Пособие для учителей. — М.: Просвещение, 2012. — 301 с.
Данное пособие разработано в помощь учителю, реализующему в своей
практике требования к результатам освоения основной образовательной
программы начального общего образования, определённые ФГОС НОО. В
пособии представлены научно-методические основы курса «Обучение
грамоте» авторов В.Г. Горецкого, В.А. Кирюшкина, Л.А. Виноградской,
М.В. Бойкиной и их реализация в УМК для 1 класса,
календарно-тематическое планирование, методические разработки всех
уроков.
Содержание
Научно-методические и концептуальные основы курса «Обучение
грамоте».
Методические особенности структуры и содержания курса «Обучение грамоте».
Изменения в структуре учебника.
Изменения в структуре урока.
Особенности обновлённого предметного содержания учебника.
Место курса обучения грамоте в учебном плане.
Календарно-тематическое планирование уроков обучения грамоте.
Достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (ФГОС НОО) средствами УМК «Азбука».
Достижение личностных результатов.
Достижение метапредметных результатов.
Достижение предметных результатов.
Методические разработки уроков обучения грамоте (интегрированный подход).
Добукварный период (31 час).
Букварный период (120 часов).
Послебукварный период (36 часов).
Методические особенности структуры и содержания курса «Обучение грамоте».
Изменения в структуре учебника.
Изменения в структуре урока.
Особенности обновлённого предметного содержания учебника.
Место курса обучения грамоте в учебном плане.
Календарно-тематическое планирование уроков обучения грамоте.
Достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (ФГОС НОО) средствами УМК «Азбука».
Достижение личностных результатов.
Достижение метапредметных результатов.
Достижение предметных результатов.
Методические разработки уроков обучения грамоте (интегрированный подход).
Добукварный период (31 час).
Букварный период (120 часов).
Послебукварный период (36 часов).