Монографія. Київ, 2004. – 300 с. Монографія містить обґрунтування
нової наукової концепції освіти, яка базується на синергетичній
парадигмі, що постає міждисциплінарним аналізом наукових ідей,
моделей і методів складного поводження матеріальних систем,
розкриттям їхнього евристичного потенціалу в мисленні про світ і
людину. Саме завдяки синергетиці, методологічному інтегративному
принципу проаналізовано освіту як цілісне системне утворення та
окреслено освітні системи й технології на основі всезагального
підходу до розвитку людства. Книга адресується працівникам освіти,
науковцям, аспірантам та широкому колу читачів, які цікавляться
проблемами освіти.