(На укр. и русск. яз.) Збірник наукових праць. - К.: Університет
«Україна», 2008. - 719 с. Таланчук П.М. — головний редактор, доктор
технічних наук, професор.
Анотація. .
У збірнику вміщено тези доповідей К Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі», в яких відображено широке коло нагальних питань, пов'язаних з освітою, правовим статусом, адаптацією в суспільстві, професійною та фізичною реабілітацією людей з особливими потребами.
Розрахований на науковців, співробітників служб соціальної допомоги, а також всіх, хто причетний до надання послуг людям з особливими потребами. Зміст.
Наукові засади інклюзії людей з інвалідністю в інтегроване освітнє середовище. .
Кольченко К. О., Нікуліна Г. Ф. Досвід Університету «Україна» щодо організації.
інтегрованого навчання студентів з особливими освітніми потребами.
Колупаєва А. А., Будяк Л. В. Впровадження інклюзивного навчання при проведенні.
реформування в Україні.
Роганова М. В. Соціокультурні аспекти освітньо-виховної діяльності студентів з обмеженими фізичними можливостями в умовах Центру духовно-інтелектуального розвитку та професійної реабілітації на базі вищого навчального закладу.
Дікова-Фаворська О. М. Освіта як шлях виходу із соціальної ексклюзії осіб з особливими потребами.
Церклевич В. С.Забезпечення доступу до освіти в інтегрованому середовищі для осіб з обмеженими функціональними можливостями в контексті міжнародного соціального законодавства.
Литвин А. В. Формування іміджу ВНЗ, який здійснює навчання людей з особливими потребами.
Кравченко О. П. Перспективи використання біографічного методу у дослідженні інтегрованого освітнього середовища.
Клопота Є. А. Дослідження поглядів суспільства на інтегроване навчання осіб із обмеженими фізичними можливостями.
Деркач М. В. Підготовка майбутніх фахівців в умовах інтегрованого навчання.
Бурдаш М. В. Формування активної життєвої позиції в студентів з функціональними обмеженнями в інтегрованому навчальному середовищі.
Боннська Ю. В. Законодавче забезпечення доступності вищої освіти в європейських державах для осіб з обмеженими можливостями.
Цуканова Т. О. Управління приватною освітою в Україні.
Макарова С. І. Інноваційні технології інклюзії людей з особливими потребами у навчально-виховний процес.
Тернова І. В. Система безперервної освіти та її значення.
Лисова С. І. Значення дистанційного навчання для студентів з особливими потребами.
Липко В. В., Лавриненко Л. М. Освіта впродовж життя.
Кіслов Д. В. Інноваційне мислення як складова формування сучасного фахівця.
Глуходід М. М., Піскова О. Г. Адаптування Болонської системи освіти в українському суспільстві.
Денисенко Н. В. Болонська система освіти: самостійна робота - базова форма навчання студентів.
Добрянська Н. В. Проблеми реорганізації системи вищої освіти України в контексті євроінтеграції.
Б. Лінтон, Е. Ліндгрен-Харт Інклюзія студентів з фізичними та розумовими вадами у звичайні шведські школи.
Ж. М. Дунган Інститут вивчення проблем інвалідності при Кортландському коледжі Державного Університету Нью-Йорка.
J. M. Duncan Suny Cortland institute for disability studies.
Я. Михалик Общественные аспекты положения граждан-инвалидов — трансформационный процес в странах Восточной Европы — интеграция.
М. Хутрова Програми спрощення інтеграції дітей-імігрантів у Чехії.
M. Hutynra Special programmes to Facilitate the Integration of Immigrant Children in The Czech Republic.
Ф. М. Вейшаар Вивчення реакції студентів на нові підходи у викладанні.
P. M. Weishaar Reflections on student leaing by a new professor.
Пріснякова Л. М., Юраш О. М. Специфіка дистанційної освіти в Університеті «Україна».
Тальнова О. В. Умови успішного впровадження інформаційних технологій в навчально-виховний процес.
Яркова Г. В., Кольченко К. О. Інформаційні ресурси центру планування та розвитку кар'єри Університету «Україна».
Сущенко А. М. Спецкурси як вагомий чинник профільного навчання.
Терновский П. И. Компьютерная зависимость как проблема современного общества.
Матвійчук Т. В. Комунікативна компетентність викладача ВНЗ як основа ефективної взаємодії учасників навчального процесу.
Іваницька О. О. Значення автоматизації робочого процесу для людей з сенсорними вадами.
Мовчан В. Г., Карпенко С. В Проблеми безбар'єрності та рівно доступності у навчанні та роботі.
Майєр Н. В. Автономія навчальної діяльності студента у процесі самостійного оволодіння франкомовним діловим писемним спілкуванням з використанням дистанційних технологій.
Мігалуш А. О. Супровід навчання дітей з особливими потребами в інклюзивних закладах освіти.
Єжова Т. Є. Історико-педагогічний аспект розвитку інтегративної форми професійної підготовки осіб з порушеннями слуху.
Красіля Т. П., Карпенко С. В. Теоретико-методологічні засади навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі в контексті вимог Болонського процесу.
Крамар І. С., Зімненко О. В. Загальноосвітня підготовка та профорієнтаційна робота з молоддю, яка має функціональні обмеження.
Кравцова А. В. Профессиональная подготовка людей с ограниченными возможностями в учебных заведениях Бельгии.
Каліберда Ю. Ю., Федько А. В., Георгієва А. Л. Використання досвіду навчальної діяльності.
Острозької Академії у XVI—XVII столітті в Україні при дослідженні сучасних проблем навчання та виховання людей в інтегрованому середовищі.
Перова В. В. Впровадження форм науково-дослідницької роботи студентів у навчальний процес.
Кіньколих М. Ф. Інноваційні технології методики навчання фізики.
Бакума Т. Д. Застосування мультимедійних засобів при проведенні лабораторних робіт з фізики.
Добровіцька О. О. Особливості вивчення основ інформатики студентами з вадами зору.
Більовський О. А. Сучасна система освіти: конфлікт між зовнішніми та внутрішніми цілями.
Ясенова А. С. Дистанційне навчання-можливість отримання освіти для кожного.
Паславська А. П., Ілюк Н. А. Проблеми навчання і виховання екологів.
Чиханцова О. А. Аспекти професійної адаптації студентів з фізичними вадами до навчання у ВНЗ.
Приходько Ю. І. Технологізація особистісно-орієнтованого навчання як засіб поліпшення якості підготовки фахівців.
Калінічева Г. І. Аксіологічний вимір сучасних інновацій в системі національної вищої освіти.
Карпусь А. К. Робота з потенційним лексичним фондом як методичний супровід навчання іноземної мови.
Козліковська Н. Я. Організаційні форми роботи СННВП «Бюро перекладів» . . . .
Забара С. С., Тимошенко А. Г., Тимошенко О. М., Вішталь Т. М. Мультимедійні системи навчання для студентів з вадами слуху.
Черненко О. В., Карпенко С. В. Неперервність освіти і взаємодія навчальних та виховних.
інституцій у розвитку особистості.
Тропанець О. І. Дистанційна форма навчання, як метод отримання освіти для людей з особливими потребами.
Кміта Є. В. Проблема формування професійної іншомовної компетентності авіадиспетчерів з урахуванням співвідношення рідної та іноземної мов.
Кисіль О.М. Особистісно зорієнтований навчально-виховний процес - актуальна проблема навчання та виховання в інтегрованому освітньому середовищі.
Бикова Ю. М. Специфіка викладання курсу «Історія зарубіжної літератури» студентам інтегрованих груп вищих навчальних закладів.
Марченко М. Г. Практична робота як резерв підвищення ефективності підготовки в інтегрованому освітньому середовищі.
Ланкевич О. Є., Максимчук В. С. Особливості сучасної лінгвістичної гендерології:
перекладознавчий аспект.
Головченко Н. І. Висвітлення проблем людей з особливими потребами в українських ЗМІ.
Голохов В. Д., Вішталь Т. М. Побудова комп'ютерної мережі інституту екогігієни і токсикології.
Кучменко О. В., Тимошенко О. М. Захист інформації в комп'ютерних мережах.
Гресь Н. Л. Заняття та екскурсії під час виробничої практики з обліку і контролю.
Михайлюченко Л. Ю., Тимошенко О. М. Організація доступу в Inteet по існуючих мережах кабельного телебачення.
Драник В. В., Тимошенко О. М. Оверклокінг. Швидше, вище, сильніше.
Лавренюк О. О. До проблеми удосконалення професійної освіти перукарів в Україні.
Хозраткулова І.А., Пілічук О.В. Соціально-психолого-педагогічний супровід студентів з особливими потребами.
Пріснякова Л. М., Мартиненко А. А., Герасименко О. О. Проблеми створення інформаційних систем на базі портальних рішень у навчальних закладах.
Чайковський М. Є. До проблеми соціалізації дітей і молоді з особивими потребами у відкритий освітній простір: від інтеграції до інклюзії.
Бочковский В. И., Карпенко С. В. Понятие инвалидности и её виды.
Спеціальна педагогіка: теорія, практика, досвід. .
Засенко В. В. Неперервна освіта осіб з порушеннями слуху: проблеми реалізації.
Хохліна О. П. Усвідомленість діяльності як умова та мета педагогічного процесу у спеціальному освітньому закладі.
Жук В. В. Динаміка поглядів щодо інклюзивного навчання дітей з порушеннями слуху.
Гроза Е. П. Прийоми логічних міркувань та наочної доказовості в практиці навчання математики учнів зі зниженим слухом.
Таранченко О. М. Особистісний підхід у вихованні дітей зі складними порушеннями.
Литовченко С. В. Завдання та організація музично-ритмічних занять в школі для дітей зі зниженим слухом.
Литвинова В. В. Залежність загального розвитку дітей з порушеннями слуху від розвитку слухо-мовного сприймання та формування мовлення.
Лисовская Т. В. Включение в образовательный процесс детей с тяжёлой формой интеллектуальной недостаточности.
Крижанівський В. Є. Досвід з інтеграції дітей з особливими потребами в Білоцерківській загальноосвітній школі № 20 I—III ступенів акредитації.
Кравець Н. П. До питання читацької діяльності розумово відсталих учнів у процесі роботи з творами художньої літератури.
Якобчук Є. Л. Деякі аспекти життя та творчої науково-педагогічної діяльності І. Г. Єременка.
Тимофієнко Н. В. Застосування теоретичних підходів спілкування як умова ефективного професійного впливу у підготовці сурдопедагогів.
Старцева В. П. Дослідження проблеми соціально-побутового орієнтування дітей сиріт із затримкою психічного розвитку.
Романенко О.В. До проблеми вивчення шкільної готовності дітей із церебральним паралічем.
Новікова О. А. Формування просторового мислення у дітей з особливими потребами як цілеспрямований динамічний процес.
Кримчак Л. Ю. Стан здоров'я учнів-сиріт як фактор успішної адаптації до навчання.
Кириленко В. Г. Методики дослідження особливостей сімейного виховання молодших школярів та психологічні умови оптимізації стилів сімейного впливу.
Дзюбко Л. В. До проблеми наступності у розвитку дошкільників і молодших школярів.
Полякова В. В. Шляхи психолого-педагогічної діагностики школярів з порушенням інтелекту.
Максименко Н. Л. Формування елементарних уявлень про кольори та їх класифікації у дітей з порушеннями слуху допоміжного класу.
Бородай М. О. Історичний розвиток суспільної допомоги дітям з особливими потребами.
Островська К., Дума Л. Застосування музичної терапії у роботі з аутичними дітьми.
Ж. Косевська Вивчення внутрішньої моделі свідомості глухих дітей. Актуальність для інтегрованого суспільства.
Л. Пастерікова Напрями розвитку спеціальної освіти в Словаччині.
Ї. Вітова Законодавчі аспекти спеціальної освіти в Чехії та Фінляндії . .
Лапін А. В. Реабілітація учнів із складними порушеннями психофізичного розвитку в процесі трудового навчання.
Алейников М. М. Использование игры в жизни ребёнка.
Гармаш О. В., Мацько Н. Д. Розвиток просторового бачення — підгрунтя соціологізації дітей.
Шульженко Д. І. Особливості процесу супервізії в роботі з аутичними дітьми.
Горбенко С. Л. До проблеми вивчення взаємовпливу конвенційних та міжособистісних ролей розумово відсталих підлітків у малій групі.
Квітка Н. О. Розвиток учнів зі складними психофізичними порушеннями в процесі музичного виховання.
Кущенко І. В. Особливості змістової сторони трудової діяльності учнів початкових класів допоміжної школи: результати експериментального дослідження.
Соціально-психологічний розвиток молоді з інвалідністю. Формування особистості, духовності, ціннісних орієнтацій. .
Циба В. Т. Проблема генерації поколінь при зростанні частки людей з особливими потребами.
Томчук М. І. Проблеми психологічної готовності випускників ВНЗ до управлінської діяльності.
Цимбалюк І. М. Методологічні засади інституалізації соціальної роботи (синергетичний підхід).
Кокун О. М. Професійний вибір старшокласників: чинники та особливості.
Сердюк Л. З. Психологічні складові мотиву діяльності.
Питлюк-Смеречинська О. Д. Психологічні проблеми адаптації першокурсників до навчання у ВНЗ.
Купрєєва О. І. Психологічні підходи до корекції «Я-концепції» студентів з інвалідністю під час навчання у вищому навчальному закладі.
Шмаргун В.М. Інтелект в структурі інтегральної індивідуальності людини.
Володарська Н.Д. Проблема духовності особистості з соматичними вадами здоров'я в системі гештальтерапії.
Кочубейник О.М. Можливість впровадження якісних методів у діагностику особливостей життєвого простору студентів з інвалідністю . .
Завірюха Л.А. Каузометрія в життєдіяльності студента.
Томчук С.М. Психічна травма як джерело деструктивних емоційних станів школярів.
Тюптя Л.Т. Технологізація соціального обслуговування в закладах системи служб соціальної роботи.
Ільєнко М.М., Новотни В. Морфологічні критерії компенсації сенсорних структур людей з обмеженими можливостями.
Тюптя Л.Т., Пузіков Д.О. Самоорганізація особистості у процесі соціальної роботи . . .
Євдокимова Н.О. Професійне становлення через призму Life-Long Education.
Загадарчук Г.М. Шляхи професійного розвитку спеціалістів соціально-культурної сфери.
Ізмайлова І.Г. Формування соціальної компетентності в сучасному ВНЗ . .
Пузіков Д. О. Модель формування життєвої компетентності старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу.
Циба Н. В. Підкріплення позитивних емоцій студентів як фактор формування мотивації до навчання.
Панченко Т. Л. Теоретичний аналіз проблеми емоційно-вольової готовності студентів з інвалідністю до самостійної роботи.
Томаржевська І. В. Психологічні особливості розвитку особистості студентів з особливими потребами в умовах професійної підготовки за соціономічним профілем.
Діденко Р. Ф. Психологічні аспекти профілактики псевдорелігійної залежності в умовах інтегрованого освітнього середовища.
Конопліцька Д. Л. Поняття про дизонтогенез у психології, дефектології та медицині.
Хмельницька Ю. М., Тюптя Л. Т. Клієнт-центрована терапія як ефективний напрямок соціально-корекційної роботи з дітьми хворими на ДЦП . . .
Дембіцький С. С., Цукур О. Г. Взаємозв'язок ідентичності особистості із життєвим успіхом.
Циганко Я. Б., Терновський П. І. Проблеми особистого життя людей з особливими потребами.
Ходаківська О. М. Стресовий стан матері в сім'ї з дитиною-інвалідом.
Федорова Є. В. Роль соціального педагога у громадянському вихованні студентської молоді Сущенко А. М. Психологічний і змістовний аспекти проблеми вибору навчання.
Круглик О. П. Проблема розуміння текстів у психолого-педагогічних дослідженнях.
Захарчук К. М. Проблема формування емпатії у фахівців соціальної сфери .
Данченко О. М. Особливості організації діяльності студентських соціальних служб Німеччини під час роботи із молоддю з обмеженими функціональними можливостями.
Брецко І. І., Кравченко Т. М. Особливості потенціалу комунікативної компетентності у студентів немовних спеціальностей.
Іванова І. Б. Особливості відображення характеру технологічного процесу при викладанні навчальної дисципліни «Соціальна робота (теорія і практика)».
Сущенко А. М. Профільне навчання і проблеми соціалізації випускників . . .
Тополь О. В. Усне слово в діяльності соціального працівника.
Самар О. М. Соціально-культурна реабілітація та підтримка людей з особливими потребами.
Левицька Л. В. Методологічні основи розвитку саногенних почуттів.
Петрученко Н. М. Особливості психологічної готовності до професійної діяльності студентів-інвалідів.
Пасічняк Р.Ф. Психологічні аспекти негативного впливу телебачення на розвиток психіки дітей дошкільного віку.
Мартиненко І. В. Актуальні проблеми сучасної логопсихології.
М. Д. Полинек Направления театротерапии и интеграция.
П. Юрковікова Співпраця між родиною та особливим радником як умова для підтримуючої інтеграції.
Курбатова А. О. Мотиваційні чинники професійного вибору студентами з інвалідністю.
Коляда А. К. Роль молодіжних громадських організацій у розвитку особистості: значення для державних органів влади.
Кияшко І. О. Сутність та проблеми соціальної реабілітації дітей-інвалідів.
Дроботун О. С. Місце психологічного тренінгу у формуванні внутрішньої моделі здоров'я у студентської молоді.
Дембіцький С. С. Методика порівняльного дослідження етичних принципів соціальної роботи на основі нормативних актів.
Азар'єв В. В., Черненко О. Д., Ілюк Н. А. До питання мікрогруп та психологічної атмосфери груп.
Ільєнко М. М., Пузіков Д. О. Професійне «вигорання» фахівців соціальної роботи: фактори, зміст, шляхи запобігання та подолання.
Шевчук Н. Ф. Проблеми соціалізації людей похилого віку із функціональними обмеженнями Стасюк М. І. Прояви тривожності у процесі адаптації до інтегрованого освітнього середовища.
Назаревич В. В. Соціально-психологічні умови підготовки волонтерів при вищих навчальних закладах.
Посмітюха Т. П. Проблема формування психологічної готовності майбутнього викладача ВНЗ до роботи в інтегрованому студентському середовищі.
Капніст Г. С. Становлення особистості у пірамідальних системах.
Гусарук Т. В. Соціально-культурна діяльність волонтерів із дітьми-інвалідами.
Вершиніна Н. О. Мотивація студентів до волонтерської діяльності як фактор становлення особистості майбутнього соціального працівника.
Алейнікова Г. Підвищення ефективності соціальної реклами.
Черніговець Т. І. Дозвіллєва діяльність студентів з вадами здоров'я - важливий чинник їх самореалізації.
Погорільська Н. І. Ставлення матері до хвороби дитини як чинник формування професійної перспективи дитини.
Савенко Д. О. Ефект першого враження в системі педагогічної взаємодії.
Медична, фізична, спортивна і професійна реабілітація людей з інвалідністю. .
Авраменко М. Л., Маліновська Н. М., Мартиненко В. М. З досвіду роботи Всеукраїнського центру професійної реабілітації інвалідів з організації заходів соціально-психологічної реабілітації інвалідів.
Адирхаєв С. Г. Динаміка фізичного розвитку студентів з особливими потребами в умовах інтегрованого студентського середовища.
Бойко Г. М. Особливості реалізації програм психологічної підготовки спортсменів-інвалідів.
Авраменко М. Л., Кузнєцов Д. А., Совгір І. В., Шуневич І. В. Основні аспекти проведення працетерапії, виробничої гімнастики та спортивних ігор в умовах Всеукраїнського центру.
професійної реабілітації інвалідів.
Авраменко М. Л., Кузнєцов Д. А. Сучасні підходи до фізичної реабілітації інвалідів.
із захворюваннями опорно-рухового апарату в умовах Всеукраїнського центру професійної реабілітації інвалідів . .
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWCi70 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання плавання).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання дозованої ходьби).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання бігу).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання бігу на лижах).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі POWER-ергометрії).
Адирхаєва Л. В., Корнійко У. В. Оптимізація засобів аквааеробіки в процесі фізичного виховання студентів з особливими потребами.
Форостян О. Фізичне виховання дітей із сенсорними порушеннями як соціальна та психолого-педагогічна проблема.
Авраменко М. Л., Мазур Ю. О., Маліновська Н. М. Із досвіду роботи Всеукраїнського центру.
професійної реабілітації інвалідів щодо професійної орієнтації вступників.
Романов Г. І. Бакалавр «Здоров'я людини» — фахівець із фізичної реабілітації.
Ковтонюк М. В. Астенічні стани: загальноосвітня підготовка та профорієнтаційна робота з молоддю, яка має функціональні обмеження.
Волошко Л. Б. Природничо-наукова підготовка майбутніх фахівців з фізичної реабілітації в аспекті формування їхньої професійної компетентності.
Степанова Т. В., Терновський П. І. Реабілітація та зайнятість осіб з обмеженими фізичними.
можливостями.
Сорока І., Чубко Н. Клінічна ефективність ЛФК у лікуванні хворих на остеохондроз.
Сорокіна Р. О., Терновський П. І. Вплив фізичної реабілітації на психичний стан осіб підліткового та юнацького віку хворих на ДЦП.
Селезньова О. О. Профілактика інвалідності як складова медико-соціальної роботи.
Свиріпа А. В., Зімненко О. В. Застосування методів лікувальної фізичної культури в реабілітації інвалідів із хворобами нирок та сечовивідних шляхів.
Похилюк Я. В., Зімненко О. В. Реабілітація інвалідів у спеціальних медичних групах при порушеннях опорно-рухового апарату.
Орендовська Л. М. Клінічна ефективність оздоровчих комплексів Катерини Серебрянської в лікуванні і реабілітації осіб із факторами ризику на ішемічну хворобу серця.
Мазур О. С., Терновський П. І. Необхідність упровадження фізичної реабілітації у процес соціалізації «неблагополучних» дітей.
Косенко В.М., Марковська С.А. Комплексна фізична реабілітація осіб з ушкодженням.
тканин пародонту.
Косенко В. М., Ромащенко Ю. Гідрокінезотерапія в комплексному лікуванні сколіозу.
Зимненко Е.В. Адаптация студентов к обучению в ВУЗе с помощью растительных адаптогенов.
Гончаренко В. В., Шкурупій Д. А. Поширеність бронхіальної астми та медико-соціальне.
вирішення цієї проблеми.
Войцюх Л. Л. Психофізіологічні зміни організиу людини залежно від напруженості дії для відновлення здоров'я.
Веретко І. А. Організація сучасних форм оздоровлення молоді за допомогою занять оздоровчою аеробікою.
Вербицький О. М., Лазуренко С. І. Механізми реабілітації немовлят.
Бондаренко Ю. Ю., Зімненко О. В. Застосування лікувальної фізичної культури.
у процесі реабілітації інвалідів, що мають порушення ендокринної системи.
Бойченко Б. Ф., Бойченко Л. Д. Рівень функціонального стану фізичної підготовленості.
футболістів з ДЦП.
Балюк О. Л. Гіподинамія - сучасна причина розвитку остеохондрозу.
Ярмак Л. Д., Волошко Л. Б. Удосконалення методики проведення занять з адаптивного фізичного виховання зі слабочуючими дітьми старшошкільного віку в умовах.
спеціальної школи інтернату.
Янова Л. В., Бойченко Б. Ф. Фізична реабілітація хворих на сечокам'яну хворобу в умовах санаторно-курортного лікування.
Черненко К. Д., Павленко А. Р., Ілюк Н. А. Порушення імунного статусу у студентів -.
користувачів мобільних телефонів та його відновлення захисними пристроями «Спінор Інтернешнл».
Чайка І. В., Таловиря З. О. Світлова чутливість і адаптація ока.
Товста Н. В., Бойченко Б. Ф. Застосування дозованого бігу і дихальних вправ у фізичному вихованні учнів молодших класів, які часто хворіють на гострі респіраторні захворювання.
Тимошенко Г. А. Дослідження ролі шахів в житті студентів з особливими потребами.
Стичинська К. О. Паралімпійський рух в Україні.
Салівон О. О., Волошко Л. Б. Корекція фізичного розвитку слабозорих дітей засобами плавання.
Мележик О. В. Використання засобів фітотерапії для студентів з особливими потребами.
Лишафай І. О., Бойко Г. М. Плавання як засіб психофізичної реабілітації хворих з ампутаційними ушкодженнями кінцівок.
Лазуренко С. І., Моргун З. П. Особливості психомоторних дій з урахуванням функціональної асиметрії студентів.
Лазуренко С.І., Моргун З. П. Можливості корекції функціонального стану студентів спеціальних медичних груп.
Кретова М. А., Венгер Б. В., Щербак Б. И., Андриянова Т. В. Определение функционального состояния и алгоритма физических нагрузок у больных с сердечной недостаточностью.
Кретова М. А., Венгер Б. В., Щербак Б. І., Андріянова Т. В. Визначення функціонального стану і алгоритму фізичних навантажень у хворих із серцевою недостатністю.
Кравчук Л. С. Профілактика порушених функцій хребта у студентів методами фізичної реабілітації.
Ковригин В. М., Березовский А. П. Повышение активности и интереса учащихся старших классов к урокам лёгкой атлетики в средней общеобразовательной школе.
Ковальчук О. П. Медико-соціальна допомога онкохворим дітям в Україні.
Капуста А. В. Свінгогві танці у соціальному контексті.
Каплієнко А. Ю., Волошко Л. Б. Клінічні прояви та особливості перебігу травматичної хвороби спинного мозку.
Калайда І. С. Плавання в реабілітації дітей і підлітків, хворих на плечові плексити.
Жученко Б. С., Волошко Л. Б. Розвиток фізичної культури та спорту інвалідів.
Дендеря Т. В., Бойченко Б. Ф. Засоби степ-аеробіки в системі урочних занять з фізичної.
культури дівчат 13—14 років.
Демедюк Н. Доцільність застосування засобів фізичної реабілітації в лікуванні плоскостопості.
Гребеннікова Ю. В. Професійна реабілітація людей з особливими потребами.
Гасевская Ю. В., Савицкий В. Н. Поиск эффективных средств и методов физической реабилитации больных с нарушением координации движений после операции на головном мозге.
Волохова О. М., Волошко Л. В. Фізичне виховання в системі адаптації слабозорих дітей у спеціалізованих навчальних закладах.
Бублій О. О., Шумейко І. А. Фізична реабілітація хворих з остеохондрозом шийно-грудного відділу хребта.
Богодюк Т. В., Бойченко Б. Ф. Теоретичні аспекти методик адаптивної фізичної культури .
Березовський А. П., Кайда Е. О. Використання різних видів масажу у перший період розвитку тромбозу глибоких судин нижніх кінцівок.
Березовский А. П., Бондаренко Л. Б., Сахно Н. Е. Использование средств физической реабилитации для устранения последствий тромбоза нижней конечності в третьем периоде болезни.
Бардашевський Ю. В. Використання тестів «Ability of Hand» та «Rivermead motor.
assessment» для оцінки маніпулятивних функцій верхніх кінцівок при ДЦП.
Бабич Н. Л. Розвиток спорту інвалідів із вадами інтелекту на Полтавщині.
Ісаєнко С. В., Корнюшенко К. В., Корчагін П. В. Програма «Довідник з міжнародної класифікації хвороб».
Богомолов М. Ф. Лазерний багатофункціональний комплекс для реабілітації людей з особливими потребами.
Правові та організаційні засади навчання, виховання і працевлаштування людей з особливими потребами. .
Кучменко Е. М. Основні напрями державної політики розвитку трудової зайнятості осіб з обмеженими фізичними можливостями.
Зезека Н. О., Берлач А. І. Особливості надання послуг із працевлаштування осіб з обмеженими можливостями державною службою зайнятості України.
Довгань В. С. Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі. Правові інформаційні системи.
Абрамова В. М. Деякі шляхи усунення перешкод для працевлаштування осіб з обмеженими можливостями.
Долгий С. А. Проблеми правового регулювання благодійної діяльності в Україні.
Пономаренко К. І. Правові гарантії захисту інформаційних прав людей з особливими потребами.
Скіц С. В., Демський Е. Ф. Трансформація статусу, або детермінація поняття «люди з обмеженими можливостями» у законодавчому просторі.
Мирвода С. І. Правові гарантії соціального захисту людей з особливими потребами.
Купцова Т. О., Терновський П. І. Працевлаштування людей з особливими потребами, як засіб їх соціалізації.
Кириленко О. А. Забезпеченість соціально-економічними гарантіями людей з особливими потребами в працевлаштуванні та оплаті праці.
Данильченко Т. Н., Зимненко Е. В. Влияние высшего образования на трудоустройство инвалидов.
Шевченко О. В., Демський Е. Ф. Аналіз нормативно-правової бази у сфері управління архівною справою України.
Яюк Т. А. Механізм реалізації фінансово-правової відповідальності.
Шаманов Я. В., Приходько Л. І. Податкові соціальні пільги.
Чорногуз Л. П. До питання працевлаштування людей з інвалідністю в Україні.
Сотник А. М. Проблеми працевлаштування людей з інвалідністю та організація їх дозвілля.
Сенченко Л. В., Берлач А. І. Молодь України у демографічному вимірі.
Облякова А. А. Проблеми зайнятості працевлаштування людей з інвалідністю.
Нескреба Л. Правові гарантії соціального захисту людей з особливими потребами.
Мосьпан Т. М., Федотенко О. Г. Порушення прав людини з особливими потребами.
Левченко М. В. Актуальні проблеми адаптації законодавства України щодо законодавства Європейського Союзу.
Камінська І. П. Формування ринку праці інвалідів у м. Мелітополі.
Буздуган Я. М. Правові й організаційні основи фінансового забезпечення охорони здоров'я в США.
Агапов В. І. Проблеми зайнятості та працевлаштування людей з інвалідністю в Україні.
Кириченко А. П. До питання про місце і роль Конституції у правовій системі України.
Зорич Т. Фінансування охорони праці.
Чомахашвілі О. Ш. Конституційно-правовий статус політичних партій у зарубіжних країнах.
Хромова С. М.Правова діяльність у сфері надання транспортних послуг.
Хорольський Р. М., Берлач А. І. Законність та дисципліна в сфері державного управління.
Хлищова А. В. Медичне страхування.
Толкач С. В. Методологічні, науково-теоретичні основи та конституційні засади права власності на землю.
Стадник С. А. Правовий статус суб'єктів малого підприємництва: теоретично-прикладний аспект.
Сидоренко А. А. Рейдерство в Україні.
Сердюк Є. В. Щодо питання вдосконалення правових засад регулювання виборчих прав громадян України.
Свобода Є. Ю. Спадковий договір.
Пушкар В. В., Берлач А. І. Юридична відповідальність за порушення податкового Законодавства України.
Передній С. Проблеми зайнятості та працевлаштування людей з інвалідністю.
Падій І. В. Джерела трудового права України.
Пігусова О. В., Демський Е. Ф. Адміністративно-правовий статус працівників міліції.
Микитась І. М., Демський Е. Ф. Поняття, структура та зміст адміністративного процесу.
Лопушанська О. В., Берлач А. І. Державна мова у сфері функціонування державної служби України.
Ломачинська Л. В., Чомахашвілі О. Ш. Необхідність підвищення розмірів штрафів за порушення правил дорожнього руху.
Логвинова Ю. О., Чомахашвілі О. Ш. Управління юстицією.
Левицька Ю. А. Договір оренди.
Кіслов Д. В., Бурлака Л. В. Сценарії та джерела молодіжного екстремізму.
Кіслов В. В., Дабіжа В. В. Духовні передумови молодіжного екстремізму.
Дубінська Г. А. Договір купівлі-продажу.
Дворська О. О., Приходько Л. І. Досвід зарубіжних країн з питань оподаткування контрол.
за справлянням податків.
Давиденко Ю. В. Некомерційна господарська діяльність.
Глущенко Л. В. Світовий досвід антимонопольного законодавства.
Войцехович Д. В. Договір у цивільному та господарському праві: порівняльна характеристика.
Вахович О. Ю., Чомахашвілі О. Ш. Обставини, що включають адміністративну відповідальність та можливість звільнення від відповідальності.
Божко М. Л., Демський Е. Ф. Адміністративне судочинство в Україні: становлення та здійснення.
Батуринська В. В. Питання удосконалення чинного законодавства України про підприємництво.
Білань І. В., Приходько Л. І. Значення податків у державі.
Андрійченко Т. М. Господарське зобов'язання.
Ампілогов В. В. Управління у сфері зовнішніх зносин України: проблеми та перспективи.
Ампілогов В. В.
Проблема визначення складу правосуб'єктності фізичної.
особи у цивільному праві.
Алексєєнко А. О. Особисті немайнові права громадян в інтегрованому суспільстві.
Яковчук М. Ю., Берлач А. І. Особливості медичного та соціального страхування у Франції.
Сухицька Т. О. До питання про поняття правового акта.
Єачкова І. С. Поняття податку, його сутність, особливості та види.
Руда Н. О. До питання про чинники правотворчості як основу оптимального та ефективного.
здійснення правотворчої діяльності.
Пасацька А. Ю. Податкова система (система оподаткування) України: сутність, основні підходи та зміст.
Лубинець О. В. Інститут звернень громадян: дійсність і перспективи розвитку.
Легкобит С. О. Накази виборців, як структурний елемент імперативного мандату: історія і сучасність.
Лебеденко В. І. До питань щодо проекту Закону України «Про основні засади господарської діяльності».
Коваленко М. М., Приходько Л. І. Поняття, правовий зміст, основні риси банківських операцій в Україні.
Горячек Я. О. Юридична відповідальність у сфері господарювання: загальнотеоретичні засади.
Гордієнко М. Г. Політичні знання в державотворчому процесі.
Горбач Т. В. Правове регулювання господарської діяльності неприбуткових організацій.
Видмеденко Т. В., Приходько Л. І. Відповідальність за порушення податкового законодавства.
Афанасьєв Д. О., Приходько Л. І. Феномен «податку» у суспільному житті громади.
Проблеми духовності і культури в загально-цивілізаційному процесі. .
Желевська О. В. Розвиток почуття гармонії, як одна із актуальних проблем навчання та виховання людей.
Гурман О. М. Теоретичні засади формування гуманістичних цінностей молоді в освітньому середовищі вищої школи.
Гандзій О. А. До проблеми методики формування духовності та ціннісних орієнтацій у освітньому інтегрованому середовищі.
Шевченко М. Аксіологічний зміст екології культури.
Цюкало М. Формування духовності і ціннісних орієнтацій.
Машовець М. П. Філософія людиноцентризму-основний вимір сучасної освіти.
Ломачинська І. М. Формування свідомої особистості в духовному лідерстві.
Ковальчук Н. Д. Архетипи української культури в контексті глобалізації . . . .
Гусак Н. К. Людині з особливими потребами — силу характеру.
Гур В. И. Роль людей с особенными потребностями в гуманизации массового общества.
Гончар І. І. Можливості авангардистської естетики у формуванні новіт навчально-виховних моделей.
Вдовиченко А. М. Духовність і дисципліна мислення в освітянському простор Анацька Н. В.
Культурно-екологічна інтеграція людей з особливими потребами.
Ігнатенко Н. В. Актуальність філософського осмислення культури.
Георгієва А. Л., Каліберда Ю. Ю., Федько А. В. Особливості національного виховання в умовах сучасного інтегрованого середовища.
Кашук І. В. Доля людини у тоталітарному суспільстві за творами XX століття.
Коломієць О. В. Проблема беззахисності людської душі в інтегрованому середовищі (на матеріалі новелістики Григора Тютюнника).
Левшунова Н. В. Бубабу як поліфонічно-карнавальний стиль літератури.
Луценко В. І. Реалізація загальнодидактичних принципів у навчанні української мови.
Яременко Ю. І. Образ людини з особливими потребами у сучасній «жіночій прозі».
Інноваційні технології в харчовій та хімічній інженерії. .
Калакура М. М. Роль харчових добавок у формуванні якості продуктів.
Ромоданова В. О. Використання речовин рослинного походження у здоровому харчуванні.
Щирська О. В., Калакура М. М. Роль гідроколоїдів у формуванні якості спеціальних продуктів харчування.
Тимошенко А. С., Хлопяк О. К. Удосконалення технології продукції харчування.
шляхом використання натуральних біологічно активних компонентів.
Яценко Н. І. Профілактично-лікувальні властивості моркви.
Любенок О. Б. Раціональне харчування — основа здоров'я та реабілітації людей з особливими потребами.
Бублик Г. А. Зберігання харчових продуктів з використанням холоду . . .
Ніжнік І., Воробйова Н. П. Роль реклами в організації здорового способу життя.
Шовтюк Н. М., Юліна А. І. Співвідношення кальцію з іншими елементами в продуктах харчування.
Ратушенко А. Т. Пектиновмісні продукти в якості збагачувачів кондитерської продукції.
Ніколіна В. В. Використання цукрозамінників і підсолоджувачів в оздоровчому харчуванні Заліщук К., Воробйова Н. П. Реклама підприємств ресторанного господарства в Інтернеті.
Малишев В. В., Гладка Т. М., Левицький А. В. Розробка складів керамічних сумішей для виробництва лицьової цегли.
Богорад Ю. Г., Троц А. А. Заходи щодо технічної реалізації систем захисту інформації персональних ЕОМ.
Демиденко О. С., Троц А. А. Шприц-ручка з призначенням для осіб, які хворіють на цукровий діабет.
Барчук Д. Ю., Троц А. А. Джерело живлення для високотемпературного газового аналізу.
Наукові напрями дизайну безбар'єрного архітектурного середовища. .
Куцевич В. В., Губов Б. М., Ярош В. В. Нормативне забезпечення формування архітектурного безбар'єрного середовища.
Литвинов В. А., Бочкарьов В. І., Горбик О. Р., Пархоменко В. Г. Активізація навчального процесу студентів-дизайнерів з обмеженими можливостями при виконанні дипломних та курсових робіт на теміу перспективних антарктичних об'єктів.
Горбик О. Р., Зорькіна А. В., Курінна А. І., Костенко Д. Ю., Грабовський А. М., Онопрієнко А. М. Необхідність відновлення станції технічного обслуговування автомобілів для інвалідів у місті Києві.
Морєва М. В., Карпенюк К. С., Гордієнко О. В. Особливості викладання візуальних мистецьких дисциплін (на прикладі предмета кольорознавство) студентам-дизайнерам в інтегрованих групах.
Богданець С. М. Напрям навчання студентів-дизайнерів з обмеженими можливостями основних курсів рисунка.
Горбик О. Р., Ломовський А. І., Радкевич Є. О., Прядко Р. В. Забезпечення доступу інвалідів у громадські приміщення, вбудовані у перші поверхи при реконструкції п'ятиповерхових.
будинків.
Кормакова Т. Л. Завдання мистецтва у формуванні творчих здібностей студентів-дизайнерів з особливими потребами.
Горбик О. Р., Гук Л. Й., Сапсай А. В. Улаштування квартир для родин з інвалідами при реконструкції п'ятиповерхової забудови.
Горбик О. Р., Ломовський А. І., Сапсай А. В., Смоляр О. В. Можливість використання спортивно-розважальних комплексів воднолижників особами з особливими потребами.
Горбик О. Р., Ломовський А. І., Минко Ю. Г., Суріна С. І . Урахування потреб клієнтів-інвалідів при дизайнерському проектуванні мотелів у сільській місцевості.
Горбик О. Р., Нігуріна Т. В., Новак А. М. Дизайнерське проектування ресторанів, пристосованих для обслуговування відвідувачів-інвалідів.
Горбик О. Р., Кущенко Ю. М., Вінтоняк Н. М. Особливості дизайнерського проектування.
садибних будинків для родин з особами з обмеженими можливостями.
Горбик О. Р., Д'яченко О. О. Улаштування квартир родин осіб з обмеженими можливостями у багатоповерхових житлових будинках.
Горбик О. Р., Височанський Д. В. До дизайнерських вирішень інтер'єрів квартир для родин осіб з обмеженнями у пересуванні.
Жабко К. В., Ходзинський О. М. «Розумний будинок» — будинокр рівних можливостей.
У збірнику вміщено тези доповідей К Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі», в яких відображено широке коло нагальних питань, пов'язаних з освітою, правовим статусом, адаптацією в суспільстві, професійною та фізичною реабілітацією людей з особливими потребами.
Розрахований на науковців, співробітників служб соціальної допомоги, а також всіх, хто причетний до надання послуг людям з особливими потребами. Зміст.
Наукові засади інклюзії людей з інвалідністю в інтегроване освітнє середовище. .
Кольченко К. О., Нікуліна Г. Ф. Досвід Університету «Україна» щодо організації.
інтегрованого навчання студентів з особливими освітніми потребами.
Колупаєва А. А., Будяк Л. В. Впровадження інклюзивного навчання при проведенні.
реформування в Україні.
Роганова М. В. Соціокультурні аспекти освітньо-виховної діяльності студентів з обмеженими фізичними можливостями в умовах Центру духовно-інтелектуального розвитку та професійної реабілітації на базі вищого навчального закладу.
Дікова-Фаворська О. М. Освіта як шлях виходу із соціальної ексклюзії осіб з особливими потребами.
Церклевич В. С.Забезпечення доступу до освіти в інтегрованому середовищі для осіб з обмеженими функціональними можливостями в контексті міжнародного соціального законодавства.
Литвин А. В. Формування іміджу ВНЗ, який здійснює навчання людей з особливими потребами.
Кравченко О. П. Перспективи використання біографічного методу у дослідженні інтегрованого освітнього середовища.
Клопота Є. А. Дослідження поглядів суспільства на інтегроване навчання осіб із обмеженими фізичними можливостями.
Деркач М. В. Підготовка майбутніх фахівців в умовах інтегрованого навчання.
Бурдаш М. В. Формування активної життєвої позиції в студентів з функціональними обмеженнями в інтегрованому навчальному середовищі.
Боннська Ю. В. Законодавче забезпечення доступності вищої освіти в європейських державах для осіб з обмеженими можливостями.
Цуканова Т. О. Управління приватною освітою в Україні.
Макарова С. І. Інноваційні технології інклюзії людей з особливими потребами у навчально-виховний процес.
Тернова І. В. Система безперервної освіти та її значення.
Лисова С. І. Значення дистанційного навчання для студентів з особливими потребами.
Липко В. В., Лавриненко Л. М. Освіта впродовж життя.
Кіслов Д. В. Інноваційне мислення як складова формування сучасного фахівця.
Глуходід М. М., Піскова О. Г. Адаптування Болонської системи освіти в українському суспільстві.
Денисенко Н. В. Болонська система освіти: самостійна робота - базова форма навчання студентів.
Добрянська Н. В. Проблеми реорганізації системи вищої освіти України в контексті євроінтеграції.
Б. Лінтон, Е. Ліндгрен-Харт Інклюзія студентів з фізичними та розумовими вадами у звичайні шведські школи.
Ж. М. Дунган Інститут вивчення проблем інвалідності при Кортландському коледжі Державного Університету Нью-Йорка.
J. M. Duncan Suny Cortland institute for disability studies.
Я. Михалик Общественные аспекты положения граждан-инвалидов — трансформационный процес в странах Восточной Европы — интеграция.
М. Хутрова Програми спрощення інтеграції дітей-імігрантів у Чехії.
M. Hutynra Special programmes to Facilitate the Integration of Immigrant Children in The Czech Republic.
Ф. М. Вейшаар Вивчення реакції студентів на нові підходи у викладанні.
P. M. Weishaar Reflections on student leaing by a new professor.
Пріснякова Л. М., Юраш О. М. Специфіка дистанційної освіти в Університеті «Україна».
Тальнова О. В. Умови успішного впровадження інформаційних технологій в навчально-виховний процес.
Яркова Г. В., Кольченко К. О. Інформаційні ресурси центру планування та розвитку кар'єри Університету «Україна».
Сущенко А. М. Спецкурси як вагомий чинник профільного навчання.
Терновский П. И. Компьютерная зависимость как проблема современного общества.
Матвійчук Т. В. Комунікативна компетентність викладача ВНЗ як основа ефективної взаємодії учасників навчального процесу.
Іваницька О. О. Значення автоматизації робочого процесу для людей з сенсорними вадами.
Мовчан В. Г., Карпенко С. В Проблеми безбар'єрності та рівно доступності у навчанні та роботі.
Майєр Н. В. Автономія навчальної діяльності студента у процесі самостійного оволодіння франкомовним діловим писемним спілкуванням з використанням дистанційних технологій.
Мігалуш А. О. Супровід навчання дітей з особливими потребами в інклюзивних закладах освіти.
Єжова Т. Є. Історико-педагогічний аспект розвитку інтегративної форми професійної підготовки осіб з порушеннями слуху.
Красіля Т. П., Карпенко С. В. Теоретико-методологічні засади навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі в контексті вимог Болонського процесу.
Крамар І. С., Зімненко О. В. Загальноосвітня підготовка та профорієнтаційна робота з молоддю, яка має функціональні обмеження.
Кравцова А. В. Профессиональная подготовка людей с ограниченными возможностями в учебных заведениях Бельгии.
Каліберда Ю. Ю., Федько А. В., Георгієва А. Л. Використання досвіду навчальної діяльності.
Острозької Академії у XVI—XVII столітті в Україні при дослідженні сучасних проблем навчання та виховання людей в інтегрованому середовищі.
Перова В. В. Впровадження форм науково-дослідницької роботи студентів у навчальний процес.
Кіньколих М. Ф. Інноваційні технології методики навчання фізики.
Бакума Т. Д. Застосування мультимедійних засобів при проведенні лабораторних робіт з фізики.
Добровіцька О. О. Особливості вивчення основ інформатики студентами з вадами зору.
Більовський О. А. Сучасна система освіти: конфлікт між зовнішніми та внутрішніми цілями.
Ясенова А. С. Дистанційне навчання-можливість отримання освіти для кожного.
Паславська А. П., Ілюк Н. А. Проблеми навчання і виховання екологів.
Чиханцова О. А. Аспекти професійної адаптації студентів з фізичними вадами до навчання у ВНЗ.
Приходько Ю. І. Технологізація особистісно-орієнтованого навчання як засіб поліпшення якості підготовки фахівців.
Калінічева Г. І. Аксіологічний вимір сучасних інновацій в системі національної вищої освіти.
Карпусь А. К. Робота з потенційним лексичним фондом як методичний супровід навчання іноземної мови.
Козліковська Н. Я. Організаційні форми роботи СННВП «Бюро перекладів» . . . .
Забара С. С., Тимошенко А. Г., Тимошенко О. М., Вішталь Т. М. Мультимедійні системи навчання для студентів з вадами слуху.
Черненко О. В., Карпенко С. В. Неперервність освіти і взаємодія навчальних та виховних.
інституцій у розвитку особистості.
Тропанець О. І. Дистанційна форма навчання, як метод отримання освіти для людей з особливими потребами.
Кміта Є. В. Проблема формування професійної іншомовної компетентності авіадиспетчерів з урахуванням співвідношення рідної та іноземної мов.
Кисіль О.М. Особистісно зорієнтований навчально-виховний процес - актуальна проблема навчання та виховання в інтегрованому освітньому середовищі.
Бикова Ю. М. Специфіка викладання курсу «Історія зарубіжної літератури» студентам інтегрованих груп вищих навчальних закладів.
Марченко М. Г. Практична робота як резерв підвищення ефективності підготовки в інтегрованому освітньому середовищі.
Ланкевич О. Є., Максимчук В. С. Особливості сучасної лінгвістичної гендерології:
перекладознавчий аспект.
Головченко Н. І. Висвітлення проблем людей з особливими потребами в українських ЗМІ.
Голохов В. Д., Вішталь Т. М. Побудова комп'ютерної мережі інституту екогігієни і токсикології.
Кучменко О. В., Тимошенко О. М. Захист інформації в комп'ютерних мережах.
Гресь Н. Л. Заняття та екскурсії під час виробничої практики з обліку і контролю.
Михайлюченко Л. Ю., Тимошенко О. М. Організація доступу в Inteet по існуючих мережах кабельного телебачення.
Драник В. В., Тимошенко О. М. Оверклокінг. Швидше, вище, сильніше.
Лавренюк О. О. До проблеми удосконалення професійної освіти перукарів в Україні.
Хозраткулова І.А., Пілічук О.В. Соціально-психолого-педагогічний супровід студентів з особливими потребами.
Пріснякова Л. М., Мартиненко А. А., Герасименко О. О. Проблеми створення інформаційних систем на базі портальних рішень у навчальних закладах.
Чайковський М. Є. До проблеми соціалізації дітей і молоді з особивими потребами у відкритий освітній простір: від інтеграції до інклюзії.
Бочковский В. И., Карпенко С. В. Понятие инвалидности и её виды.
Спеціальна педагогіка: теорія, практика, досвід. .
Засенко В. В. Неперервна освіта осіб з порушеннями слуху: проблеми реалізації.
Хохліна О. П. Усвідомленість діяльності як умова та мета педагогічного процесу у спеціальному освітньому закладі.
Жук В. В. Динаміка поглядів щодо інклюзивного навчання дітей з порушеннями слуху.
Гроза Е. П. Прийоми логічних міркувань та наочної доказовості в практиці навчання математики учнів зі зниженим слухом.
Таранченко О. М. Особистісний підхід у вихованні дітей зі складними порушеннями.
Литовченко С. В. Завдання та організація музично-ритмічних занять в школі для дітей зі зниженим слухом.
Литвинова В. В. Залежність загального розвитку дітей з порушеннями слуху від розвитку слухо-мовного сприймання та формування мовлення.
Лисовская Т. В. Включение в образовательный процесс детей с тяжёлой формой интеллектуальной недостаточности.
Крижанівський В. Є. Досвід з інтеграції дітей з особливими потребами в Білоцерківській загальноосвітній школі № 20 I—III ступенів акредитації.
Кравець Н. П. До питання читацької діяльності розумово відсталих учнів у процесі роботи з творами художньої літератури.
Якобчук Є. Л. Деякі аспекти життя та творчої науково-педагогічної діяльності І. Г. Єременка.
Тимофієнко Н. В. Застосування теоретичних підходів спілкування як умова ефективного професійного впливу у підготовці сурдопедагогів.
Старцева В. П. Дослідження проблеми соціально-побутового орієнтування дітей сиріт із затримкою психічного розвитку.
Романенко О.В. До проблеми вивчення шкільної готовності дітей із церебральним паралічем.
Новікова О. А. Формування просторового мислення у дітей з особливими потребами як цілеспрямований динамічний процес.
Кримчак Л. Ю. Стан здоров'я учнів-сиріт як фактор успішної адаптації до навчання.
Кириленко В. Г. Методики дослідження особливостей сімейного виховання молодших школярів та психологічні умови оптимізації стилів сімейного впливу.
Дзюбко Л. В. До проблеми наступності у розвитку дошкільників і молодших школярів.
Полякова В. В. Шляхи психолого-педагогічної діагностики школярів з порушенням інтелекту.
Максименко Н. Л. Формування елементарних уявлень про кольори та їх класифікації у дітей з порушеннями слуху допоміжного класу.
Бородай М. О. Історичний розвиток суспільної допомоги дітям з особливими потребами.
Островська К., Дума Л. Застосування музичної терапії у роботі з аутичними дітьми.
Ж. Косевська Вивчення внутрішньої моделі свідомості глухих дітей. Актуальність для інтегрованого суспільства.
Л. Пастерікова Напрями розвитку спеціальної освіти в Словаччині.
Ї. Вітова Законодавчі аспекти спеціальної освіти в Чехії та Фінляндії . .
Лапін А. В. Реабілітація учнів із складними порушеннями психофізичного розвитку в процесі трудового навчання.
Алейников М. М. Использование игры в жизни ребёнка.
Гармаш О. В., Мацько Н. Д. Розвиток просторового бачення — підгрунтя соціологізації дітей.
Шульженко Д. І. Особливості процесу супервізії в роботі з аутичними дітьми.
Горбенко С. Л. До проблеми вивчення взаємовпливу конвенційних та міжособистісних ролей розумово відсталих підлітків у малій групі.
Квітка Н. О. Розвиток учнів зі складними психофізичними порушеннями в процесі музичного виховання.
Кущенко І. В. Особливості змістової сторони трудової діяльності учнів початкових класів допоміжної школи: результати експериментального дослідження.
Соціально-психологічний розвиток молоді з інвалідністю. Формування особистості, духовності, ціннісних орієнтацій. .
Циба В. Т. Проблема генерації поколінь при зростанні частки людей з особливими потребами.
Томчук М. І. Проблеми психологічної готовності випускників ВНЗ до управлінської діяльності.
Цимбалюк І. М. Методологічні засади інституалізації соціальної роботи (синергетичний підхід).
Кокун О. М. Професійний вибір старшокласників: чинники та особливості.
Сердюк Л. З. Психологічні складові мотиву діяльності.
Питлюк-Смеречинська О. Д. Психологічні проблеми адаптації першокурсників до навчання у ВНЗ.
Купрєєва О. І. Психологічні підходи до корекції «Я-концепції» студентів з інвалідністю під час навчання у вищому навчальному закладі.
Шмаргун В.М. Інтелект в структурі інтегральної індивідуальності людини.
Володарська Н.Д. Проблема духовності особистості з соматичними вадами здоров'я в системі гештальтерапії.
Кочубейник О.М. Можливість впровадження якісних методів у діагностику особливостей життєвого простору студентів з інвалідністю . .
Завірюха Л.А. Каузометрія в життєдіяльності студента.
Томчук С.М. Психічна травма як джерело деструктивних емоційних станів школярів.
Тюптя Л.Т. Технологізація соціального обслуговування в закладах системи служб соціальної роботи.
Ільєнко М.М., Новотни В. Морфологічні критерії компенсації сенсорних структур людей з обмеженими можливостями.
Тюптя Л.Т., Пузіков Д.О. Самоорганізація особистості у процесі соціальної роботи . . .
Євдокимова Н.О. Професійне становлення через призму Life-Long Education.
Загадарчук Г.М. Шляхи професійного розвитку спеціалістів соціально-культурної сфери.
Ізмайлова І.Г. Формування соціальної компетентності в сучасному ВНЗ . .
Пузіков Д. О. Модель формування життєвої компетентності старшокласників у навчально-виховному процесі загальноосвітнього навчального закладу.
Циба Н. В. Підкріплення позитивних емоцій студентів як фактор формування мотивації до навчання.
Панченко Т. Л. Теоретичний аналіз проблеми емоційно-вольової готовності студентів з інвалідністю до самостійної роботи.
Томаржевська І. В. Психологічні особливості розвитку особистості студентів з особливими потребами в умовах професійної підготовки за соціономічним профілем.
Діденко Р. Ф. Психологічні аспекти профілактики псевдорелігійної залежності в умовах інтегрованого освітнього середовища.
Конопліцька Д. Л. Поняття про дизонтогенез у психології, дефектології та медицині.
Хмельницька Ю. М., Тюптя Л. Т. Клієнт-центрована терапія як ефективний напрямок соціально-корекційної роботи з дітьми хворими на ДЦП . . .
Дембіцький С. С., Цукур О. Г. Взаємозв'язок ідентичності особистості із життєвим успіхом.
Циганко Я. Б., Терновський П. І. Проблеми особистого життя людей з особливими потребами.
Ходаківська О. М. Стресовий стан матері в сім'ї з дитиною-інвалідом.
Федорова Є. В. Роль соціального педагога у громадянському вихованні студентської молоді Сущенко А. М. Психологічний і змістовний аспекти проблеми вибору навчання.
Круглик О. П. Проблема розуміння текстів у психолого-педагогічних дослідженнях.
Захарчук К. М. Проблема формування емпатії у фахівців соціальної сфери .
Данченко О. М. Особливості організації діяльності студентських соціальних служб Німеччини під час роботи із молоддю з обмеженими функціональними можливостями.
Брецко І. І., Кравченко Т. М. Особливості потенціалу комунікативної компетентності у студентів немовних спеціальностей.
Іванова І. Б. Особливості відображення характеру технологічного процесу при викладанні навчальної дисципліни «Соціальна робота (теорія і практика)».
Сущенко А. М. Профільне навчання і проблеми соціалізації випускників . . .
Тополь О. В. Усне слово в діяльності соціального працівника.
Самар О. М. Соціально-культурна реабілітація та підтримка людей з особливими потребами.
Левицька Л. В. Методологічні основи розвитку саногенних почуттів.
Петрученко Н. М. Особливості психологічної готовності до професійної діяльності студентів-інвалідів.
Пасічняк Р.Ф. Психологічні аспекти негативного впливу телебачення на розвиток психіки дітей дошкільного віку.
Мартиненко І. В. Актуальні проблеми сучасної логопсихології.
М. Д. Полинек Направления театротерапии и интеграция.
П. Юрковікова Співпраця між родиною та особливим радником як умова для підтримуючої інтеграції.
Курбатова А. О. Мотиваційні чинники професійного вибору студентами з інвалідністю.
Коляда А. К. Роль молодіжних громадських організацій у розвитку особистості: значення для державних органів влади.
Кияшко І. О. Сутність та проблеми соціальної реабілітації дітей-інвалідів.
Дроботун О. С. Місце психологічного тренінгу у формуванні внутрішньої моделі здоров'я у студентської молоді.
Дембіцький С. С. Методика порівняльного дослідження етичних принципів соціальної роботи на основі нормативних актів.
Азар'єв В. В., Черненко О. Д., Ілюк Н. А. До питання мікрогруп та психологічної атмосфери груп.
Ільєнко М. М., Пузіков Д. О. Професійне «вигорання» фахівців соціальної роботи: фактори, зміст, шляхи запобігання та подолання.
Шевчук Н. Ф. Проблеми соціалізації людей похилого віку із функціональними обмеженнями Стасюк М. І. Прояви тривожності у процесі адаптації до інтегрованого освітнього середовища.
Назаревич В. В. Соціально-психологічні умови підготовки волонтерів при вищих навчальних закладах.
Посмітюха Т. П. Проблема формування психологічної готовності майбутнього викладача ВНЗ до роботи в інтегрованому студентському середовищі.
Капніст Г. С. Становлення особистості у пірамідальних системах.
Гусарук Т. В. Соціально-культурна діяльність волонтерів із дітьми-інвалідами.
Вершиніна Н. О. Мотивація студентів до волонтерської діяльності як фактор становлення особистості майбутнього соціального працівника.
Алейнікова Г. Підвищення ефективності соціальної реклами.
Черніговець Т. І. Дозвіллєва діяльність студентів з вадами здоров'я - важливий чинник їх самореалізації.
Погорільська Н. І. Ставлення матері до хвороби дитини як чинник формування професійної перспективи дитини.
Савенко Д. О. Ефект першого враження в системі педагогічної взаємодії.
Медична, фізична, спортивна і професійна реабілітація людей з інвалідністю. .
Авраменко М. Л., Маліновська Н. М., Мартиненко В. М. З досвіду роботи Всеукраїнського центру професійної реабілітації інвалідів з організації заходів соціально-психологічної реабілітації інвалідів.
Адирхаєв С. Г. Динаміка фізичного розвитку студентів з особливими потребами в умовах інтегрованого студентського середовища.
Бойко Г. М. Особливості реалізації програм психологічної підготовки спортсменів-інвалідів.
Авраменко М. Л., Кузнєцов Д. А., Совгір І. В., Шуневич І. В. Основні аспекти проведення працетерапії, виробничої гімнастики та спортивних ігор в умовах Всеукраїнського центру.
професійної реабілітації інвалідів.
Авраменко М. Л., Кузнєцов Д. А. Сучасні підходи до фізичної реабілітації інвалідів.
із захворюваннями опорно-рухового апарату в умовах Всеукраїнського центру професійної реабілітації інвалідів . .
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWCi70 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання плавання).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання дозованої ходьби).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання бігу).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі використання бігу на лижах).
Хорошуха М. Ф., Дудка С. А., Жуков О. В., Паршикова О. С., Степаненко Р. В. Модифікований спосіб визначення фізичної працездатності за пробою PWC170 в умовах спортивних тренувань (на прикладі POWER-ергометрії).
Адирхаєва Л. В., Корнійко У. В. Оптимізація засобів аквааеробіки в процесі фізичного виховання студентів з особливими потребами.
Форостян О. Фізичне виховання дітей із сенсорними порушеннями як соціальна та психолого-педагогічна проблема.
Авраменко М. Л., Мазур Ю. О., Маліновська Н. М. Із досвіду роботи Всеукраїнського центру.
професійної реабілітації інвалідів щодо професійної орієнтації вступників.
Романов Г. І. Бакалавр «Здоров'я людини» — фахівець із фізичної реабілітації.
Ковтонюк М. В. Астенічні стани: загальноосвітня підготовка та профорієнтаційна робота з молоддю, яка має функціональні обмеження.
Волошко Л. Б. Природничо-наукова підготовка майбутніх фахівців з фізичної реабілітації в аспекті формування їхньої професійної компетентності.
Степанова Т. В., Терновський П. І. Реабілітація та зайнятість осіб з обмеженими фізичними.
можливостями.
Сорока І., Чубко Н. Клінічна ефективність ЛФК у лікуванні хворих на остеохондроз.
Сорокіна Р. О., Терновський П. І. Вплив фізичної реабілітації на психичний стан осіб підліткового та юнацького віку хворих на ДЦП.
Селезньова О. О. Профілактика інвалідності як складова медико-соціальної роботи.
Свиріпа А. В., Зімненко О. В. Застосування методів лікувальної фізичної культури в реабілітації інвалідів із хворобами нирок та сечовивідних шляхів.
Похилюк Я. В., Зімненко О. В. Реабілітація інвалідів у спеціальних медичних групах при порушеннях опорно-рухового апарату.
Орендовська Л. М. Клінічна ефективність оздоровчих комплексів Катерини Серебрянської в лікуванні і реабілітації осіб із факторами ризику на ішемічну хворобу серця.
Мазур О. С., Терновський П. І. Необхідність упровадження фізичної реабілітації у процес соціалізації «неблагополучних» дітей.
Косенко В.М., Марковська С.А. Комплексна фізична реабілітація осіб з ушкодженням.
тканин пародонту.
Косенко В. М., Ромащенко Ю. Гідрокінезотерапія в комплексному лікуванні сколіозу.
Зимненко Е.В. Адаптация студентов к обучению в ВУЗе с помощью растительных адаптогенов.
Гончаренко В. В., Шкурупій Д. А. Поширеність бронхіальної астми та медико-соціальне.
вирішення цієї проблеми.
Войцюх Л. Л. Психофізіологічні зміни організиу людини залежно від напруженості дії для відновлення здоров'я.
Веретко І. А. Організація сучасних форм оздоровлення молоді за допомогою занять оздоровчою аеробікою.
Вербицький О. М., Лазуренко С. І. Механізми реабілітації немовлят.
Бондаренко Ю. Ю., Зімненко О. В. Застосування лікувальної фізичної культури.
у процесі реабілітації інвалідів, що мають порушення ендокринної системи.
Бойченко Б. Ф., Бойченко Л. Д. Рівень функціонального стану фізичної підготовленості.
футболістів з ДЦП.
Балюк О. Л. Гіподинамія - сучасна причина розвитку остеохондрозу.
Ярмак Л. Д., Волошко Л. Б. Удосконалення методики проведення занять з адаптивного фізичного виховання зі слабочуючими дітьми старшошкільного віку в умовах.
спеціальної школи інтернату.
Янова Л. В., Бойченко Б. Ф. Фізична реабілітація хворих на сечокам'яну хворобу в умовах санаторно-курортного лікування.
Черненко К. Д., Павленко А. Р., Ілюк Н. А. Порушення імунного статусу у студентів -.
користувачів мобільних телефонів та його відновлення захисними пристроями «Спінор Інтернешнл».
Чайка І. В., Таловиря З. О. Світлова чутливість і адаптація ока.
Товста Н. В., Бойченко Б. Ф. Застосування дозованого бігу і дихальних вправ у фізичному вихованні учнів молодших класів, які часто хворіють на гострі респіраторні захворювання.
Тимошенко Г. А. Дослідження ролі шахів в житті студентів з особливими потребами.
Стичинська К. О. Паралімпійський рух в Україні.
Салівон О. О., Волошко Л. Б. Корекція фізичного розвитку слабозорих дітей засобами плавання.
Мележик О. В. Використання засобів фітотерапії для студентів з особливими потребами.
Лишафай І. О., Бойко Г. М. Плавання як засіб психофізичної реабілітації хворих з ампутаційними ушкодженнями кінцівок.
Лазуренко С. І., Моргун З. П. Особливості психомоторних дій з урахуванням функціональної асиметрії студентів.
Лазуренко С.І., Моргун З. П. Можливості корекції функціонального стану студентів спеціальних медичних груп.
Кретова М. А., Венгер Б. В., Щербак Б. И., Андриянова Т. В. Определение функционального состояния и алгоритма физических нагрузок у больных с сердечной недостаточностью.
Кретова М. А., Венгер Б. В., Щербак Б. І., Андріянова Т. В. Визначення функціонального стану і алгоритму фізичних навантажень у хворих із серцевою недостатністю.
Кравчук Л. С. Профілактика порушених функцій хребта у студентів методами фізичної реабілітації.
Ковригин В. М., Березовский А. П. Повышение активности и интереса учащихся старших классов к урокам лёгкой атлетики в средней общеобразовательной школе.
Ковальчук О. П. Медико-соціальна допомога онкохворим дітям в Україні.
Капуста А. В. Свінгогві танці у соціальному контексті.
Каплієнко А. Ю., Волошко Л. Б. Клінічні прояви та особливості перебігу травматичної хвороби спинного мозку.
Калайда І. С. Плавання в реабілітації дітей і підлітків, хворих на плечові плексити.
Жученко Б. С., Волошко Л. Б. Розвиток фізичної культури та спорту інвалідів.
Дендеря Т. В., Бойченко Б. Ф. Засоби степ-аеробіки в системі урочних занять з фізичної.
культури дівчат 13—14 років.
Демедюк Н. Доцільність застосування засобів фізичної реабілітації в лікуванні плоскостопості.
Гребеннікова Ю. В. Професійна реабілітація людей з особливими потребами.
Гасевская Ю. В., Савицкий В. Н. Поиск эффективных средств и методов физической реабилитации больных с нарушением координации движений после операции на головном мозге.
Волохова О. М., Волошко Л. В. Фізичне виховання в системі адаптації слабозорих дітей у спеціалізованих навчальних закладах.
Бублій О. О., Шумейко І. А. Фізична реабілітація хворих з остеохондрозом шийно-грудного відділу хребта.
Богодюк Т. В., Бойченко Б. Ф. Теоретичні аспекти методик адаптивної фізичної культури .
Березовський А. П., Кайда Е. О. Використання різних видів масажу у перший період розвитку тромбозу глибоких судин нижніх кінцівок.
Березовский А. П., Бондаренко Л. Б., Сахно Н. Е. Использование средств физической реабилитации для устранения последствий тромбоза нижней конечності в третьем периоде болезни.
Бардашевський Ю. В. Використання тестів «Ability of Hand» та «Rivermead motor.
assessment» для оцінки маніпулятивних функцій верхніх кінцівок при ДЦП.
Бабич Н. Л. Розвиток спорту інвалідів із вадами інтелекту на Полтавщині.
Ісаєнко С. В., Корнюшенко К. В., Корчагін П. В. Програма «Довідник з міжнародної класифікації хвороб».
Богомолов М. Ф. Лазерний багатофункціональний комплекс для реабілітації людей з особливими потребами.
Правові та організаційні засади навчання, виховання і працевлаштування людей з особливими потребами. .
Кучменко Е. М. Основні напрями державної політики розвитку трудової зайнятості осіб з обмеженими фізичними можливостями.
Зезека Н. О., Берлач А. І. Особливості надання послуг із працевлаштування осіб з обмеженими можливостями державною службою зайнятості України.
Довгань В. С. Актуальні проблеми навчання та виховання людей в інтегрованому освітньому середовищі. Правові інформаційні системи.
Абрамова В. М. Деякі шляхи усунення перешкод для працевлаштування осіб з обмеженими можливостями.
Долгий С. А. Проблеми правового регулювання благодійної діяльності в Україні.
Пономаренко К. І. Правові гарантії захисту інформаційних прав людей з особливими потребами.
Скіц С. В., Демський Е. Ф. Трансформація статусу, або детермінація поняття «люди з обмеженими можливостями» у законодавчому просторі.
Мирвода С. І. Правові гарантії соціального захисту людей з особливими потребами.
Купцова Т. О., Терновський П. І. Працевлаштування людей з особливими потребами, як засіб їх соціалізації.
Кириленко О. А. Забезпеченість соціально-економічними гарантіями людей з особливими потребами в працевлаштуванні та оплаті праці.
Данильченко Т. Н., Зимненко Е. В. Влияние высшего образования на трудоустройство инвалидов.
Шевченко О. В., Демський Е. Ф. Аналіз нормативно-правової бази у сфері управління архівною справою України.
Яюк Т. А. Механізм реалізації фінансово-правової відповідальності.
Шаманов Я. В., Приходько Л. І. Податкові соціальні пільги.
Чорногуз Л. П. До питання працевлаштування людей з інвалідністю в Україні.
Сотник А. М. Проблеми працевлаштування людей з інвалідністю та організація їх дозвілля.
Сенченко Л. В., Берлач А. І. Молодь України у демографічному вимірі.
Облякова А. А. Проблеми зайнятості працевлаштування людей з інвалідністю.
Нескреба Л. Правові гарантії соціального захисту людей з особливими потребами.
Мосьпан Т. М., Федотенко О. Г. Порушення прав людини з особливими потребами.
Левченко М. В. Актуальні проблеми адаптації законодавства України щодо законодавства Європейського Союзу.
Камінська І. П. Формування ринку праці інвалідів у м. Мелітополі.
Буздуган Я. М. Правові й організаційні основи фінансового забезпечення охорони здоров'я в США.
Агапов В. І. Проблеми зайнятості та працевлаштування людей з інвалідністю в Україні.
Кириченко А. П. До питання про місце і роль Конституції у правовій системі України.
Зорич Т. Фінансування охорони праці.
Чомахашвілі О. Ш. Конституційно-правовий статус політичних партій у зарубіжних країнах.
Хромова С. М.Правова діяльність у сфері надання транспортних послуг.
Хорольський Р. М., Берлач А. І. Законність та дисципліна в сфері державного управління.
Хлищова А. В. Медичне страхування.
Толкач С. В. Методологічні, науково-теоретичні основи та конституційні засади права власності на землю.
Стадник С. А. Правовий статус суб'єктів малого підприємництва: теоретично-прикладний аспект.
Сидоренко А. А. Рейдерство в Україні.
Сердюк Є. В. Щодо питання вдосконалення правових засад регулювання виборчих прав громадян України.
Свобода Є. Ю. Спадковий договір.
Пушкар В. В., Берлач А. І. Юридична відповідальність за порушення податкового Законодавства України.
Передній С. Проблеми зайнятості та працевлаштування людей з інвалідністю.
Падій І. В. Джерела трудового права України.
Пігусова О. В., Демський Е. Ф. Адміністративно-правовий статус працівників міліції.
Микитась І. М., Демський Е. Ф. Поняття, структура та зміст адміністративного процесу.
Лопушанська О. В., Берлач А. І. Державна мова у сфері функціонування державної служби України.
Ломачинська Л. В., Чомахашвілі О. Ш. Необхідність підвищення розмірів штрафів за порушення правил дорожнього руху.
Логвинова Ю. О., Чомахашвілі О. Ш. Управління юстицією.
Левицька Ю. А. Договір оренди.
Кіслов Д. В., Бурлака Л. В. Сценарії та джерела молодіжного екстремізму.
Кіслов В. В., Дабіжа В. В. Духовні передумови молодіжного екстремізму.
Дубінська Г. А. Договір купівлі-продажу.
Дворська О. О., Приходько Л. І. Досвід зарубіжних країн з питань оподаткування контрол.
за справлянням податків.
Давиденко Ю. В. Некомерційна господарська діяльність.
Глущенко Л. В. Світовий досвід антимонопольного законодавства.
Войцехович Д. В. Договір у цивільному та господарському праві: порівняльна характеристика.
Вахович О. Ю., Чомахашвілі О. Ш. Обставини, що включають адміністративну відповідальність та можливість звільнення від відповідальності.
Божко М. Л., Демський Е. Ф. Адміністративне судочинство в Україні: становлення та здійснення.
Батуринська В. В. Питання удосконалення чинного законодавства України про підприємництво.
Білань І. В., Приходько Л. І. Значення податків у державі.
Андрійченко Т. М. Господарське зобов'язання.
Ампілогов В. В. Управління у сфері зовнішніх зносин України: проблеми та перспективи.
Ампілогов В. В.
Проблема визначення складу правосуб'єктності фізичної.
особи у цивільному праві.
Алексєєнко А. О. Особисті немайнові права громадян в інтегрованому суспільстві.
Яковчук М. Ю., Берлач А. І. Особливості медичного та соціального страхування у Франції.
Сухицька Т. О. До питання про поняття правового акта.
Єачкова І. С. Поняття податку, його сутність, особливості та види.
Руда Н. О. До питання про чинники правотворчості як основу оптимального та ефективного.
здійснення правотворчої діяльності.
Пасацька А. Ю. Податкова система (система оподаткування) України: сутність, основні підходи та зміст.
Лубинець О. В. Інститут звернень громадян: дійсність і перспективи розвитку.
Легкобит С. О. Накази виборців, як структурний елемент імперативного мандату: історія і сучасність.
Лебеденко В. І. До питань щодо проекту Закону України «Про основні засади господарської діяльності».
Коваленко М. М., Приходько Л. І. Поняття, правовий зміст, основні риси банківських операцій в Україні.
Горячек Я. О. Юридична відповідальність у сфері господарювання: загальнотеоретичні засади.
Гордієнко М. Г. Політичні знання в державотворчому процесі.
Горбач Т. В. Правове регулювання господарської діяльності неприбуткових організацій.
Видмеденко Т. В., Приходько Л. І. Відповідальність за порушення податкового законодавства.
Афанасьєв Д. О., Приходько Л. І. Феномен «податку» у суспільному житті громади.
Проблеми духовності і культури в загально-цивілізаційному процесі. .
Желевська О. В. Розвиток почуття гармонії, як одна із актуальних проблем навчання та виховання людей.
Гурман О. М. Теоретичні засади формування гуманістичних цінностей молоді в освітньому середовищі вищої школи.
Гандзій О. А. До проблеми методики формування духовності та ціннісних орієнтацій у освітньому інтегрованому середовищі.
Шевченко М. Аксіологічний зміст екології культури.
Цюкало М. Формування духовності і ціннісних орієнтацій.
Машовець М. П. Філософія людиноцентризму-основний вимір сучасної освіти.
Ломачинська І. М. Формування свідомої особистості в духовному лідерстві.
Ковальчук Н. Д. Архетипи української культури в контексті глобалізації . . . .
Гусак Н. К. Людині з особливими потребами — силу характеру.
Гур В. И. Роль людей с особенными потребностями в гуманизации массового общества.
Гончар І. І. Можливості авангардистської естетики у формуванні новіт навчально-виховних моделей.
Вдовиченко А. М. Духовність і дисципліна мислення в освітянському простор Анацька Н. В.
Культурно-екологічна інтеграція людей з особливими потребами.
Ігнатенко Н. В. Актуальність філософського осмислення культури.
Георгієва А. Л., Каліберда Ю. Ю., Федько А. В. Особливості національного виховання в умовах сучасного інтегрованого середовища.
Кашук І. В. Доля людини у тоталітарному суспільстві за творами XX століття.
Коломієць О. В. Проблема беззахисності людської душі в інтегрованому середовищі (на матеріалі новелістики Григора Тютюнника).
Левшунова Н. В. Бубабу як поліфонічно-карнавальний стиль літератури.
Луценко В. І. Реалізація загальнодидактичних принципів у навчанні української мови.
Яременко Ю. І. Образ людини з особливими потребами у сучасній «жіночій прозі».
Інноваційні технології в харчовій та хімічній інженерії. .
Калакура М. М. Роль харчових добавок у формуванні якості продуктів.
Ромоданова В. О. Використання речовин рослинного походження у здоровому харчуванні.
Щирська О. В., Калакура М. М. Роль гідроколоїдів у формуванні якості спеціальних продуктів харчування.
Тимошенко А. С., Хлопяк О. К. Удосконалення технології продукції харчування.
шляхом використання натуральних біологічно активних компонентів.
Яценко Н. І. Профілактично-лікувальні властивості моркви.
Любенок О. Б. Раціональне харчування — основа здоров'я та реабілітації людей з особливими потребами.
Бублик Г. А. Зберігання харчових продуктів з використанням холоду . . .
Ніжнік І., Воробйова Н. П. Роль реклами в організації здорового способу життя.
Шовтюк Н. М., Юліна А. І. Співвідношення кальцію з іншими елементами в продуктах харчування.
Ратушенко А. Т. Пектиновмісні продукти в якості збагачувачів кондитерської продукції.
Ніколіна В. В. Використання цукрозамінників і підсолоджувачів в оздоровчому харчуванні Заліщук К., Воробйова Н. П. Реклама підприємств ресторанного господарства в Інтернеті.
Малишев В. В., Гладка Т. М., Левицький А. В. Розробка складів керамічних сумішей для виробництва лицьової цегли.
Богорад Ю. Г., Троц А. А. Заходи щодо технічної реалізації систем захисту інформації персональних ЕОМ.
Демиденко О. С., Троц А. А. Шприц-ручка з призначенням для осіб, які хворіють на цукровий діабет.
Барчук Д. Ю., Троц А. А. Джерело живлення для високотемпературного газового аналізу.
Наукові напрями дизайну безбар'єрного архітектурного середовища. .
Куцевич В. В., Губов Б. М., Ярош В. В. Нормативне забезпечення формування архітектурного безбар'єрного середовища.
Литвинов В. А., Бочкарьов В. І., Горбик О. Р., Пархоменко В. Г. Активізація навчального процесу студентів-дизайнерів з обмеженими можливостями при виконанні дипломних та курсових робіт на теміу перспективних антарктичних об'єктів.
Горбик О. Р., Зорькіна А. В., Курінна А. І., Костенко Д. Ю., Грабовський А. М., Онопрієнко А. М. Необхідність відновлення станції технічного обслуговування автомобілів для інвалідів у місті Києві.
Морєва М. В., Карпенюк К. С., Гордієнко О. В. Особливості викладання візуальних мистецьких дисциплін (на прикладі предмета кольорознавство) студентам-дизайнерам в інтегрованих групах.
Богданець С. М. Напрям навчання студентів-дизайнерів з обмеженими можливостями основних курсів рисунка.
Горбик О. Р., Ломовський А. І., Радкевич Є. О., Прядко Р. В. Забезпечення доступу інвалідів у громадські приміщення, вбудовані у перші поверхи при реконструкції п'ятиповерхових.
будинків.
Кормакова Т. Л. Завдання мистецтва у формуванні творчих здібностей студентів-дизайнерів з особливими потребами.
Горбик О. Р., Гук Л. Й., Сапсай А. В. Улаштування квартир для родин з інвалідами при реконструкції п'ятиповерхової забудови.
Горбик О. Р., Ломовський А. І., Сапсай А. В., Смоляр О. В. Можливість використання спортивно-розважальних комплексів воднолижників особами з особливими потребами.
Горбик О. Р., Ломовський А. І., Минко Ю. Г., Суріна С. І . Урахування потреб клієнтів-інвалідів при дизайнерському проектуванні мотелів у сільській місцевості.
Горбик О. Р., Нігуріна Т. В., Новак А. М. Дизайнерське проектування ресторанів, пристосованих для обслуговування відвідувачів-інвалідів.
Горбик О. Р., Кущенко Ю. М., Вінтоняк Н. М. Особливості дизайнерського проектування.
садибних будинків для родин з особами з обмеженими можливостями.
Горбик О. Р., Д'яченко О. О. Улаштування квартир родин осіб з обмеженими можливостями у багатоповерхових житлових будинках.
Горбик О. Р., Височанський Д. В. До дизайнерських вирішень інтер'єрів квартир для родин осіб з обмеженнями у пересуванні.
Жабко К. В., Ходзинський О. М. «Розумний будинок» — будинокр рівних можливостей.