Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Смоленск. СГУ. 2007. – 21 с.
Специальность 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и
образования
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор
Селиванов В.С.
Объект исследования – формирование личности младших подростков в
процессе учебно-воспитательной работы в школе.
Предмет исследования – процесс воспитания ответственного отношения
младших подростков к здоровью как общественной ценности.
Цель исследования – определение, теоретическое обоснование, методическая разработка и опытно-экспериментальная проверка эффективности воспитания ответственного отношения младших подростков к здоровью как общественной ценности. Гипотеза исследования. Воспитание ответственного отношения младших подростков к здоровью как общественной ценности может проходить успешно, если: ответственное отношение к здоровью будет рассматриваться как важнейший компонент воспитательного процесса, в рамках которого проектируется единая воспитательная среда как субъектное пространство, осуществляющее интеграцию знаний, умений, навыков гуманитарных и естественных наук со знаниями, умениями и навыками, которые приобретают школьники на внеклассных мероприятиях, и обеспечивающая единство интеллектуального, рационального и эмоционального в сознании младших подростков; осуществляется педагогическая поддержка формирования личности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей младших подростков. Практическая значимость исследования заключается в определении содержания, форм, методов и средств воспитания ответственного отношения младших подростков к здоровью как общественной ценности в учебно-воспитательной работе образовательного учреждения, существенной частью которого является система познавательных мероприятий, способствующих формированию у школьников данного личностного образования. Результаты и выводы исследования, опубликованные по данной проблеме статьи могут быть использованы в школьной практике, в системе профессиональной подготовки педагогов и повышения их квалификации.
Цель исследования – определение, теоретическое обоснование, методическая разработка и опытно-экспериментальная проверка эффективности воспитания ответственного отношения младших подростков к здоровью как общественной ценности. Гипотеза исследования. Воспитание ответственного отношения младших подростков к здоровью как общественной ценности может проходить успешно, если: ответственное отношение к здоровью будет рассматриваться как важнейший компонент воспитательного процесса, в рамках которого проектируется единая воспитательная среда как субъектное пространство, осуществляющее интеграцию знаний, умений, навыков гуманитарных и естественных наук со знаниями, умениями и навыками, которые приобретают школьники на внеклассных мероприятиях, и обеспечивающая единство интеллектуального, рационального и эмоционального в сознании младших подростков; осуществляется педагогическая поддержка формирования личности с учётом возрастных и индивидуальных особенностей младших подростков. Практическая значимость исследования заключается в определении содержания, форм, методов и средств воспитания ответственного отношения младших подростков к здоровью как общественной ценности в учебно-воспитательной работе образовательного учреждения, существенной частью которого является система познавательных мероприятий, способствующих формированию у школьников данного личностного образования. Результаты и выводы исследования, опубликованные по данной проблеме статьи могут быть использованы в школьной практике, в системе профессиональной подготовки педагогов и повышения их квалификации.