Динаміка рефлексії спортивних здібностей при переході від дошкільного до молодшого шкільного віку

Автор – Данюк І.В Житомирський державний університет імені Івана Франка, Житомир, Науковий керівник: кандидат психологічних наук, Портницька Н.Ф., 2009. 88 с. Магістерська робота з психології спеціальності «Психологія» денної форми навчання Об’єкт дослідження – спортивні здібності в дошкільному та молодшому шкільному віці. Предмет дослідження – динаміка рефлексії спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці. Мета дослідження – вивчити особливості динаміки рефлексії спортивних здібностей при переході від дошкільного до молодшого шкільного віку.

Гіпотеза дослідження – при переході від дошкільного до молодшого шкільного віку рефлексія спортивних здібностей спрямована на усвідомлення операційно-когнітивного та референтного компонентів. Участь у спортивних змаганнях є чинником розвитку рефлексії здібностей у молодшому шкільному віці. Рефлексія спортивних здібностей дітей, що мають досвід перемог, характеризується повнотою представленості та узгодженістю всіх компонентів здібностей. Зміст
Вступ
Теоретичний аналіз проблеми розвитку спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці.
Розвиток спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці.
Динаміка здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці
Поняття спортивних здібностей та обдарованості
Розвиток спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці
Особливості рефлексії в дошкільному та молодшому шкільному віці.
Рефлексія як механізм розвитку особистості
Розвиток рефлексії у дошкільному та молодшому шкільному віці
Вікові особливості рефлексії спортивних здібностей при переході від дошкільного до молодшого шкільного віку.
Роль самосвідомості та рефлексії у розвитку спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці
Динаміка рефлексії здібностей при переході від дошкільного до молодшого шкільного віку Вивчення динаміки рефлексії спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці
Методи та організація дослідження усвідомлення спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці.
Проблема вивчення спортивних здібностей у психології
Проблема дослідження динаміки рефлексії здібностей
Методи та методика проведення дослідження динаміки рефлексії спортивних здібностей в дошкільному та молодшому шкільному віці
Особливості рефлексії спортивних здібностей у дошкільному та молодшому шкільному віці.
Рефлексія спортивних здібностей у дошкільному віці
Рефлексія спортивних здібностей у молодшому шкільному віці Вікова динаміка рефлексії спортивних здібностей у дошкільному та молодшому шкільному віці
Порівняльний аналіз рефлексії здібностей у дошкільному та молодшому шкільному віці.
Динаміка рефлексії здібностей при переході від дошкільного та молодшого шкільного віку
Динаміка соціальної рефлексії при переході від дошкільного та молодшого шкільного віку
Розвиток рефлексії здібностей у спортивній діяльності в дошкільному та молодшому шкільному віці.
Участь у змаганнях як чинник розвитку рефлексії здібностей у молодшому шкільному віці
Розробка та проведення програми занять з акробатики з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку
Розвиток рефлексії під впливом участі у програмі занять дітей молодшого шкільного віку
Підсумок
Список використаних джерел Додатки
Опитувальник «Подружнє насильство»