Научный педагогический и психолого-педагогический журнал. —
Санкт-Петербург: ФГНУ «Институт педагогического образования
взрослых» Российской академии образования. — 123 с. — ISSN
1815-7041.
Главный редактор: В. И. Подобед, доктор педагогических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Теория и методология современного образования
З. Г. Найденова, С. А. Лисицын, В. П. Панасюк Становление и качество инновационных процессов в современном образовании
А. П. Тряпицына, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова Социальное предназначение вузовских кафедр педагогики
З. И. Колычева, В. С. Колычев Основные идеи и ценности ноосферной познавательной модели
А. И. Жилина Системный подход как методология педагогического исследования
А. Е. Марон, Н. К.-К. Ховалыг Современные тенденции развития последипломного образования взрослых
К. А. Оглоблин Здоровьесберeгающие ориентиры опережающего непрерывного образования
Л. Ю. Монахова, А. К. Опришко Личностно-коммуникативный подход в сфере профессиональной педагогики Актуальные проблемы модернизации профессионального образования
Н. Ф. Радионова Теоретико-методологические основы развития педагогического образования
А. М. Митяева Формирование системы многоуровневого высшего образования с учетом индивидуальных стилей учебной деятельности студентов
А. С. Роботова Проблема гуманитарного смысла современных лекционных занятий в высшей школе
Т. Н. Носкова, О. В. Яковлева Формирование коммуникативной компетентности на основе информационных технологий в системе многоуровневого высшего педагогического образования Воспитание, развитие и социализация личности
С. В. Кривых, Е. Л. Ясюченя Поликультурное воспитание (на примере этносов Северо-Запада России)
М. А. Большаков Проблема нравственности и духовности в современном обществе Инновационные образовательные системы и технологии
С. А. Писарева, К. В. Кондрашова Проблемы и предпосылки модернизации современной системы образования
А. М. Каменский Инновационные технологии организации самостоятельной работы учащихся в современном лицее
В. Н. Виноградов Применение элементов образования взрослых в профильном обучении учащихся средней школы
Т. Б. Алексеева, Т.Б. Столярова Организация предпрофильного и профильного обучения в условиях лицея
Л. В. Локтионова Повышение квалификации - условие развития личности педагога
П. Ю. Виноградов Информационное обеспечение муниципального управления образованием Исследовательский поиск (Трибуна соискателя)
А. С. Красиков Система оценки как компонент управления образовательным учреждением
С. С. Куликова Самостоятельная образовательная деятельность студентов в информационной среде
И. Н. Нахметов Информационная компетентность учащихся петербургских школ
А. Г. Демешко Поэтапная система развития интеграционных процессов в подготовке учителей технологии
М. С. Петрова Творческое становление личности в учебной деятельности
М. Г. Мацибора Исторические предпосылки развития женского заочного образования в России
Н. Н. Пластинина Опыт современного реформирования школьного образования во Франции
О. Г. Лаврентьева Пути эволюции современной системы университетского образования во Франции
Журнал входит в Перечень российских рецензируемых научных журналов, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук, утверждаемый ВАК Министерства образования и науки РФ. Содержание.
Теория и методология современного образования
З. Г. Найденова, С. А. Лисицын, В. П. Панасюк Становление и качество инновационных процессов в современном образовании
А. П. Тряпицына, С. А. Писарева, Е. В. Пискунова Социальное предназначение вузовских кафедр педагогики
З. И. Колычева, В. С. Колычев Основные идеи и ценности ноосферной познавательной модели
А. И. Жилина Системный подход как методология педагогического исследования
А. Е. Марон, Н. К.-К. Ховалыг Современные тенденции развития последипломного образования взрослых
К. А. Оглоблин Здоровьесберeгающие ориентиры опережающего непрерывного образования
Л. Ю. Монахова, А. К. Опришко Личностно-коммуникативный подход в сфере профессиональной педагогики Актуальные проблемы модернизации профессионального образования
Н. Ф. Радионова Теоретико-методологические основы развития педагогического образования
А. М. Митяева Формирование системы многоуровневого высшего образования с учетом индивидуальных стилей учебной деятельности студентов
А. С. Роботова Проблема гуманитарного смысла современных лекционных занятий в высшей школе
Т. Н. Носкова, О. В. Яковлева Формирование коммуникативной компетентности на основе информационных технологий в системе многоуровневого высшего педагогического образования Воспитание, развитие и социализация личности
С. В. Кривых, Е. Л. Ясюченя Поликультурное воспитание (на примере этносов Северо-Запада России)
М. А. Большаков Проблема нравственности и духовности в современном обществе Инновационные образовательные системы и технологии
С. А. Писарева, К. В. Кондрашова Проблемы и предпосылки модернизации современной системы образования
А. М. Каменский Инновационные технологии организации самостоятельной работы учащихся в современном лицее
В. Н. Виноградов Применение элементов образования взрослых в профильном обучении учащихся средней школы
Т. Б. Алексеева, Т.Б. Столярова Организация предпрофильного и профильного обучения в условиях лицея
Л. В. Локтионова Повышение квалификации - условие развития личности педагога
П. Ю. Виноградов Информационное обеспечение муниципального управления образованием Исследовательский поиск (Трибуна соискателя)
А. С. Красиков Система оценки как компонент управления образовательным учреждением
С. С. Куликова Самостоятельная образовательная деятельность студентов в информационной среде
И. Н. Нахметов Информационная компетентность учащихся петербургских школ
А. Г. Демешко Поэтапная система развития интеграционных процессов в подготовке учителей технологии
М. С. Петрова Творческое становление личности в учебной деятельности
М. Г. Мацибора Исторические предпосылки развития женского заочного образования в России
Н. Н. Пластинина Опыт современного реформирования школьного образования во Франции
О. Г. Лаврентьева Пути эволюции современной системы университетского образования во Франции