Харламенкова Н. Е. Самоутверждение подростка. - М. : ИП РАН, 2007.
- 384с.
На основе богатого историко-психологического материала раскрывается содержание феномена самоутверждения личности. Субстратный, атрибутивный, структурный, функциональный и генетический виды анализа проблемы позволяют построить авторскую системно-генетическую концепцию утверждения личностью ценности собственного Я. На материале лонгитюдного исследования подростков проверяется основная теоретическая гипотеза о том, что самоутверждение личности является базовым личностным конструктом, закономерно и системно изменяющимся в процессе взросления. Решение подростком таких задач, как формирование половой идентичности, принятие тендерных ролей и перестройка отношений с родителями определяет предмет и средства его самоутверждения. Вывод об общих закономерностях самоутверждения личности делается на основе сопоставления данных, полученных на подростковом возрасте, с особенностями взросления в период юности и ранней взрослости. Обсуждается проблема компенсаторных возможностей личности при различных условиях депривации.
Содержание (оглавление).
Предисловие.
Введение.
Общая методология исследования.
Принцип системности.
Принцип развития.
Принцип субъекта.
Система принципов.
Самоутверждение личности в истории психологии.
Психоаналитическая парадигма: постановка проблемы.
Гештальттеория личности: уровень притязаний и его измерение.
Гуманистическая парадигма: потребность в признании и самоактуализация.
Поведенческая психология: самоутверждение как умение.
Система категорий.
Теория самоутверждения личности.
Конкретно-научная методология исследования: научный анализ проблемы.
Теория самоутверждения личности: научный синтез.
Система теоретических гипотез.
Пубертат: норма и патология.
Общая характеристика подросткового возраста.
Аномалии физического и психического развития.
Проблема адаптации подростка.
Взросление и его особенности на разных стадиях развития личности.
Эпигенез: к истории вопроса.
Развитие, функционирование, взросление.
Особенности развития и взросления подростка.
Развитие и взросление в юности и в период взрослости.
Система эмпирических гипотез.
Самоутверждение личности в процессе взросления: верификация теории.
Обоснование выбора методов исследования. Характеристика выборки.
Эмпирическое исследование процесса взросления личности.
Самоутверждение личности и его динамика.
Взросление и компенсаторные возможности личности.
Механизмы компенсации при различных депривационных факторах.
Самоутверждение личности и компенсаторное поддержание ценности Я при аномалиях полового развития.
Заключение.
Литература.
На основе богатого историко-психологического материала раскрывается содержание феномена самоутверждения личности. Субстратный, атрибутивный, структурный, функциональный и генетический виды анализа проблемы позволяют построить авторскую системно-генетическую концепцию утверждения личностью ценности собственного Я. На материале лонгитюдного исследования подростков проверяется основная теоретическая гипотеза о том, что самоутверждение личности является базовым личностным конструктом, закономерно и системно изменяющимся в процессе взросления. Решение подростком таких задач, как формирование половой идентичности, принятие тендерных ролей и перестройка отношений с родителями определяет предмет и средства его самоутверждения. Вывод об общих закономерностях самоутверждения личности делается на основе сопоставления данных, полученных на подростковом возрасте, с особенностями взросления в период юности и ранней взрослости. Обсуждается проблема компенсаторных возможностей личности при различных условиях депривации.
Содержание (оглавление).
Предисловие.
Введение.
Общая методология исследования.
Принцип системности.
Принцип развития.
Принцип субъекта.
Система принципов.
Самоутверждение личности в истории психологии.
Психоаналитическая парадигма: постановка проблемы.
Гештальттеория личности: уровень притязаний и его измерение.
Гуманистическая парадигма: потребность в признании и самоактуализация.
Поведенческая психология: самоутверждение как умение.
Система категорий.
Теория самоутверждения личности.
Конкретно-научная методология исследования: научный анализ проблемы.
Теория самоутверждения личности: научный синтез.
Система теоретических гипотез.
Пубертат: норма и патология.
Общая характеристика подросткового возраста.
Аномалии физического и психического развития.
Проблема адаптации подростка.
Взросление и его особенности на разных стадиях развития личности.
Эпигенез: к истории вопроса.
Развитие, функционирование, взросление.
Особенности развития и взросления подростка.
Развитие и взросление в юности и в период взрослости.
Система эмпирических гипотез.
Самоутверждение личности в процессе взросления: верификация теории.
Обоснование выбора методов исследования. Характеристика выборки.
Эмпирическое исследование процесса взросления личности.
Самоутверждение личности и его динамика.
Взросление и компенсаторные возможности личности.
Механизмы компенсации при различных депривационных факторах.
Самоутверждение личности и компенсаторное поддержание ценности Я при аномалиях полового развития.
Заключение.
Литература.