Периодика по психологии
  • формат doc
  • размер 1,45 МБ
  • добавлен 19 марта 2015 г.
Культурно-историческая психология 2012 №04
Международный научный журнал. Москва. Московский городской психолого-педагогический университет. - 85 с. Главный редактор: Эльконин Б.Д., доктор психологических наук, профессор
Аннотация.
"Культурно-историческая психология" - международное научное издание для психологов, историков и методологов науки, философов, дефектологов, антропологов - специалистов в смежных областях фундаментального и прикладного человекознания.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований.
Содержание.
Ахутина Т.В. «Социальный мозг» с точки зрения представлений о психологических системах Л.С. Выготского
Беспалов Б.И. Развитие представлений П.Я. Гальперна о средствах, орудиях и орудийных операциях человека и животного
Бурменская Г.В. Понятие «ориентировочная деятельность» как средство анализа феноменов психического развития в онтогенезе
Дафермос М. Культурно-историческая психология и марксизм
Габай Т.В. Научные идеи П.Я. Гальперина и их развитие в современной деятельностной теории учения
Лидерс А.Г., Фролов Ю.И. Развитие представлений об ориентировке и ориентировочной деятельности в концепции П.Я. Гальперина
Мачинская Р.И. Зачем психологу «социальный мозг»?
Николаева В.В., Арина Г.А., Леонова В.М. Взгляд на психосоматическое развитие ребенка сквозь призму концепции П.Я. Гальперина
Обухова Л.Ф. П.Я. Гальперин — равный среди равных
Печенкова Е.В. «Социальный модуль» или все же «социальный мозг»?
Рычкова О.В., Холмогорова А.Б. Концепция «социального мозга» как основы социального познания и его нарушений при психической патологии. Часть II. Концепция «социальный мозг»: структурные компоненты и связь с психопатологией
Шкурко А.В. «Социальный мозг» — неопределенный и необязательный концепт социальной нейронауки? Комментарий к статье О.В. Рычковой и А.Б. Холмогоровой
Высоцкая Е.В., Рехтман И.В. Два подхода к построению учебного предмета по третьему типу ориентировки и выбор «основных единиц» (на материале химии)
Захарова Е.И. Представление о характере социальной роли, как средство ориентировки в ее исполнении
Зарецкий В.К. Думая о Петре Яковлевиче Гальперине…
Похожие разделы