прыгивали в вагоны... Лихие селяне опустошали состав, швыряя содер-
жимое на землю. Те, кто копошился на насыпи, сносили их в стоящие
рядом грузовики. Недовольные дележкой издавали яростные крики;
спорщики замахивались друг на друга оружием, бешено палили в небо...
Дикий воровской шабаш продолжался около двух часов... Я ви-
дел, как грузовики разворачивались и на бешеной скорости неслись
прочь. Костры, догорая, чадили... Из распотрошенных вагонов сви-
сали клочья. Они развевались, как лохмотья нищего на ветру...
(«Известия»)
Р е п о р т а ж и ыи сюжет.
Репортажное действие называют репортажным сюжетом. Со-
бытие разворачивается во времени. Часто, однако, получается сухой
и скучный перечень «этапов», отщелканные кадры создают
впечатление, что ничего примечательного не произошло. В таком
«отчете», оперирующем только итогами, событие разорвано, а
секрет репортажа — в видимой непрерывности движения, в по-
стоянном «А что дальше?».
Вовсе не всегда нужна последовательная констатация хроноло-
гических моментов. Воссоздать динамику можно, как бы создав
движение заново: отобрать лишь наиболее существенные фрагменты
— моменты изменений и «поворотов». Условно говоря, не стоит
разбивать стремительную прямую на точки, описывая каждую из
них, лучше попытаться передать движение пунктиром деталей.
Очень интересны детали и метафоры, передающие характер
движения. Акцент делается не на уподоблении, а на характери-
стике действия — сжатой и энергичной. Заводские трубы при
землетрясении раскачиваются, как мачты в шторм. Стремясь пе-
редать разрушительную силу пузырьков воздуха, взвихренных ло-
пастью подводного винта корабля, репортер пишет: На больших
оборотах винт ревел и гремел, завивался белый смерч пузырьков —
взрываясь и возрождаясь, они грызли винт, как муравьи... (Обратим
внимание на характер сравнения: не просто «пузырьки, как мура-
вьи», но «как муравьи ...грызут», для репортажного эффекта важно
подчеркнуть характер действия).
Или: Столб земли, поднятый взрывом, в одно мгновение, как
опытный борец, вдавил пламя в выжженный ковер... Огонь на тор-
фяных пересохших болотах возникает неожиданно, — то там, то
тут ...как верткий джинн...
Детали хорошего репортажа дают образ движения, отмечают
грани перехода из одного состояния в другое, из одного ритма в дру
гой. Не цепочка описаний (излишняя обстоятельность вредит репор
тажу), а передача ощущения постоянного движения, изменчивости
ситуации, ее развития должна быть в движущейся картинке.
Отличительные черты репортажа:
• Развертывание события во времени.
• Разделение события на этапы.
• Непременный эмоциональный фон.
Работа через деталь.
Создание эффекта сиюминутности происходящего («ре-
портажного настоящего») с репликами и эпизодами.
Ощутимое авторское «я».
Стремительный ритм.
Законченный образ события.
2. РИТМ
Репортажный стиль — стремительный и легкий. Развернутая
характеристика, обстоятельная картина подменены штрихами,
пунктиром деталей. Лаконизм, яркость, «наступательный» характер
репортажного повествования сразу выделяют этот стиль.
В репортаже очень ценится умение писать наглядно и точно,
подыскивать точные сравнения. (Бьют по демонстрантам резиновые
пули — крупные, с сигару...).
Ценится и изобретательность в использовании глаголов и гла-
гольных форм, при помощи которых создается своеобразная «харак-
теристика ритма»: Ржавые языки жадно лизнули кусты, рванулись
ошалело в поле... Огонь разбойничает, шастает где-то внутри торфя-
ников, вот и теперь неожиданно выскочил на ночное шоссе...
Нужный эффект помогают создавать так называемые «рит-
мические слова»: Р-раз — и закручена гайка... Направо — налево
(качаются в седле велосипедисты)... Скорее, вперед...
В ритмически точной картинке деталь зрима, слышима, эмо-
ционально сильна: Грохочет броневик, заглушая топот солдат,
рвутся гранаты, бесшумно бьют резиновые пули...
Выразительны «ритмические образы» события. Брошенная бу-
тылка с зажигательной смесью видна в тумане как огненный по-
прыгунчик... Темной гусеницей движется похоронная процессия...
Черной молнией мелькнул и ушел от охотника соболь...
Привлекаются и образы «чужие», знакомые читателю. Так, в
научно-популярном репортаже напряженное усилие одного из
миллионов пузырьков оторвать от поверхности чешуйку грязи,
подобравшись под нее, напомнило Гвидона-царевича, и образ был
усилен авторским Давай, давай, малыш!..
Идут в дело такие приемы усиления эмоциональной окраски,
как эпитет, метафора, уподобление, олицетворение; они тоже по-
могают читателю ощутить ритм, характер усилий. (Например, в
репортажах о первых проходчиках московского метро: ...Повсюду
добросовестно причмокивали насосы... Там, впереди, уткнулось лбом в
потную землю нечто гигантское — щит...).
Каждый репортаж создает свою последовательность изобра-
жения (временную канву) и воссоздает характер движения — этапы
и подробности, поворотные моменты. Соответственно, его
композиция, его «сюжет» связаны с искусно изображенным, но