Фролов В.А. Историческое сознание российской молодежи: условия формирования и проявления в социальных практиках

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук. Специальность: 22.00.04 – Социальная структура, социальные институты и процессы. Южно-Российский государственный политехнический университет им. М.И. Платова. Краснодар. 2014. —- 212 с. Научный руководитель: доктор философских наук, профессор Столяренко Л.Д. Цель исследования – выявить факторы формирования и тенденции развития исторического сознания российской молодежи, как поколения, в контексте социальных практик, поведенческих моделей, реализуемых на основе определенных исторических знаний и оценок. Объектом исследования выступает российская молодежь как социальная и социокультурная группа, включенная в процессы социального воспроизводства и межгенерационного диалога. Предметом исследования является историческое сознание российской молодежи как система представлений, интерпретирующая значимые события отечественной истории, включенная в качестве поведенческой и мировоззренческой детерминанты в социальные практики молодежи. Гипотеза исследования. Современная российская молодежь в эпоху социальных трансформаций ориентирована на активную адаптацию. Исторические знания оцениваются молодежью как фактор, который существенно не помогает в адаптации к современным реалиям, но с другой стороны, историческое сознание является способом самоопределения в диалоге с старшими поколениями, а также легитимации социальных амбиций молодежи. Научная новизна исследования определяется совокупность достигнутых результатов и состоит в реализации субъектно-деятельностного подхода к изучению состояния и развития исторического сознания российской молодежи с привлечением достоверного социологического материала. В диссертации: систематизированы зарубежные и отечественные теоретико- методологические подходы, концепции исторического сознания молодежи, установлено, что подходы к анализу исторического сознания зависят от оценки социального статуса молодежи в обществе, что является определенной инновацией в объяснении «парадоксов» исторического сознания молодого поколения. Научно-теоретическая и практическая значимость исследования определяется актуальностью его темы, а также тем, что сформулированные выводы способствуют расширению представлений о типологии и детерминантах исторического сознания молодежи в современной России, ее роли в системе сложившихся социальных отношений и диалоге поколений россиян; выводы целесообразно использовать в реализации форм и методов гражданской социализации молодежи на муниципальном и региональном уровнях, в совершенствовании программ и методов исторического образования и воспитания молодежи. Материалы диссертационного исследования представляют интерес при подготовке и чтении лекций по социологии, а также смежных курсов по культурологии, социальной философии, социологии молодежи, социальной психологии, истории. Содержание.
Введение.
Методологические основания исследования исторического сознания молодежи на современном этапе развития социума.
Историческое сознание в системе личностных и мировоззренческих координат молодежи.
Особенности исторического сознания молодежи в условиях трансформирующегося российского общества: теоретико- методологический аспект. Факторы формирования исторического сознания российской молодежи в условиях динамических изменений процесса преемственности и смены поколений.
Социоструктурные детерминанты исторического сознания российской молодежи.
Историческое сознание российской молодежи: влияние институционального доверия. Тенденции развития исторического сознания российской молодежи.
Историческое сознание в процессе конструирования ценностных ориентаций российской молодежи.
Модификации исторического сознания российской молодежи в условиях социальных перемен.
Заключение.
Библиографический список.
Приложения.