ском, культурно-образовательном, психолого-коммуникативном, техническом,
военно-патриотическом, эколого-природоведческом, досуговом и социально-
педагогическом направлениях. Функцией творчества является развитие,
движение человеческого общества, прогресс. Тем не менее, каждый человек
имеет талант, который по-своему индивидуален, самобытен и неповторим.
Само понятие «творчество» еще с древнейших времен имело обозначение
«Божественная деятельность». Начиная с эпохи Возрождения и появления
первых исследований и изобретателей, понятие «творчество» открывает
возможность возвеличивания человека в ранг творца и в искусстве. Особенно это
относится к эпохе романтизма. В XX веке понятие «творчество» (эпитет
творческий») стало применяться к различным видам жизнедеятельности
человека (профессиональной деятельности, общению, управлению и др.).
Появились такие определения, как творческая экспрессия, творческое
отношение, творческое развитие, творческая личность. Наряду с этим, в 20-х
годах XX века наблюдалось многообразие форм организации творческой
деятельности масс, что способствовало изменению и традиционных форм
самодеятельного творчества. В это же время создается множество любительских
объединений, студий, кружков, стремительно стала развиваться художественная
самодеятельность (агитколлективы, изостудии, музыкальные коллективы,
певческие кружки, агитсуды, литмонтажи, театральные студии - постановки
клубных оперетт, говорящий хор - коллективная декламация и пр.).
Современные аспекты рассмотрения феномена творчества (процесс,
результат, совокупность факторов, определяющих социальный климат
человеческой деятельности, соединение индивидуальных особенностей
субъекта) привели в 30-40-е годы к развитию эвристики - методологии
творческой деятельности. Этому предшествовали работы многих ученых, в числе
которых были: Декарт, Паппа, Лейбниц, Больцано, Буль, Пойа и др.
К началу XXI века творчество становится объектом особого изучения по
возможностям развития творческих предрасположений и умений людей. В вузах
появляются новые предметы «Педагогика творчества», «Психология