Система работы для самообучения.
Для каждого, кто хочет:
- научиться с наименьшими затратами сил и времени свободно говорить, читать, понимать, писать и переводить;
- получать удовольствие от занятий иностранным языком;
- развивать посредством изучения иностранного языка свои интеллект, память и воображение - основу творческого потенциала;
- для преподавателя, озабоченного результатами своего труда и желающего получать удовлетворение от своей работы.
Содержание:
Установочная беседа:
Система речевых механизмов.
Система работы над учебным текстом:
Последовательность работы над учебным текстом.
Звуки, имеющие смыслоразличительную функцию.
Звуки, особо трудные для русского человека.
Работа с фонетическими листами.
Развитие навыка беглого чтения.
Упражнения для освоения морфологии.
Упражнения для моделирования лексической подсистемы.
Методика работы над корневым словом.
Методика работы над словообразовательной моделью.
Чтение учебного текста.
Методика заучивания текстов наизусть.
Использование кроков.
Системы работы над оригинальным текстом:
Работа с лексическими картами.
Чтение романа с опорой на литературный перевод.
Упражнения для усвоения синтаксиса.
Чтение оригинальной художественной литературы.
Переход к чтению литературы по специальности.
Система работы по развитию навыков устной речи:
Особенности общения в быту.
Установочная инструкция по: выполнению обратного перевода, развитию монологической речи, беспереводному восприятию текста на слух, работе с речевыми штампами, разучиванию песен.
Алгоритм порождения диалогического высказывания.
Основные вехи и принципы работы с детьми:
Примеры игр на иностранном языке с детьми.
Заключение.
Приложения:
Семантическая классификация наиболее употребительных корневых слов английского, французского и немецкого языков.
Формат: DjVu (bw).
Страниц: 130.
Для каждого, кто хочет:
- научиться с наименьшими затратами сил и времени свободно говорить, читать, понимать, писать и переводить;
- получать удовольствие от занятий иностранным языком;
- развивать посредством изучения иностранного языка свои интеллект, память и воображение - основу творческого потенциала;
- для преподавателя, озабоченного результатами своего труда и желающего получать удовлетворение от своей работы.
Содержание:
Установочная беседа:
Система речевых механизмов.
Система работы над учебным текстом:
Последовательность работы над учебным текстом.
Звуки, имеющие смыслоразличительную функцию.
Звуки, особо трудные для русского человека.
Работа с фонетическими листами.
Развитие навыка беглого чтения.
Упражнения для освоения морфологии.
Упражнения для моделирования лексической подсистемы.
Методика работы над корневым словом.
Методика работы над словообразовательной моделью.
Чтение учебного текста.
Методика заучивания текстов наизусть.
Использование кроков.
Системы работы над оригинальным текстом:
Работа с лексическими картами.
Чтение романа с опорой на литературный перевод.
Упражнения для усвоения синтаксиса.
Чтение оригинальной художественной литературы.
Переход к чтению литературы по специальности.
Система работы по развитию навыков устной речи:
Особенности общения в быту.
Установочная инструкция по: выполнению обратного перевода, развитию монологической речи, беспереводному восприятию текста на слух, работе с речевыми штампами, разучиванию песен.
Алгоритм порождения диалогического высказывания.
Основные вехи и принципы работы с детьми:
Примеры игр на иностранном языке с детьми.
Заключение.
Приложения:
Семантическая классификация наиболее употребительных корневых слов английского, французского и немецкого языков.
Формат: DjVu (bw).
Страниц: 130.