Дисертация
  • формат pdf
  • размер 482,95 КБ
  • добавлен 15 января 2015 г.
Ильчевская Н.А. Формирование у старшеклассников ценностей семейного воспитания на материале русской классической литературы XIX - начала XX века
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования. МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. — 26 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук Тетерский С.В.
Цель исследования: разработка, теоретическое обоснование и экспериментальная проверка педагогических условий формирования у старшеклассников ценностей семейного воспитания, отражённых в произведениях русской классической литературы XIX – начала XX века.
Объект исследования: процесс формирования ценностей семейного воспитания на уроках литературы и во внеучебной работе в общеобразовательной школе.
Предмет исследования: педагогические условия формирования у старшеклассников ценностей семейного воспитания, отражённых в произведениях русской классической литературы XIX – начала XX века.
Гипотеза исследования: эффективность процесса формирования у старшеклассников ценностей семейного воспитания повысится в результате переосмысления семейных ценностей, отражённых в русской классической литературе XIX – начала XX века, что предполагает: разработку критериального аппарата, позволяющего актуализировать ценности семейного воспитания, отражённые в произведениях русской классической литературы XIX – начала XX века.
Научная новизна исследования. Переосмыслены семейные ценности, отражённые в русской классической литературе XIX – начала XX века, позволяющие повысить эффективность воспитательного процесса при их формировании у старшеклассников.
Практическая значимость исследования заключается в научно- практической рефлексии исторического опыта по изучению ценностей семейного воспитания. Материал исследования может быть использован при изучении соответствующих разделов теории и истории педагогики, стать основой создания лекционных курсов и семинаров в учреждениях среднего и высшего профессионального педагогического образования.