Учебное пособие. — Волгоград: ВолГМУ, 2003. — 180 с.
Учебное пособие включает в себя принципиально новую программу
построения учебного процесса в специальном учебном отделении.
Определены конкретные цели, задачи процесса физического воспитания
в рассматриваемом учебном отделении. Поурочно представлены планы
работы практического раздела по курсам и семестрам. Теоретический и
методико-практический разделы предложены с контрольными вопросами и
достаточным количеством литературных источников к каждой лекции и
методико-практическому занятию.
Предложенная авторами методика оценки функционального состояния студентов с отклонениями в состоянии здоровья, модифицированные зачетные требования контрольного раздела и профессионально-прикладная направленность занятий позволят по новому подойти к проведению занятий по физическому воспитанию в специальном учебном отделении.
Традиционные методы ЛФК и нетрадиционные средства оздоровления, рекомендуемые к использованию на занятиях со студентами с ослабленным здоровьем, представлены в широком аспекте.
Учебное пособие предназначено для преподавателей физического воспитания средних и высших учебных заведений, а также специалистов лечебной и адаптивной физической культуры.
Предложенная авторами методика оценки функционального состояния студентов с отклонениями в состоянии здоровья, модифицированные зачетные требования контрольного раздела и профессионально-прикладная направленность занятий позволят по новому подойти к проведению занятий по физическому воспитанию в специальном учебном отделении.
Традиционные методы ЛФК и нетрадиционные средства оздоровления, рекомендуемые к использованию на занятиях со студентами с ослабленным здоровьем, представлены в широком аспекте.
Учебное пособие предназначено для преподавателей физического воспитания средних и высших учебных заведений, а также специалистов лечебной и адаптивной физической культуры.