Учебное пособие. — Пер. с нем. В. Штакенберг. — СПб.: Лань :
Планета Музыки, 2012. — 128 с. : ил. — ISBN 978-5-8114-1425-3.
Результатом многолетней деятельности Д. Зайфферта как хореографа и
педагога стало учебное пособие «Педагогика и психология танца,
Заметки хореографа». Работа затрагивает широкий спектр проблем
творческого и психологического характера в процессе преподавания
хореографии: образование, воспитание, социальные условия, мотивацию
и многие другие аспекты.
Книга предназначена хореографам, педагогам, танцовщикам, студентам, а также всем интересующимся искусством танца. Содержание
Педагогика как наука, необходимая для творческой работы хореографа, пелагога, а также для исполнительской деятельности.
Процесс развития личности танцовщика
Воспитание и образование в танце
Образование
Факторы ведения педагогического процесса. Данные услония и целт
Условия места и помещения
Фактор времени
Условия понятности, доходчивости
Условия прочности
Социальные условия
Обзор тех областей в которых работает педагог/хореограф работает с учениками/ танцовщиками
Главные этапы и средства обучения танцу
Дидактический принцип хореографа/педагога
Преподавать и учиться - всегда одно методическое целое:Дидактика
Обучения как показ, демонстрация
Хореограф/педагог и его задачи наблюдения
Краткое резюме и некоторые советы
Роль воспитания в работе педагога (мотив- решение-действие)
Резвитие желаемых поиций к фактору "Решение"
Действия
Основы стиля, тона и традиции в танцевальном коллективе/классе
Систематический образ действий педагога
Дидактическая структура урока / репетиций
Травма в танце
танец и конфликт
удача-неудача в танце
Книга предназначена хореографам, педагогам, танцовщикам, студентам, а также всем интересующимся искусством танца. Содержание
Педагогика как наука, необходимая для творческой работы хореографа, пелагога, а также для исполнительской деятельности.
Процесс развития личности танцовщика
Воспитание и образование в танце
Образование
Факторы ведения педагогического процесса. Данные услония и целт
Условия места и помещения
Фактор времени
Условия понятности, доходчивости
Условия прочности
Социальные условия
Обзор тех областей в которых работает педагог/хореограф работает с учениками/ танцовщиками
Главные этапы и средства обучения танцу
Дидактический принцип хореографа/педагога
Преподавать и учиться - всегда одно методическое целое:Дидактика
Обучения как показ, демонстрация
Хореограф/педагог и его задачи наблюдения
Краткое резюме и некоторые советы
Роль воспитания в работе педагога (мотив- решение-действие)
Резвитие желаемых поиций к фактору "Решение"
Действия
Основы стиля, тона и традиции в танцевальном коллективе/классе
Систематический образ действий педагога
Дидактическая структура урока / репетиций
Травма в танце
танец и конфликт
удача-неудача в танце