// Психология мышления. – М.: Прогресс, 1965. 14 с.
Статья - перевод оригинальной статьи, написанной Гилфордом Дж.
В статье рассматриваются основные составляющие интеллекта,
структура интеллекта, познавательные способности, способности к
дивергентному мышлению и творчеству, способности к продуктивному
конвергентному мышлению.
Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта
Похожие разделы
- Академическая и специальная литература
- Междисциплинарные материалы
- Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
- Академическая и специальная литература
- Психологические дисциплины
- Педагогическая психология
- Психология одаренности
Смотрите также
Воронина А.Н. (ред.) Сборник научных трудов
Сборник посвящен психологическим проблемам интеллекта и креативности. Статьи теоретического плана посвящены обобщению множества конкретных исследований по данной проблеме, их осмыслению и созданию более перспективных моделей, объясняющих природу интеллекта и креативности. Основную часть сборника составляют работы по эмпирическому изучению взаимосвязей интеллекта, креативности, обучаемости и других когнитивных характеристик в различных условиях и...
Готсдинер А.Л. К проблеме многосторонних способностей. Статья
Проблемам общих и специальных способностей посвящены многочисленные исследования (А. Г. Ковалев и В. H. Мясищев, Ф. H. Гоноболин, В. С. Мерлин, В. Л. Дранков, Б. М. Теплов, С. Л. Рубинштейн, А. В. Петровский и другие); различное толкование проблемы способностей было широко представлено в публикациях последних 5 лет в журналах «Вопросы психологии» и «Психологический журнал». Рамки журнальной статьи не позволяют развернуто проанализировать все эти...
Лекция - Понятие одаренности в возрастной психологии
План: Понятие одаренности. Вопросы условий развития одаренного ребенка. Проблема диагностики одаренности. Проблемы выявления одаренных детей среди различных групп населения. Куб личности Оправдывай мои ожидания Драма одаренного ребенка Несостоявшиеся в детстве родители и педагоги Модели выявления одаренных детей Система комплексной оценки. Как оценить способности ребенка? Стандартизированные методы измерения интеллекта. Рисуночный тест на интелл...
Лобанова И.А. Когнитивное и личностное развитие старших подростков музыкальных школ
-М,: РГБ, - 2003., - 227 стр. Диссертация канд. психол. наук: 19.00.01. – психология личности. На правах рукописи. Научный руководитель доктор психологических наук, профессор Т. А. Ратанова. Актуальность исследования определяется необходимостью дальнейшего изучения и раскрытия основ общих и специальных способностей детей и подростков и направлено на изучение особенностей когнитивного и личностного развития старших подростков музыкальных школ. О...
Лобанова И.А. Когнитивное и личностное развитие старших подростков музыкальных школ
-М,: РГБ, - 2003., - 227 стр. Диссертация канд. психол. наук: 19.00.01. – психология личности. На правах рукописи. Научный руководитель доктор психологических наук, профессор Т. А. Ратанова. Актуальность исследования определяется необходимостью дальнейшего изучения и раскрытия основ общих и специальных способностей детей и подростков и направлено на изучение особенностей когнитивного и личностного развития старших подростков музыкальных школ. О...
Мухина В.С. Генезис изобразительной деятельности ребенка
М. , 1972, 15 с. Автореферат на соискание ученой степени доктора психологических наук Работа посвящена психологическому анализу детского рисования как особого вида деятельности ребенка, занимающего определенное место в его общем психическом развитии: с одной стороны, основанного в своем генезисе на определенных постижениях этого развития и, с другой стороны, вносящего в него свой специфический вклад. Задачами работы являются, во-первых, выяснени...
Сборник научных трудов: Интеллект и творчество
Российская академия наук институт психологии, Издательство «Институт психологии Ран», Москва 1999, Сборник посвящен психологическим проблемам интеллекта и креативности. Статьи теоретического плана посвящены обобщению множества конкретных исследований по данной проблеме, их осмыслению и созданию более перспективных моделей, объясняющих природу интеллекта и креативности. Основную часть сборника составляют работы по эмпирическому изучению взаимосвяз...
Фолконар Т. Творческий интеллект и самоосвобождение
Издательство: КСП+, 2003 г. Твердый переплет, 208 стр. Изучая неаристотелевское мышление, мы узнаем, как оно формирует основу той радикально другой системы переосмысления `я сам`, нейролингвистического программирования (НЛП). Мы обнаружили, насколько неаристотелевское мышление жизненно важно для человека, прогресса, питая изобретательство и решая проблемы, и мы осознаем его возможности победы искаженного материализма, который определяет наше сущ...
Чуча О.Л. Роль индивидуальных особенностей личности в восприятии поэтического текста
-Москва, - МГУ, - 2009, – 26 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Насиновская Елена Евгеньевна. Аннотация. Объектом исследования является процесс восприятия и понимания поэтического текста. Предмет исследования - связь особеннос...
Юшко Т.А. Когнитивное и личностное развитие старших подростков художественных школ
-М,: РГБ, - 2003., - 272 стр. Диссертация канд. психол. наук: 19.00.01. – общая психология, психология личности. На правах рукописи. Научный руководитель доктор психологических наук, профессор Т. А. Ратанова. Аннотация. Объект исследования - психологические особенности старших подростков (учащихся 7-8-9 классов общеобразовательных школ и лицеев и четвертых классов художественной школы г. Сыктывкара, Республики Коми). Предмет исследования - осо...