Кириченко Р.В. Вплив смислової структури тексту на його розуміння студентами

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2004. — 21 с.: табл.

Анотація.
Виявлено провідні чинники, що зумовлюють розуміння текстового повідомлення. Встановлено характер зв'язку між смисловою структурою навчального тексту та його розумінням студентами. На підставі структурно-смислового аналізу навчальних текстів визначено їх семантичні параметри, що зумовлюють повне та глибоке розуміння повідомлення. Виявлено критерії, за якими визначається повнота та глибина розуміння навчального тексту. Запропоновано комплекс психолого-педагогічних умов, що забезпечують формування у студентів прийомів розуміння тексту. Розроблено та апробовано програму їх формування з урахуванням структурно-смислових особливостей повідомлення.

Зміст.
Дослідження проблеми розуміння тексту у сучасній психології.
Експериментальне дослідження впливу смислової структури тексту на його розуміння.
Формування в студентів прийомів смислового аналізу тексту з урахуванням його структурно-смислових особливостей.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов