/Сост.: Гузенко Л. Н., Жавжарова Е. А., Сергиенко Г. А. -Запорожье:
ЗНТУ, 2006. –118с. ISBN/ISSN:
Данный комплекс заданий, состоящий из 10 уроков, является логическим продолжением «Комплекса заданий по русскому языку для иностранных студентов подготовительного факультета первого семестра обучения». Комплекс является универсальным, так как не ориентирован на родной язык или язык-посредник для ино-странных студентов.
Каждый урок начинается коротким представлением его содержания. Уроки включают в себя речевые образцы, тексты, диалоги, грамматические таблицы, схемы. Уроки содержат базовый языковой и ситуативный материал, необходимый для речевой деятельности студентов на начальном этапе овладения русским языком. Успешность речевого общения зависит от того, насколько результативно студент овладел информацией о различных свой-ствах единиц изучаемого языка. Поэтому грамматика занимает в комплексе важное место. Система упражнений строится с учётом формирования грамматических навыков по этапам. В каждом уроке имеется большое количество упражнений и заданий.
Данный комплекс заданий, состоящий из 10 уроков, является логическим продолжением «Комплекса заданий по русскому языку для иностранных студентов подготовительного факультета первого семестра обучения». Комплекс является универсальным, так как не ориентирован на родной язык или язык-посредник для ино-странных студентов.
Каждый урок начинается коротким представлением его содержания. Уроки включают в себя речевые образцы, тексты, диалоги, грамматические таблицы, схемы. Уроки содержат базовый языковой и ситуативный материал, необходимый для речевой деятельности студентов на начальном этапе овладения русским языком. Успешность речевого общения зависит от того, насколько результативно студент овладел информацией о различных свой-ствах единиц изучаемого языка. Поэтому грамматика занимает в комплексе важное место. Система упражнений строится с учётом формирования грамматических навыков по этапам. В каждом уроке имеется большое количество упражнений и заданий.