Шпаргалки, 2014. — 8 с., шрифт № 6.
Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании.
Рисование как средство коррекции недостатков развития учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Рисование как средство педагогического изучения учащихся, интеллектуального развития ребенка с нарушением интеллекта.
Зрительно-двигательная готовность к изобразительной деятельности детей с нарушением интеллекта.
Особенности восприятия и передачи формы предметов в рисунках учащихся вспомогательной школы.
Особенности восприятия и графического отражения пространственных отражений между предметами в рисунках учащихся вспомогательной школы.
Особенности восприятия цвета и передачи его в рисунках учащихся вспомогательной школы.
Особенности изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Коррекционно-воспитательная работа во вспомогательной школе в пропедевтический период обучения изобразительному искусству.
Коррекционно-воспитательная работа на уроках декоративного рисования.
Коррекциооно-воспитательная работа на уроках рисования с натуры.
Коррекциооно-воспитательная работа на уроках тематического рисования.
Цели и задачи обучения изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Программа по изобразительному искусству во вспомогательной школе.Содержание,структура.
Урок как основная форма организации коррекционно-воспитательной работы по изобразительному искусству.
Игры и упражнения на занятиях по изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Роль учителя в организации учебно-воспитательной работы на уроках изобразительного искусства.
Использование наглядного материала на занятиях по изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Педагогический рисунок как средство обучения и коррекции на занятиях по изобразительному искусству.
Методика организации и проведения выставок детского рисунка во вспомогательной школе.
Организация и проведения занятий по восприятию произведений изобразительного искусства во вспомогательной школе.
Планирование уроков по изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Роль искусства в жизни человека и общества. Функции искусства.
Графика как вид изобразительного искусства. Виды графики.
Живопись как вид изобразительного искусства. Виды живописи.
Скульптура как вид изобразительного искусства .Виды скульптуры.
Основные изобразительные средства рисунка. Виды графических материалов.
Основные изобразительные средства живописи. Виды живописных материалов.
Основные изобразительные средства скульптуры .Виды пластических материалов.
Декоративно-прикладное искусство .Виды декоративно-прикладного искусства. Народные художественные промыслы.
Жанры в изобразительном искусстве.
Ахроматические и хроматические цвета .Основные и составные цвета.
Акварель как художественная техника. Приемы работы акварельными красками.
Гуашь как художественная техника. Приемы работы гуашевыми красками.
Предмет «композиция». Правила, приемы и средства композиции.
Перспектива в изобразительном искусстве. Линейная и воздушная перспектива.
Коррекционно-воспитательная работа на занятиях по лепке во вспомогательной школе.
Коррекционно-воспитательная работа на занятиях по аппликации.
Роль речи в организации изобразительной деятельности учащихся с нарушением интеллекта .
Орнамент в декоративно-прикладном искусстве и на занятиях по декоративному рисованию.
Рисование как средство коррекции недостатков развития учащихся с интеллектуальной недостаточностью.
Рисование как средство педагогического изучения учащихся, интеллектуального развития ребенка с нарушением интеллекта.
Зрительно-двигательная готовность к изобразительной деятельности детей с нарушением интеллекта.
Особенности восприятия и передачи формы предметов в рисунках учащихся вспомогательной школы.
Особенности восприятия и графического отражения пространственных отражений между предметами в рисунках учащихся вспомогательной школы.
Особенности восприятия цвета и передачи его в рисунках учащихся вспомогательной школы.
Особенности изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта.
Коррекционно-воспитательная работа во вспомогательной школе в пропедевтический период обучения изобразительному искусству.
Коррекционно-воспитательная работа на уроках декоративного рисования.
Коррекциооно-воспитательная работа на уроках рисования с натуры.
Коррекциооно-воспитательная работа на уроках тематического рисования.
Цели и задачи обучения изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Программа по изобразительному искусству во вспомогательной школе.Содержание,структура.
Урок как основная форма организации коррекционно-воспитательной работы по изобразительному искусству.
Игры и упражнения на занятиях по изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Роль учителя в организации учебно-воспитательной работы на уроках изобразительного искусства.
Использование наглядного материала на занятиях по изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Педагогический рисунок как средство обучения и коррекции на занятиях по изобразительному искусству.
Методика организации и проведения выставок детского рисунка во вспомогательной школе.
Организация и проведения занятий по восприятию произведений изобразительного искусства во вспомогательной школе.
Планирование уроков по изобразительному искусству во вспомогательной школе.
Роль искусства в жизни человека и общества. Функции искусства.
Графика как вид изобразительного искусства. Виды графики.
Живопись как вид изобразительного искусства. Виды живописи.
Скульптура как вид изобразительного искусства .Виды скульптуры.
Основные изобразительные средства рисунка. Виды графических материалов.
Основные изобразительные средства живописи. Виды живописных материалов.
Основные изобразительные средства скульптуры .Виды пластических материалов.
Декоративно-прикладное искусство .Виды декоративно-прикладного искусства. Народные художественные промыслы.
Жанры в изобразительном искусстве.
Ахроматические и хроматические цвета .Основные и составные цвета.
Акварель как художественная техника. Приемы работы акварельными красками.
Гуашь как художественная техника. Приемы работы гуашевыми красками.
Предмет «композиция». Правила, приемы и средства композиции.
Перспектива в изобразительном искусстве. Линейная и воздушная перспектива.
Коррекционно-воспитательная работа на занятиях по лепке во вспомогательной школе.
Коррекционно-воспитательная работа на занятиях по аппликации.
Роль речи в организации изобразительной деятельности учащихся с нарушением интеллекта .
Орнамент в декоративно-прикладном искусстве и на занятиях по декоративному рисованию.