Дневник по производственной практике (в группах дошкольного возраста)

Россия: НГПУ, 2012. Специальность-Дошкольная педагогика и психология
План работы на время прохождения практики: Этап ознакомительно – адаптационный:
Знакомство с детьми.
Знакомство с документацией группы.
Знакомство с содержанием и методами работы воспитателя.
Изучение уровня развития детей на начало практики. Этап диагностико – прогностический:
Завершение психолого – педагогической диагностики.
Анализ результатов диагностики.
Проектирование своей педагогической деятельности.
Постепенное включение в проведение режимных моментов и руководство детской деятельностью. Этап конструктивно-исполнительский:
Проведение режимных моментов.
Организация других видов деятельности детей (труд, игра, самостоятельная художественная деятельность) – одну на выбор.
Выполнение экспериментальной части курсовой работы.
Помощь воспитателям в оснащении педагогического процесса: изготовление учебных пособий, атрибутов к играм, костюмов, декораций к спектаклям и др.
Участие в общественной и культурной жизни коллектива. Этап итоговый:
анализ результатов практики;
составление отчётной документации;
самооценка профессионально-педагогической деятельности.