Менде Ф.Ф. Новые идеи в современной электродинамике

Авторская монография. — Харьков: 2012. — 105 с., ил. 26, библ. 15. Физика заканчивается там, где начинаются постулаты. Их использование говорит о
непонимании физических явлений и замену этих явлений суррогатом постулатов. Всё
прошлое столетие ознаменовано величайшим кризисом в физике, когда на смену
материалистическому пониманию действительности пришла математика, которая сама
начала создавать свои физические законы. Закованная в кандалы желтой науки и желтой
прессы, физика на протяжении прошлого столетия практически стояла на месте, что и
породило глубочайший кризис. Всё новое отбрасывалось и поддавалось бичеванию, и
транснациональные научные кланы без особых усилий наживались на этом. Сейчас
ситуация в физике очень напоминает ту, которая предшествовала падению системы
Птолемея.
Типичным примером таких подходов явилось введение метафизического
понятия частотной дисперсии таких материальных параметров как диэлектрическая и
магнитная проницаемость материальных сред. Эти метафизические подходы породили
целое метафизическое направление в электродинамике материальных сред, именуемое
частотной дисперсией материальных параметров.
Оказалось также, что закон электромагнитной индукции Фарадея несостоятелен, а
значит несостоятельно и первое уравнение Максвелла, которое из него следует. Это
означает, что в природе не существует вихревых электрических полей. Показано, что
электрические поля могут иметь только градиентную природу.
В работе проведен анализ ошибок и неточностей, которые имеют место в классической
электродинамике. Представлена критика допущенных ошибок, и указан путь к их
исправлению. Показано, что в основу современной классической электродинамики
должна быть положена концепция зависимости скалярного потенциала заряда от
относительной скорости его движения. Такой подход открывает путь к построению
непротиворечивой единой электродинамики без парадоксов и ошибок.
Для специалистов в области электродинамики, радиофизики, электроники и
радиотехники, а также студентов соответствующих специальностей.