Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. – Санкт-Петербург., - 2007. – 18 стр.
Специальность: 19.00.02 – психофизиология. Научный руководитель –
доктор психологических наук, профессор Рудкевич Лев
Александрович.
Аннотация.
Цель: изучить дифференциально-психологические особенности сенсомоторных реакций и интеллектуальной деятельности в период адаптации к школе в двух группах детей 5-7 лет с различающейся степенью ювенильности.
Объект исследования: нормативно развивающиеся дети 5- 7 лет.
Предмет исследования: особенности конституционального развития, интеллектуальные способности, скорость и качество сенсомоторной интеграции.
Гипотеза: предполагается, что психофизиологические особенности адаптации к школе детей с различной степенью ювенильности обусловлены качеством сенсомоторной интеграции и скоростью обработки сенсорной информации, которая, в свою очередь, положительно коррелирует с уровнем развития интеллекта.
Содержание.
Аналитический обзор литературы.
Методика проведения исследования.
Результаты исследования.
Аннотация.
Цель: изучить дифференциально-психологические особенности сенсомоторных реакций и интеллектуальной деятельности в период адаптации к школе в двух группах детей 5-7 лет с различающейся степенью ювенильности.
Объект исследования: нормативно развивающиеся дети 5- 7 лет.
Предмет исследования: особенности конституционального развития, интеллектуальные способности, скорость и качество сенсомоторной интеграции.
Гипотеза: предполагается, что психофизиологические особенности адаптации к школе детей с различной степенью ювенильности обусловлены качеством сенсомоторной интеграции и скоростью обработки сенсорной информации, которая, в свою очередь, положительно коррелирует с уровнем развития интеллекта.
Содержание.
Аналитический обзор литературы.
Методика проведения исследования.
Результаты исследования.