• формат djvu
  • размер 1.39 МБ
  • добавлен 19 января 2010 г.
Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация
Раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках представленных и интегративных курсов.
Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. - М.: Издательство "Академия", 2001. - 192с. Формат: DjView.
Похожие разделы
Смотрите также

Балашова В.Г., Железнякова О.М. Новичкова Н.М. Теория обучения

  • формат doc
  • размер 174.95 КБ
  • добавлен 17 января 2009 г.
Учебно-методический комплекс по курсу «Теория обучения». УлГПУ им. Ульянова. 2007 Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса. Закономерности и принципы обучения. Анализ современных дидактических концепций. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения. Проблемы целостности учебно-воспитательного процесса. Двусторонний и личностный характер обучения. Единство преподавания и учения. Содержани...

Богус М.Б. Теория обучения

  • формат pdf
  • размер 438.42 КБ
  • добавлен 16 апреля 2011 г.
Богус М. Б. Теория обучения: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. - Майкоп: АГУ, 2004. - 102 с. Учебно-методические пособие подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности "Педагогика и методика начального образования". Рекомендуется для студентов вузов, в которых курс педагогики введен как обязательная дисциплина. Учебное пособие по теории об...

Борытко Н.М. Теория обучения

  • формат pdf
  • размер 1.1 МБ
  • добавлен 30 ноября 2011 г.
Учебник для студентов пед. вузов. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— 72 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 5). Раскрывается гуманитарный подход к проектированию и реализации образовательного процесса. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. по разделу «Теория обучения». Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации работников образования. Введение Законо...

Буслаева Е.М., Елисеева Л.В. и др. Теория обучения. Шпаргалки

  • формат fb2
  • размер 80.14 КБ
  • добавлен 07 января 2011 г.
Название: Теория обучения. Шпаргалки. Автор: Буслаева Е М., Елисеева Л. В., Зубкова А. С., Петунин С. А., Фролова М. В., Шарохина Е. В. Год: 2009. Формат: fb2. Сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения. Развиваю...

Буслаева Е.М., Зубкова А.С. и др. Теория обучения. Шпаргалки

  • формат pdf
  • размер 189.88 КБ
  • добавлен 07 июня 2010 г.
Буслаева Е. М., Зубкова А. С. и др. Теория обучения. Шпаргалки. / Буслаева Е. М. , Зубкова А. С., Елисеева Л. В., Петунин С. А. - М.: Эксмо. - 30 с. Содержание. сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения...

Гребенюк О.С., Гребенюк Т.Б. Теория обучения

  • формат djvu
  • размер 5.18 МБ
  • добавлен 26 июня 2011 г.
Учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: Владос-Пресс, 2003 г. - 384 стр. Учебник адресован студентам, обучающимся по педагогическим специальностям. В книге представлены классические и инновационные подходы к дидактике. Особый акцент сделан на теории и практике развивающего обучения, технологиях эффективного обучения. Современный образовательный процесс. Содержание образования. Стандарты образования. Формы, методы и средства обучения...

Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация

  • формат pdf
  • размер 1.93 МБ
  • добавлен 05 декабря 2010 г.
В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.

Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация

  • формат doc
  • размер 1.18 МБ
  • добавлен 21 декабря 2010 г.
Загвязинский В. И. З 14 Теория обучения: Современная интерпретация: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с. ISBN 5-7695-0743-8 В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей сист...

Контрольная работа - Современные дидактические концепции

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 183.5 КБ
  • добавлен 30 декабря 2011 г.
ЯГПУ, Ярославль/Россия, Корсикова Е.Н., 23 страницы, 1 курс Дисциплина «Общие основы педагогики» Введение Теория развивающего обучения Концепция Л.С. Выготского Концепция Л.В. Занкова Концепция В.В. Давыдова и Д.Б. Эльконина Теория проблемного обучения Концепция М.И. Махмутова Концепция И.Я. Лернера Концепция М.И. Скаткина Теория поэтапного формирования умственных действий Теория дифференцированного обучения Теория модульного обучения Теория лич...

Учебно-методический комплекс по теории обучения

Статья
  • формат doc
  • размер 2.51 МБ
  • добавлен 15 июля 2011 г.
Пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и предназначен для студентов и преподавателей педагогических вузов. В состав УМК «Теория обучения» входят: Учебная программа к курсу «Теория обучения». Методические рекомендации для студентов по изучению курса «Теория обучения». Лекционный материал, задания для самоконтроля, тестовые задания. Учебно-методический мате...