НовГУ, Великий Новгород, 2008. – 280 с. Предлагаемая работа
представляет собой изложение результатов теоретического
исследования, посвященного перспективам и проблемам реализации
концепции менеджмента знаний в высших учебных заведениях. В
монографии обоснована закономерность возникновения и актуальность
менеджмента знаний для современных вузов.
Предложена концепция менеджмента знаний в образовательном
процессе высшего профессионального образования и обоснована его оптимизирующая роль в управлении качеством образовательного процесса.
Настоящая монография будет полезна для использования в системе повышения
квалификации руководящих и научно-педагогических работников высших и
других образовательных учреждений, участвующих в инновационных, эксперт-
ных и аналитических работах по проблемам качества высшего образования, а
также предназначена преподавателям, аспирантам, докторантам, студентам пе-
дагогических специальностей и магистрантам, получающим дополнительную
квалификацию «Преподаватель высшей школы».
Предложена концепция менеджмента знаний в образовательном
процессе высшего профессионального образования и обоснована его оптимизирующая роль в управлении качеством образовательного процесса.
Настоящая монография будет полезна для использования в системе повышения
квалификации руководящих и научно-педагогических работников высших и
других образовательных учреждений, участвующих в инновационных, эксперт-
ных и аналитических работах по проблемам качества высшего образования, а
также предназначена преподавателям, аспирантам, докторантам, студентам пе-
дагогических специальностей и магистрантам, получающим дополнительную
квалификацию «Преподаватель высшей школы».