Учебное пособие. - Тверь: Твер. гос. ун-т, 2005. - 180 с.
Пособие посвящено одному из важных разделов медиапедагогики - кинообразованию. Его задача - раскрыть вопросы теории и методики использования фильма в учебно-воспитательном процессе школы и вуза, дать краткую информацию о специфике киноискусства, основных этапах развития кинематографии, развития киноискусства в ведущих странах мира. Анализируется многолетний собственный опыт авторов, отечественная и зарубежная литература по проблеме кинообразования. Дается психолого-педагогическое обоснование применения в воспитательном процессе произведений киноискусства. Предназначено для студентов и аспирантов, преподавателей средних школ и вузов, родителей школьников, руководителей киноклубов - для всех, кто интересуется проблемами медиаобразования.
Пособие посвящено одному из важных разделов медиапедагогики - кинообразованию. Его задача - раскрыть вопросы теории и методики использования фильма в учебно-воспитательном процессе школы и вуза, дать краткую информацию о специфике киноискусства, основных этапах развития кинематографии, развития киноискусства в ведущих странах мира. Анализируется многолетний собственный опыт авторов, отечественная и зарубежная литература по проблеме кинообразования. Дается психолого-педагогическое обоснование применения в воспитательном процессе произведений киноискусства. Предназначено для студентов и аспирантов, преподавателей средних школ и вузов, родителей школьников, руководителей киноклубов - для всех, кто интересуется проблемами медиаобразования.