Философия науки 2010 Выпуск 15: Эпистемология: актуальные проблемы

М.: ИФ РАН, Отв. ред. В.А. Лекторский. 2010. – 280 с. Аннотация.
Ежегодник посвящен обсуждению ряда актуальных и дискуссионных проблем современной эпистемологии. Исследуются перспективы эпистемологии, идеи натурализованной эпистемологии, проблемы сознания, познания, объяснения, понимания и ряд других. В работе дается сопоставление информационного, конструктивистского и синергетического подходов к объяснению познания. Рассматриваются проблемы возникновения сознания и самосознания с позиций эволюционно-информационной эпистемологии, анализируются особенности архаического мышления, проводится сопоставление «западного» и «восточного» типов мышления. Многие работы, представленные в сборнике, имеют дискуссионный характер.

Содержание
Познание и знание: современные дискуссии
Касавин И.Т. Кто говорит о знании?
Никифоров А.Л. Смысл языковых выражений и знание.
Куслий П.С. Информативные тождества и проблема взаимозаменимости имен собственных.
Маркова Л.А. Истина утрачивает свои доминирующие позиции в логике.
Левин Г.Д. Критерии истины.
Князева Е.Н. Информационный, конструктивистский и самоорганизационный подходы к объяснению познания.

Эпистемология науки: новые горизонты
Смирнова Н.М. Когнитивные предпосылки «натуралистического поворота» в современной философии науки.
Розов М.А. Инварианты эмпирического и теоретического знания.
Новосёлов М.М. О границах объяснения (интервальный аспект).

Познание, общение, язык
Шульга Е.Н. Эпистемологическй контекст проблематики предпонимания.
Фарман И.П. Язык и действие: традиционные и новые контексты.
Труфанова Е.О. Я-нарратив и его автор.

Сознание как проблема эпистемологии
Дубровский Д.И. Сознание как предмет нейрофизиологического исследования (эпистемологические и методологические вопросы).
Бескова И.А. Сознание: перцептивное, высокоуровневое, глубинное.
Герасимова И.А. Проблема недуального мышления в эволюцинно-когнитивных исследованиях.
Майданов А.С. От мифического образа явления к научному.
Черткова Е.Л. Наука в контексте утопии: уроки истории.