(На укр. яз.). Збірник наукових праць. - Луганськ, ЛНУ, 2010, - 275
с. Головний редактор – д-р пед. н., професор Курило В. С.
Зміст.
Теоретико-методологічні засади фізичного виховання учнівської молоді.
Андросова А. П. Розробка моделі процесу фізичної підготовки в старших профільних класах за спортивним напрямком плавання.
Бабич В. І., Зайцев В. О. Актуальні питання підготовки майбутніх
учителів основ здоров’я до позакласної роботи з учнями основної школи.
Букша С. Б., Бабич В. І. Актуальність формування професійної відповідальності у майбутніх учителів основ здоров’я.
Грибок Н. М. Аналіз навчальної програми з фізичного виховання у контексті формування культури здоров’я студентів спеціальної медичної групи.
Гусик В. А. Проблеми формування мотивації до фізичної підготовки дітей 5 – 6 класів в позакласній роботі.
Драгнєв Ю. В. Етапи формування рухових умінь і навичок у старшокласників на заняттях з армспорту.
Дроздов Д. В. Формування виховних якостей майбутніх тренерів з фізичного виховання і спорту.
Дубовік І. В. Професійна прикладна фізична підготовка як важливий аспект у формуванні майбутніх фахівців.
Зубченко Л. В. Формування педагогічної творчості майбутніх вчителів фізичного виховання при використанні творчих педагогічних ігор.
Оксеньчук Н. В. Формування культури здорового способу життя підлітків на основі аксіологічної компетентності.
Пашута А. С. Стан підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до викладання
курсу за вибором «Армспорт» у загальноосвітній школі.
Компетентнісний підхід в освітньому просторі.
Балуєва Ю. В. Формування комунікативної компетенції старшокласників за допомогою мультимедійних засобів навчання на уроках української мови.
Дячук В. І. Інтегроване освітнє середовище як умова розвитку ключових компетентностей старшокласників.
Зіборова В. В. Формування інформаційної компетентності викладача.
Іванов І. Ю. Удосконалення інформаційно-комунікаційної компетентності учителів-словесників у міжкурсовий період в системі післядипломної педагогічної освіти.
Федоренко М. В. Профессиональная компетентность современного педагога в контексте субъектного похода.
Харченко О. О. Значення технологічної компетентності викладача для ефективного застосування інноваційних технологій навчання.
Соціально-педагогічна робота з різними верствами населення.
Безрукова О. М. Аналіз впливу ЗМІ на особистість підлітків.
Гриднєва Н. М., Рудь М. В. Ретроспективний аналіз проблеми виховання дітей-сиріт у суспільстві.
Кулікова А. Є. Соціальна підтримка й соціальна допомога дітям без вилучення із сім’ї як один з провідних напрямків соціальної роботи з дітьми групи ризику у Швеції.
Кутнякова І. С. Історіографічний аналіз проблеми підготовки старшокласників до сімейного життя в 70-80 рр. ХХ століття в Україні.
Мурзіна А. В. Діяльність молодіжних громадських об’єднань як засіб формування соціальної активності особистості.
Новікова О. Ю. Проблема соціально-педагогічної адаптації людей похилого віку до умов інформаційного суспільства.
Отравенко О. В. Ставлення до проблеми безбатьківства у США.
Дошкільна та шкільна освіта.
Дядюкіна Є. В. Нетрадиційні прийоми контролю як засіб підвищення математичної підготовки молодших школярів.
Кальченко Л. В., Рудь М. В. Педагогічні умови профілактики шкільної дезадаптації учнів початкової школи.
Мишакова Т. В. Особливості формування цілісного світогляду в молодших школярів.
Наймушина Ю. О. Впровадження педагогічних умов формування виконавської майстерності підлітків-флейтистів у педагогічний процес початкових музичних закладів.
Островська Ю. О. Проблема духовного розвитку особистості школярів у педагогічному досвіді українських учителів-новаторів.
Полтавська Н. А. Педагогічна підтримка як одна з умов формування духовних цінностей старшокласників.
Сазонова А. В. Використання цікавого дидактичного матеріалу для розвитку логічного мислення в дошкільників.
Хроменкова А. Г., Рудь М. В. Управління якістю освітнього процесу в початковій школі.
Чиж О. Н., Гордієнко Н. М. Проблема формування духовної культури молодших школярів у сім’ї.
Шматченко Г. О. Вітчизняний та зарубіжний досвід навчання старших дошкільників розв’язуванню арифметичних задач.
Психолого-педагогічні засади формування особистості майбутнього вчителя.
Біломеря І. Г., Рудь М. В. Формування креативного мислення особистості.
Божко В. Г. Пріоритетні методи навчання елементів комбінаторики учнів основної школи.
Віщенко О. В. Формування творчої активності майбутніх художників-модельєрів з перукарського мистецтва у процесі викладання спец дисциплін.
Єлісєєва І. О. Вплив гуманізації освіти на вибір технологій та форм організації навчання.
Зебзєєва Г. В. Новітні тенденції державної стратегії модернізації якості освіти в Україні.
Камінська А. В. Інноваційні технології навчання на заняттях живопису як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності студента.
Кечик О. О. Організація самостійної роботи студентів педагогічного коледжу.
Кравченко О. І. Системний підхід до управління розвитком дистанційного навчання в педагогічному університеті.
Літовка О. П. Корпоративна культура як засіб формування професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх педагогів.
Лихачова К. М. Методичні засади формування професійного мовлення студентів економічних спеціальностей у вищих навчальних закладах.
Павленко М. А., Руденко В. М., Усачов О. М. Використання елементів фацилітативної взаємодії під час проведення підсумкового контролю успішності студентів заочної форми навчання.
Сич Т. В. Розробка алгоритму управління навчальним закладом на засадах ситуаційного підходу.
Старанко Т. В. Розвиток творчих здібностей студентів-дизайнерів в рамках курсу «композиція».
Торшевська О. В. Вплив ефективної організації самостійної роботи з навчальних дисциплін на рівень прояву відповідальності студентами педагогічних ВНЗ.
Цодікова Н. О. Організація самостійної майбутніх учителів засобами інтернет-технологій.
Чибишева О. В. Дослідження сутності демократичної культури студента.
Зміст.
Теоретико-методологічні засади фізичного виховання учнівської молоді.
Андросова А. П. Розробка моделі процесу фізичної підготовки в старших профільних класах за спортивним напрямком плавання.
Бабич В. І., Зайцев В. О. Актуальні питання підготовки майбутніх
учителів основ здоров’я до позакласної роботи з учнями основної школи.
Букша С. Б., Бабич В. І. Актуальність формування професійної відповідальності у майбутніх учителів основ здоров’я.
Грибок Н. М. Аналіз навчальної програми з фізичного виховання у контексті формування культури здоров’я студентів спеціальної медичної групи.
Гусик В. А. Проблеми формування мотивації до фізичної підготовки дітей 5 – 6 класів в позакласній роботі.
Драгнєв Ю. В. Етапи формування рухових умінь і навичок у старшокласників на заняттях з армспорту.
Дроздов Д. В. Формування виховних якостей майбутніх тренерів з фізичного виховання і спорту.
Дубовік І. В. Професійна прикладна фізична підготовка як важливий аспект у формуванні майбутніх фахівців.
Зубченко Л. В. Формування педагогічної творчості майбутніх вчителів фізичного виховання при використанні творчих педагогічних ігор.
Оксеньчук Н. В. Формування культури здорового способу життя підлітків на основі аксіологічної компетентності.
Пашута А. С. Стан підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до викладання
курсу за вибором «Армспорт» у загальноосвітній школі.
Компетентнісний підхід в освітньому просторі.
Балуєва Ю. В. Формування комунікативної компетенції старшокласників за допомогою мультимедійних засобів навчання на уроках української мови.
Дячук В. І. Інтегроване освітнє середовище як умова розвитку ключових компетентностей старшокласників.
Зіборова В. В. Формування інформаційної компетентності викладача.
Іванов І. Ю. Удосконалення інформаційно-комунікаційної компетентності учителів-словесників у міжкурсовий період в системі післядипломної педагогічної освіти.
Федоренко М. В. Профессиональная компетентность современного педагога в контексте субъектного похода.
Харченко О. О. Значення технологічної компетентності викладача для ефективного застосування інноваційних технологій навчання.
Соціально-педагогічна робота з різними верствами населення.
Безрукова О. М. Аналіз впливу ЗМІ на особистість підлітків.
Гриднєва Н. М., Рудь М. В. Ретроспективний аналіз проблеми виховання дітей-сиріт у суспільстві.
Кулікова А. Є. Соціальна підтримка й соціальна допомога дітям без вилучення із сім’ї як один з провідних напрямків соціальної роботи з дітьми групи ризику у Швеції.
Кутнякова І. С. Історіографічний аналіз проблеми підготовки старшокласників до сімейного життя в 70-80 рр. ХХ століття в Україні.
Мурзіна А. В. Діяльність молодіжних громадських об’єднань як засіб формування соціальної активності особистості.
Новікова О. Ю. Проблема соціально-педагогічної адаптації людей похилого віку до умов інформаційного суспільства.
Отравенко О. В. Ставлення до проблеми безбатьківства у США.
Дошкільна та шкільна освіта.
Дядюкіна Є. В. Нетрадиційні прийоми контролю як засіб підвищення математичної підготовки молодших школярів.
Кальченко Л. В., Рудь М. В. Педагогічні умови профілактики шкільної дезадаптації учнів початкової школи.
Мишакова Т. В. Особливості формування цілісного світогляду в молодших школярів.
Наймушина Ю. О. Впровадження педагогічних умов формування виконавської майстерності підлітків-флейтистів у педагогічний процес початкових музичних закладів.
Островська Ю. О. Проблема духовного розвитку особистості школярів у педагогічному досвіді українських учителів-новаторів.
Полтавська Н. А. Педагогічна підтримка як одна з умов формування духовних цінностей старшокласників.
Сазонова А. В. Використання цікавого дидактичного матеріалу для розвитку логічного мислення в дошкільників.
Хроменкова А. Г., Рудь М. В. Управління якістю освітнього процесу в початковій школі.
Чиж О. Н., Гордієнко Н. М. Проблема формування духовної культури молодших школярів у сім’ї.
Шматченко Г. О. Вітчизняний та зарубіжний досвід навчання старших дошкільників розв’язуванню арифметичних задач.
Психолого-педагогічні засади формування особистості майбутнього вчителя.
Біломеря І. Г., Рудь М. В. Формування креативного мислення особистості.
Божко В. Г. Пріоритетні методи навчання елементів комбінаторики учнів основної школи.
Віщенко О. В. Формування творчої активності майбутніх художників-модельєрів з перукарського мистецтва у процесі викладання спец дисциплін.
Єлісєєва І. О. Вплив гуманізації освіти на вибір технологій та форм організації навчання.
Зебзєєва Г. В. Новітні тенденції державної стратегії модернізації якості освіти в Україні.
Камінська А. В. Інноваційні технології навчання на заняттях живопису як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності студента.
Кечик О. О. Організація самостійної роботи студентів педагогічного коледжу.
Кравченко О. І. Системний підхід до управління розвитком дистанційного навчання в педагогічному університеті.
Літовка О. П. Корпоративна культура як засіб формування професійно-ціннісних орієнтацій майбутніх педагогів.
Лихачова К. М. Методичні засади формування професійного мовлення студентів економічних спеціальностей у вищих навчальних закладах.
Павленко М. А., Руденко В. М., Усачов О. М. Використання елементів фацилітативної взаємодії під час проведення підсумкового контролю успішності студентів заочної форми навчання.
Сич Т. В. Розробка алгоритму управління навчальним закладом на засадах ситуаційного підходу.
Старанко Т. В. Розвиток творчих здібностей студентів-дизайнерів в рамках курсу «композиція».
Торшевська О. В. Вплив ефективної організації самостійної роботи з навчальних дисциплін на рівень прояву відповідальності студентами педагогічних ВНЗ.
Цодікова Н. О. Організація самостійної майбутніх учителів засобами інтернет-технологій.
Чибишева О. В. Дослідження сутності демократичної культури студента.