Дисертация
  • формат pdf
  • размер 805,07 КБ
  • добавлен 10 июля 2015 г.
Atoum Raid Ali. Воспитание политической культуры учащихся лицейских классов
Диссертация на соискание учёной степени доктора педагогических наук. — Кишинёв, Государственный Педагогический Университет им. И. Крянгэ, 2004. — 110 стр.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика
Научный руководитель: доктор хабилитат пед. наук, проф. Гуцу В.
Цель исследования: теоретическое обоснование и разработка модели воспитания политической культуры учащихся лицейских классов
Научная новизна и теоретическая значимость: дана сравнительная характеристика различных подходов к определению понятия „политическая культура и обосновано его содержание как база проектирования целеполаганий по воспитанию политической культуры лицеистов; обоснована и разработана педагогическая модель многофакторных воздействий, направленных на воспитание политической культуры учащихся лицейских классов; сформулированы требования к уровню и содержательному наполнению воспитания политической культуры лицеистов как субъектов политической жизни возникающего гражданского общества; определены структура и сущность важнейших звеньев взаимодействия педагога и ученика в процессе формирования политических знаний, умений и ценностных отношений; подтверждено, что предложенная в работе модель формирования политической культуры лицеистов является одним из важнейших факторов гуманизации образования и утверждения цивилизованных форм политического развития общества.
Практическая значимость исследования заключается в обосновании необходимости структурной и содержательной переориентации преподавания цикла гуманитарных дисциплин в лицее; разработке педагогической модели, направленной на воспитание политической культуры лицеистов; полученные результаты могут быть использованы для разработки общей концепции воспитания политической культуры на уровне системы образования. В качестве наиболее важного прикладного выхода настоящей диссертации выступает разработанная модель, адаптированная к условиям формального и неформального образования в лицее.