Методики преподавания
  • формат doc
  • размер 136.02 КБ
  • добавлен 20 июня 2010 г.
Акулова О.А. Организация индивидуально-ориентированного образовательного процесса в РГПУ им. А.И. Герцена
Акулова О. В., Верещагина Н. О., Даутова О. Б., Менг Т. В., Пискунова Е. В., Попова Е. В., Станкевич П. В., Тряпицына А. П., Шубина Н. Л. СПб.: Изд-во РГПУ им.

В сборнике приведены положения, определяющие стратегии и регламент организации и реализации индивидуально-ориентированного образовательного процесса в РГПУ им. А. И. Герцена. Каждое положение сопровождается разъяснительными, инструктивными материалами. Материалы сборника содержат примеры из практики факультетов Герценовского университета, других отечественных и зарубежных вузов по организации индивидуально-ориентированного образовательного процесса.
Смотрите также

Гусева Л.Г. Дидактическое обеспечение профессионально ориентированного обучения русскомму языку иностранных военнослужащих на этапе довузовской подготовки

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 8.53 МБ
  • добавлен 21 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - СПб., 2004. - 183 с. Содержание. Введение. Анализ системы подготовки иностранных военнослужащих на начальном этапе обучения. Дидактические основы профессионально ориентированного обучения РКИ в период довузовской подготовки. Экспериментальные исследования эффективности разработанного дидактического обеспечения профессионально ориентированного обучения. Заключение. Список сокращений. Список литературы.

Дубровина М.А. Дидактические основы формирования мотивации при обучении иноязычному професионально-ориентированному информативному чтению (на материале немецкого языка)

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 14.88 МБ
  • добавлен 28 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - Екатеринбург, 2002. - 234 с. Содержание. Введение. Общетеоретические основы мотивации и побудительно-мотивационной фазы иноязычного информативного профессионально-ориентированного чтения. Дидактические аспекты формирования мотивации иноязычного профессионально-ориентированного информативного чтения. Формирование мотивации при обучении иноязычному информативному профессионально-ориентированному чтению. Выводы. З...

Иванова О.Ю. Профессионально-ориентированное обучение иностранному языку на неязыковых факультетах вузов

  • формат doc
  • размер 303.92 КБ
  • добавлен 25 февраля 2011 г.
Дис. канд. пед. наук: 13.00.08 Орел, 2005 - 245 с. Научно-педагогические основы обучения иностранному языку на неязыковых факультетах вузов Анализ педагогической теории и практики обучения иностранному языку студентов неязыковых факультетов вузов Теоретическая модель профессионально-ориентированного обучения иностранному языку на неязыковых факультетах вузов Выбор и обоснование критериев результативности профессионально-ориентированного обуче...

Комарова Э.П. Теоретические основы профессионального обучения иноязычному опосредованному общению в неязыковом вузе

  • формат pdf
  • размер 18.52 МБ
  • добавлен 19 марта 2011 г.
Дис. д-ра пед. наук: 13.00.08. - Воронеж, 2001. - 346 с. Введение ГЛАВА I. Проблемы повышения качества профессионально ориентированного опосредованного общения Специфика обучения иностранному языку как элементу высшего профессионального образования Пути повышения мотивации в процессе овладения профессионально ориентированным опосредованным общением Выводы по первой главе Глава II. Требования к обучению специалистов профессионально ориентирован...

Переверзев В.Ю. Критериально-ориентированные педагогические тесты для итоговой аттестации студентов

  • формат pdf
  • размер 4.6 МБ
  • добавлен 28 октября 2010 г.
М., 1998. - 152 с. Содержание. Глоссарий. Введение. Понятие нормативно-ориентированного и критериально-ориентированного педагогического теста. Основные этапы разработки критериально-ориентированного теста для итоговой аттестации студентов. Технология разработки тестовых заданий. Выбор оптимальной длины критериально-ориентированного теста. Определение стандарта оценивания (критериального балла) для критериально-ориентированного теста. Компьютерна...

Ремизова Л.П. Культурно-образовательный потенциал иностранных языков в системе подготовки специалистов в вузе. (на примере английского языка)

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 10.72 МБ
  • добавлен 28 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - Комсомольск - на Амуре, 2002. - 206 с. Содержание. Введение. Теоретико-методологические основы культурно-образовательного потенциала иностранных языков. Условия эффективного использования культурно-образовательного потенциала иностранных языков в подготовке специалистов в вузе. Заключение. Библиографические список использованной литературы. Приложения.

Савостьянов А.И. Личностно ориентированный подход к профессиональной подготовке актера

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 24.02 МБ
  • добавлен 13 января 2012 г.
Докторская диссертация. - М., 1997. - 387 с. Содержание. Введение. Личность и творческая деятельность актера. Образовательная технология личностно ориентированного подхода в профессиональной подготовке актера. Анализ результатов экспериментальных исследований. Заключение. Литература. Приложение.

Татур Ю.Г. Высшее образование: методология и опыт проектирования

  • формат pdf, fb2
  • размер 1.87 МБ
  • добавлен 13 января 2011 г.
М.: Логос, Университетская книга, 2006. - 153 с. Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н. Э. Баумана на кафедре «Инженерная педагогика». Для подготовки специалистов по...

Тряпицына А.П. (ред.) Российский ВУЗ в европейском образовательном пространстве

  • формат doc
  • размер 1.26 МБ
  • добавлен 27 января 2012 г.
Методические рекомендации преподавателям вузов по вхождению в Болонский процесс / Под ред. Тряпицыной. А.П. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006 г. – 175с. В пособии предлагается материал, который позволит профессорско-преподавательскому составу современных вузов расширить свои представления о сущности изменений, происходящих в высшем образовании в связи с необходимостью согласования отечественной и европейской систем высшего образования....

Улалова М.Ю. Педагогические условия совершенствования профессионально ориентированного обучения иностранному языку магистров физкультурных ВУЗов

  • формат pdf
  • размер 8.07 МБ
  • добавлен 28 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - Москва, 2002. - 168 с. Содержание. Введение. Психолого-педагогические аспекты изучения проблемы и современного состояния профессионально ориентированного обучения иностранному языку в вузах. Методы и организация исследования. Анализ и оценка результатов констатирующего эксперимента по языковой подготовке студентов в физкультурных вузах. Экспериментальная проверка путей совершенствования языковой подготовки магис...