Сборник материалов по итогам Международного совещания директоров
школ с преподаванием на русском языке. Москва, 12–16 апреля 2005 г.
— М.: Издательский дом «Этносфера», 2005. — 287 с. ISBN
5-93125-026-3
Сборник подготовлен к печати Издательским домом «Этносфера»
совместно с секретариатом Международного педагогического общества в
поддержку русского языка и Московским домом соотечественника.
Сборник посвящен проблемам защиты русского языка и русской культуры
на пространстве так называемого нового и традиционного зарубежья,
оказания поддержки российским соотечественникам средствами
образования, в том числе путем оказания практической и методической
помощи школам с преподаванием на русском языке.
Издание адресовано учреждением образования и общественным организациям, научным работникам и педагогам, непосредственно участвующим в разработке социолингвистических проблем. Может быть полезно аспирантам и студентам-русистам, а так же специалистам, повышающим свою квалификацию. Выступления и сообщения участников совещания:
Кезина Л.П., Росляк Ю.В., Прохоров Ю.Е., Кравченко В.В., Бунимович Е.А., Сорокин А.А., Коваленко Владимир, Ли Иннань, Почеканска Стоянка, Шереметьева А.Г., Каюн Н.В., Савченко Т.В.
Знать опыт друг друга
Яковлева Н. И. Поддержка соотечественников должна быть конкретной
Савченко Т. В., Какорина Е. В., Костылева Л. В. Представляем учебное пособие «Русский язык: от ступени к ступени»
Синева О. В. Язык семьи и проблемы обучения в образовательном учреждении в условиях билингвизма. Картина мира: декодируем и формируем
Кабатлийска Р. (Враца, Республика Болгария). Место и роль учителя–методиста по русскому языку в болгарской образовательной системе
Гаджиев А. А. (Баку, Азербайджанская Республика). О методологии учебников по русской литературе для национальных школ в современном социокультурном контексте
Георгиева Н. (Ямбол, Республика Болгария). Опыт преподавания русского языка в Ямболской области Болгарии
Батбаяр Т. (Улан-Батор, Монголия). Роль и место русского языка в образовательном пространстве Монголии
Мур И. (Вулвергемптон, Великобритания). Как обучать старшеклассников русскому языку с азов? (О новом учебнике русского языка « С азов»)
Дунаева Э. (Нарва, Эстонская Республика). Игра как одна из форм учебной деятельности на уроках литературы в гимназии
Логвина И., Файман И. (Таллинн, Эстонская Республика). Мастерская «Трагедия любви» (по рассказу А. Платонова «Юшка»)
Бразаускене Е. М. (Вильнюс, Литовская Республика). Новые учебники русского языка как родного в Литве
Курочкина С. (Нарва, Эстонская Республика). Развитие компетенций учащихся c использованием нетрадиционных методов обучения программы «HEA ALGUS»
Документы совещания
Международный форум на Поклонной горе, посвященный 60-летию Победы над фашизмом
Материалы и документы Международного педагогического общества в поддержку русского языка
Будем знакомы (визитные карточки школ с изучением русского языка и преподаванием на русском языке)
Издание адресовано учреждением образования и общественным организациям, научным работникам и педагогам, непосредственно участвующим в разработке социолингвистических проблем. Может быть полезно аспирантам и студентам-русистам, а так же специалистам, повышающим свою квалификацию. Выступления и сообщения участников совещания:
Кезина Л.П., Росляк Ю.В., Прохоров Ю.Е., Кравченко В.В., Бунимович Е.А., Сорокин А.А., Коваленко Владимир, Ли Иннань, Почеканска Стоянка, Шереметьева А.Г., Каюн Н.В., Савченко Т.В.
Знать опыт друг друга
Яковлева Н. И. Поддержка соотечественников должна быть конкретной
Савченко Т. В., Какорина Е. В., Костылева Л. В. Представляем учебное пособие «Русский язык: от ступени к ступени»
Синева О. В. Язык семьи и проблемы обучения в образовательном учреждении в условиях билингвизма. Картина мира: декодируем и формируем
Кабатлийска Р. (Враца, Республика Болгария). Место и роль учителя–методиста по русскому языку в болгарской образовательной системе
Гаджиев А. А. (Баку, Азербайджанская Республика). О методологии учебников по русской литературе для национальных школ в современном социокультурном контексте
Георгиева Н. (Ямбол, Республика Болгария). Опыт преподавания русского языка в Ямболской области Болгарии
Батбаяр Т. (Улан-Батор, Монголия). Роль и место русского языка в образовательном пространстве Монголии
Мур И. (Вулвергемптон, Великобритания). Как обучать старшеклассников русскому языку с азов? (О новом учебнике русского языка « С азов»)
Дунаева Э. (Нарва, Эстонская Республика). Игра как одна из форм учебной деятельности на уроках литературы в гимназии
Логвина И., Файман И. (Таллинн, Эстонская Республика). Мастерская «Трагедия любви» (по рассказу А. Платонова «Юшка»)
Бразаускене Е. М. (Вильнюс, Литовская Республика). Новые учебники русского языка как родного в Литве
Курочкина С. (Нарва, Эстонская Республика). Развитие компетенций учащихся c использованием нетрадиционных методов обучения программы «HEA ALGUS»
Документы совещания
Международный форум на Поклонной горе, посвященный 60-летию Победы над фашизмом
Материалы и документы Международного педагогического общества в поддержку русского языка
Будем знакомы (визитные карточки школ с изучением русского языка и преподаванием на русском языке)