Учебно-методическое пособие. — Братск: ГОУ ВПО «БрГУ», 2006. — 105
с.
Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1
– 2-х курсов всех специальностей неязыковых вузов и посвящено
одному из сложных разделов грамматики английского языка – модальным
глаголам, занимающим особое место в системе английских глаголов.
Цель работы – совершенствование навыков в употреблении модальных
глаголов в устной и письменной речи.
Теоретические сведения об изучаемом явлении приведены в обобщенном
виде с использованием грамматических таблиц и схем. Помимо заданий
на употребление отдельных модальных глаголов имеются упражнения на
сопоставление близких по значению модальных глаголов: can и may;
must, have, be, ought, should.
Большое место отводится заданиям, которые включают упражнения
творческого характера, направленные на выработку у студентов
навыков в употреблении модальных глаголов.
Содержащиеся в пособии диалоги представляют собой иллюстративный материал по употреблению модальных глаголов в разговорной речи. Комплекс упражнений по каждому блоку подобран из грамматических справочников и пособий отечественных и зарубежных авторов. Упражнения, входящие в раздел Recapitulation Unit (Повторение), носят контролирующий характер и могут быть использованы на разных этапах обучения в качестве тестовых заданий, заданий для самостоятельной работы, а также на практических занятиях, и при выполнении контрольных работ. Лексической базой упражнений является нейтрально-бытовая лексика, характерная для устной разговорной речи.
Содержащиеся в пособии диалоги представляют собой иллюстративный материал по употреблению модальных глаголов в разговорной речи. Комплекс упражнений по каждому блоку подобран из грамматических справочников и пособий отечественных и зарубежных авторов. Упражнения, входящие в раздел Recapitulation Unit (Повторение), носят контролирующий характер и могут быть использованы на разных этапах обучения в качестве тестовых заданий, заданий для самостоятельной работы, а также на практических занятиях, и при выполнении контрольных работ. Лексической базой упражнений является нейтрально-бытовая лексика, характерная для устной разговорной речи.