования экологической компетентности старших подростков
Гущина Т.Н. Особенности социально-педагогического сопровождения развития субъектности старшеклассника в дополнительном образовании детей как технологии
Девтерова З.Р. Использование Интернета как средства организации учебно-познавательной деятельности в системе дистанционного обучения
Казымов В.Б. Приоритетные направления развития современной системы дополнительного образования детей
Курносова С.А. Этапы проектирования педагогического дизайна
Кусова М.Л., Плотникова С.В. Учебный словарь трудностей русского языка как средство формирования лексикографической компетенции младших школьников
Лешер О.В., Шавырина А.Е. Обучение сотрудников организации управлению конфликтами в профессиональной деятельности
Лягушкина Н.В. Развитие межкультурной компетенции при подготовке специалистов-переводчиков в высшей школе
Малякова Н.С. Антропологическая идея развития в отечественном школьном образовании
Новикова С.С. Педагогическая модель информационной образовательной среды военного вуза как фактор повышения качества обучения курсантов
Павлова Е.В. Психологическая программа развития интеллектуальных эмоций у младших школьников
Пермякова Н.Е. Теоретико-методические основания осуществления экологического образования дошкольников
Плугина Н.А. Значение информативного мышления в концепции информационно-проектного обучения студентов
Рыбаков В.В., Болотов В.М., Полозкова Н.Ф., Ярушин С.А. Тенденции развития современного спорта
Севостьянова Т.И. Реализация педагогических принципов формирования готовности подростков к межкультурному общению во внеурочной воспитательной работе
Трапезникова Е.В. Гностический компонент как системообразующий фактор интеллектуальной культуры учащихся
Турковская Н.В. Дистанционное обучение как вид в дидактике
Фоминых Е.С. Коммуникативные установки студентов-инвалидов как условия виктимности
Худобородов А.Л., Яшина М.А. Взаимоотношения Советского государства и религиозных конфессий в образовательной сфере в 1920-х годах
Чешко С.Л. Профессиональная подготовка лиц с ограниченными возможностями здоровья
Шалабаева О.В. Социальная активность старшеклассников в психолого-педагогической науке
Филология и искусствоведение
Атаев Ш.А. Этнокультурные особенности символа в трагедии Гёте «Фауст»
Загоровская О.В., Григоренко О.В. Неономинации со значением лица тематической сферы «Социальное устройство общества» в русском языке новейшего периода
Жураева И.А. Функции антропонимов в аспекте социальных полей (на материале русского, английского и узбекского языков
Ишмухаммедова Л.Б. Предикативность и чтение структуры высказывания
Курочкина М.А. Лингвистический механизм создания эффекта монтажа в литературе (на основе романа Дж. Ле Карре «Ночной портье»)
Мазлитдинова Д.Т. Три перевода одного произведения на узбекский язык
Мельникова Н.В. Прагмафоностилистика цветообозначений в британской литературе XX века
Мингазова Л.И. Татарская детская литература в литературном процессе начала XX века
Назина О.В. Репрезентация гендерных образов в рекламных текстах как средство воздействия на реципиента
Симонов К.И. Иерархия архетипов действующих лиц во французской сказке
Биологические науки и физика
Красноперова С.А., Веселкова Н.Р. Эколого-ценотическая и морфологическая характеристика популяций Dactylis glomerata L. в условиях Удмуртской Республики
Ткачук Е.А., Лунева С.Н., Стогов М.В., Колчерина В.В., Бойчук С.П. Динамика эндогенной интоксикации у людей после скелетной травмы различной степени тяжести