Контрольная работа - Направленность личности Сергея Владимировича

ЭКСМО; 2008 г. - 160 c. Содержание: Личность и индивидуальность Проблема описания структуры личности Споры о главенстве влияний среды и наследственности на развитие личности Представление о структуре личности в различных психологических теориях. Факторный анализ в изучении личности Ролевые теории личности. Понятие о структуре личности как совокупности социальных ролей Типологии личности, основывающиеся на свойствах индивида Классическое учение о...

Введение, . Представление о жизненных жизненных смыслах, ценностных ориентациях и направленности личности в психологии. Особенности жизненных смыслах и ценностных ориентациях. Понятие "направленность личности". Особенности введения инноваций в работе менеджерами. Представление об инновационной деятельности менеджеров. Источники инновационных возможностей менеджеров. Эмпирическое исследование менеджеров, вводящих инновации в работу. Программа иссл...

ТНУ им. Вернадского, Симферополь. Личность в системе современного научного знания. Личность в отечественной психологии (концепции). Учение Ананьева о человеке. Направленность в структуре личности. Самосознание личности. Развитие личности. Психоаналитические теории. Когнитивное и социально-когнитивное направление в психологии личности. Теория личных конструктов Дж. Келли. Теория поля Курта Левина. Семинары.

37 страниц. ИВ 4-ПЗ-7 Введение теоретические подходы к проблеме личности Первые теоретики личности Психодинамическая теория личности Аналитическая теория личности Гуманистическая теория личности Когнитивная теория личности Поведенческая теория личности Деятельностная теория личности Диспозициональная теория личности Самосознание исамооценка личности Формирование и развитие личности Вывод Список используемой литературы

Классификация и содержание новейших теорий личности. Классификация новейших теорий личности. Модель личности К. К. Платонова. Теория Э. Берна. Теория личности А. Н. Леонтьева. Личность: развитие, воспитание и формирование. Развитие. Воспитание. Образование. Самовоспитание.

«Психология личности: индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность» Научное определение понятия «личности. Индивид, личность, индивидуальность – понятия, при помощи которых человек характеризуется в целом, в совокупности многих его свойств. Различия в содержании и объеме этих понятий. Три основных исторических периода в изучении личности: филосовско-литературный, клинический, экспериментальный. Современные теории личности. Форм...

АГУ, 2008г. 31 стр. Дисциплина - Психология личности Теории личности, выдвинутые зарубежными психологами. Зигмунд Фрейд – Классический психоанализ. Альфред Адлер – Индивидуальная теория личности. Карл Густав Юнг – Аналитическая теория личности. Эрик Эриксон – Эго-теория личности. Абрахам Маслоу – Гуманистическое направление. Альберт Бандура – Социально-когнитивная теория личности. Эрих Фромм – Типологические модели социальных характеров. Сравни...

Введение. Направленность личности старшеклассников. Формирование самооценки. Самосознание: «открытие Я». Роль самооценки в самовоспитании старшеклассников. Влияние взаимоотношений с родителями, учителями на самооценку старших школьников. Влияние взаимоотношений со сверстниками на формирование самооценки старших школьников. Вывод. Список литературы.

Личность в системе современного научного знания. Личность в отечественной психологии (Концепции личности А. Ф. Лазурского, В. Н. Мясищева, А. Г. Ковалева, В. С. Мерлина). Личность в отечественной психологии (Концепции личности К. К. Платонова, А. Н. Леонтьева, Л. И. Божович, С. Л. Рубинштейна, Д. Н. Узнадзе, В. А. Ядова). Учение Б. Г. Ананьева о человеке. Направленность в структуре личности. Самосознание личности. Развитие личности. Психоаналитич...

М.: Педагогика, 1981 — 208 с. Монография обобщает результаты многопланового исследования одной из наиболее актуальных проблем психологии личности. Работа содержит критический анализ ряда буржуазных концепций. В ней дается психологический анализ устойчивости личности как активно-преобразующего поведения человека и неустойчивости как пассивно-приспособленческого поведения. В конце книги предлагается ряд педагогических рекомендаций, направленных на...