Учебное пособие. /– Ташкент: Издательство ТГЮИ, 2003.- 34с.
Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов 1 курса юридического института.
Пособие составлено в соответствии с программой «Язык специальности» и является одним из компонентов учебно – методического комплекса, создаваемого преподавателями кафедры русского языка. Основу пособия составляют тексты, которые и являются единицей обучения. Тексты содержат интересную и проблемную для студентов – юристов информацию, касающуюся международного права. Помимо учебной цели, работа с этими текстами содействует реализации и воспитательной цели. Каждый текст сопровождается системой заданий – от лексических до творческих, выполнение которых требует привлечения дополнительного материала, что должно способствовать развитию навыков самостоятельной работы.
При выполнении заданий к текстам рекомендуется особое внимание уделять проведению лексической работы, при этом желательно, чтобы студенты самостоятельно в словаре находили и объясняли значение незнакомых слов. Читая тексты, студенты должны обращать внимание на возможность деления их на смысловые части, учиться выделять в этих частях основные мысли и записывать их. Проблемы, поставленные в текстах, следует решать совместно с преподавателями.
Материалы, данные в учебном пособии, могут быть использованы как во время аудиторных занятий, так и в процессе самостоятельной работы студентов.
Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов 1 курса юридического института.
Пособие составлено в соответствии с программой «Язык специальности» и является одним из компонентов учебно – методического комплекса, создаваемого преподавателями кафедры русского языка. Основу пособия составляют тексты, которые и являются единицей обучения. Тексты содержат интересную и проблемную для студентов – юристов информацию, касающуюся международного права. Помимо учебной цели, работа с этими текстами содействует реализации и воспитательной цели. Каждый текст сопровождается системой заданий – от лексических до творческих, выполнение которых требует привлечения дополнительного материала, что должно способствовать развитию навыков самостоятельной работы.
При выполнении заданий к текстам рекомендуется особое внимание уделять проведению лексической работы, при этом желательно, чтобы студенты самостоятельно в словаре находили и объясняли значение незнакомых слов. Читая тексты, студенты должны обращать внимание на возможность деления их на смысловые части, учиться выделять в этих частях основные мысли и записывать их. Проблемы, поставленные в текстах, следует решать совместно с преподавателями.
Материалы, данные в учебном пособии, могут быть использованы как во время аудиторных занятий, так и в процессе самостоятельной работы студентов.