42. Фалевич, Н.А. Программа «Семья» в работе социально-
педагогической службы. /Н.А.Фалевич //Адукацыя і выхаванне.— 2003.
— № 7.
43. Фоменок, И.Н. Особенности работы с кризисной семьей.
/И.Н.Фоменок //Сацыяльна-педагагічная работа.— 2003.— № 3.
44. Хухлаева, О.В. Как сохранить психологическое здоровье
подростков (пособие для школы). /О.В.Хухлаева — Москва, 2003.
45. Целуйко, В.М. Психология неблагополучной семьи. Книга для
педагогов и родителей. /В.М.Целуйко. — Москва: Владос, 2003.
46. Чечет, В.В. Педагогика семейного воспитания. Учеб. пособие
для студ-ов пед. специальностей ВУЗов. /В.В.Чечет. — Мозырь: «Белый
ветер», 2003.
47. Шульга, Т.Н. Рекомендации к совместным действиям разных
ведомств в оказании помощи детям и подросткам из неблагополучной
семьи. /Т.Н.Шульга, Л.Я.Олиференко //Сацыяльна-педагапчная работа.—
2003. — №2.
48. Шеремет, Н.В. КДН — координационный орган по
предупреждению безнадзорности и правонарушений среди детей и
подростков. /Н.В.Шеремет //Сацыяльна-педагагічная работа. — 2003.—
№ 2.
49. Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального
педагога. /М.В.Шакурова. – М., 2002.
50. Шикун, А.И. О проблеме формирования здорового образа
жизни молодежи. /А.И.Шикун //Адукацыя і выхаванне.— 2003.— № 2.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
Стр.
I. Семья как фактор социализации, субъект воспитания
личности ребенка …………………………………………..
3
II. Типологизация семей ……………………………………… 5
III. Семья как объект исследования …………………………... 8
IV. Организация работы по выявлению детей, нуждающихся
в государственной защите, в учреждениях образования
11
V. Модели помощи неблагополучной семье. Основные
направления коррекционной работы с семьёй
……………...
14
VI. Психологическая поддержка ребенка в семье …………... 17
VII. Психолого-педагогический портрет семьи, 20