Издатель: МГППУ. 2007. № 1. 128 с. Главный редактор: Рубцов В.В.
Аннотация.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Соучредители:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский городской психолого-педагогический университет
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
Психологический институт Российской академии образования. Содержание. Актуальное интервью
А.А. Левитская
Задачи и перспективы психологической службы в системе образования
В.В. Рубцов
«Нам предстоит интересная напряженная работа!»
Ю.П. Зинченко
«Мы все время опаздывали и догоняли.»
События
Итоги первого Всероссийского конкурса психологических изданий
О.В. Решетникова
Форум психологов образования
Документы
Письмо Минобрнауки от 23.01.2007 № 06-87 Об итогах III Всероссийской конференции
Рекомендации III Национальной научно-практической конференции «ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: культурно-исторические и социально-правовые аспекты» (12—14 декабря 2006 г.)
Дискуссия
О работе над проектом «Концепции развития системы психологического обеспечения образования в Российской Федерации на период до 2010 года»
Проект «Концепции развития системы психологического обеспечения образования
в Российской Федерации на период до 2010 года»
Л.А. Регуш, А.А. Реан, Е.И. Рогов
Практико-ориентированная концепция психологической подготовки педагогов
Методологический семинар
В.Д. Шадриков
Взгляды Л.С. Выготского на проблему развития высших психических функций
(в контексте психологии способностей)
А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко
Экономическое самоопределение молодежи: структура и детерминация
Психологическая служба
И.В. Дубровина
Психологическая служба образования: организация и управление
Е.И. Метелькова
Эффективность работы психолога в образовательном учреждении
С.В. Алехина
Психологический мониторинг — инструмент развития образования
Психология воспитания
Л.П. Шустова
Программа формирования гендерной толерантности у старшеклассников (продолжение)
И.А. Баева
Психология молодежной субкультуры (социально-психологический аспект молодежной политики) .
Р.В. Чиркина
Программа социально#психологического тренинга подготовки к выходу на свободу
детей из воспитательной колонии
Е. Мельникова, А. Садикова, Е.А. Коркина
Формирование мотивации к общественной работе у старшеклассников (детский исследовательский проект)
Психология управления
Ю.М. Забродин
Практическая психология и управление социально#экономическими процессами
Инструментарий
А.Н. Гусев, А.Е. Кремлев
О возможности конструирования методических средств при обучении студентов#психологов: рефлексия имеющегося опыта
Н.А. Болсуновская, Л.В. Беспалова
Возможности использования офисной программы Microsoft Excel в деятельности педагогов#психологов
Обратная связь
Письма читателей
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный практико-ориентированный журнал для психологов и других специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Соучредители:
Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова
Санкт-Петербургский государственный университет
Московский городской психолого-педагогический университет
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Общероссийская общественная организация «Федерация психологов образования России»
Психологический институт Российской академии образования. Содержание. Актуальное интервью
А.А. Левитская
Задачи и перспективы психологической службы в системе образования
В.В. Рубцов
«Нам предстоит интересная напряженная работа!»
Ю.П. Зинченко
«Мы все время опаздывали и догоняли.»
События
Итоги первого Всероссийского конкурса психологических изданий
О.В. Решетникова
Форум психологов образования
Документы
Письмо Минобрнауки от 23.01.2007 № 06-87 Об итогах III Всероссийской конференции
Рекомендации III Национальной научно-практической конференции «ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: культурно-исторические и социально-правовые аспекты» (12—14 декабря 2006 г.)
Дискуссия
О работе над проектом «Концепции развития системы психологического обеспечения образования в Российской Федерации на период до 2010 года»
Проект «Концепции развития системы психологического обеспечения образования
в Российской Федерации на период до 2010 года»
Л.А. Регуш, А.А. Реан, Е.И. Рогов
Практико-ориентированная концепция психологической подготовки педагогов
Методологический семинар
В.Д. Шадриков
Взгляды Л.С. Выготского на проблему развития высших психических функций
(в контексте психологии способностей)
А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко
Экономическое самоопределение молодежи: структура и детерминация
Психологическая служба
И.В. Дубровина
Психологическая служба образования: организация и управление
Е.И. Метелькова
Эффективность работы психолога в образовательном учреждении
С.В. Алехина
Психологический мониторинг — инструмент развития образования
Психология воспитания
Л.П. Шустова
Программа формирования гендерной толерантности у старшеклассников (продолжение)
И.А. Баева
Психология молодежной субкультуры (социально-психологический аспект молодежной политики) .
Р.В. Чиркина
Программа социально#психологического тренинга подготовки к выходу на свободу
детей из воспитательной колонии
Е. Мельникова, А. Садикова, Е.А. Коркина
Формирование мотивации к общественной работе у старшеклассников (детский исследовательский проект)
Психология управления
Ю.М. Забродин
Практическая психология и управление социально#экономическими процессами
Инструментарий
А.Н. Гусев, А.Е. Кремлев
О возможности конструирования методических средств при обучении студентов#психологов: рефлексия имеющегося опыта
Н.А. Болсуновская, Л.В. Беспалова
Возможности использования офисной программы Microsoft Excel в деятельности педагогов#психологов
Обратная связь
Письма читателей