Бабакова Т.А., Акинина Т.М. Педагогика и психология высшей школы: методика работы с понятийным аппаратом

Учебное пособие. — Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013. — 61 с. Представлены методические приемы работы с понятиями по психолого-педагогическим основам высшего образования, апробированные на занятиях курсу «Педагогика и психология высшей школы». Пособие содержит междисциплинарный словарь терминов, предназначено для студентов, аспирантов и преподавателей университета. К читателю
Общие вопросы
Преподаватель высшей школы
Предмет педагогики
Основы методологии педагогики
Цель и задачи высшего образования
Высшая школа в системе образования
Педагогический процесс
Дидактика: теоретические основы обучения
Научные основы процесса обучения
Мотивация учения
Содержание образования
Педагогическое проектирование. Проектирование содержания образования
Методы обучения
Средства обучения
Формы организации обучения
Диагностика качества обучения (мониторинг, контроль, проверка и оценка)
Закономерности, принципы, правила в педагогике.
Система дидактических принципов
Педагогические технологии в обучении
Понятие о педагогической технологии
Традиционные и инновационные педагогические технологии
Классификация и примеры технологий обучения
Другие технологии
Проблемы воспитания студентов
Концептуальные основы воспитания
Теоретические основы процесса воспитания
Закономерности, принципы, правила воспитания
Формирование научной картины мира и научного мировоззрения студентов
Экологическое образование студентов
Профессиональная ориентация молодежи
Методы воспитания
Болонский процесс
Актуальность проблемы
Болонский процесс: основные характеристики
Приложения
Комплекс программированных заданий по дисциплине «Педагогика высшей школы»
Схема анализа лекционного занятия
Схема анализа семинарского занятия
Словарь
Список литературы