Лексикон-справочник по курсу История зарубежной литературы конца 19 - начала 20 века. Часть 1

Для студентов факультета филологии и журналистики /ГОУ ВПО «Кемеровский госуниверситет»; — Кемерово, 2009. – 46 с. Настоящий лексикон-справочник рекомендуется студентам изучающим дисциплину «История зарубежной литературы конца 19-начала 20 века ». Одним из важнейших принципов предлагаемого пособия является фиксирование семантических компонентов, принадлежащих художественным «парадигмам» эпохи конца 19-начала 20 века, тех смыслов, которые являлись неотъемлемой частью, элементами системы литературной школы, литературного направления, тенденции эпохи, но не превратились в «строгие» понятия и не приобрели статуса терминов ни в рамках культуры конца 19-начала 20 века, ни тем более в последующие времена. Вместе с тем, освоение учебного курса без учета этих «темных», с точки зрения жесткой терминологической систематики, понятий практически невозможно. Состав, структура и объем предлагаемого справочника жестко определены только учебно-методическими задачами учебной дисциплины «История зарубежной литературы конца 19-начала 20 века». В задачу составителя и автора данного пособия не входило освещение тех, хотя и очень важных аспектов для лексикона эпохи, которые не включены в программу курса, не требующей их освоения. Составление полного или, скорее стремящегося быть полным, словаря-лексикона, объемно и многосторонне отражающего «многоязычное» сознание культуры на определенном этапе развития может быть выполнено только коллективными усилиями и не одним поколением исследователей. В справочник помещены статьи, относящиеся главным образом к литературному процессу стран Западной Европы и США, а также к теориям литературного произведения, разрабатываемым в рамках этого периода. В данном справочное отведено большое место различным моделям художественного образа (символ, аллегория, образ-впечатление- и так далее ), так как тип художественного образа определяет художественную парадигму произведения того или иного литературного направления, школы, литературной группы.
При объяснении какого-либо явления важная роль принадлежат примерам, иллюстрирующем определенное понимание термина, понятия или популярного выражения, являющегося важным компонентом «языка» этой эпохи.