Хромова М.Н. Педагогические условия развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 153 с. Научный руководитель: Гладилина И.П., доктор педагогических наук, доцент. Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций. Объект исследования – учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе. Предмет исследования – содержание, формы и методы развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций. Гипотеза исследования основана на предположении о том, что развитие патриотизма обучающихся на основе школьных традиций будет эффективным, если: будет рассмотрена сущность понятия «патриотизм» как современной научно-педагогической категории. Научная новизна диссертационного исследования заключается в том, что: впервые научно обоснованы основные подходы к развитию патриотизма обучающихся на основе школьных традиций. Практическая значимость исследования: экспериментально проверена и внедрена в практику модель развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций. Содержание.
Введение
Теоретические основы и практика развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций
Отечественный и зарубежный опыт развития патриотизма детей и молодёжи
Школьные традиции как фактор эффективного развития патриотизма обучающихся
Взаимодействие семьи и школы в области развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций Экспериментальное исследование эффективности модели развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций
Модель развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций (на примере МОУ СОШ №4 г. Раменское Московской области)
Анализ и интерпретация результатов эксперимента на основе комплексного мониторинга развития патриотизма обучающихся
.Повышение профессиональной компетентности учителей в области развития патриотизма обучающихся на основе школьных традиций Заключение
Список литературы
Приложение