Психология личности
Психологические дисциплины
Дисертация
  • формат doc
  • размер 31,32 КБ
  • добавлен 31 декабря 2014 г.
Мотков О.И. Соотношение личностных и интеллектуальных компонентов интеллектуальной деятельности в условиях психического стресса
Автореферат кандидатской диссертации на соискание степени кандидата психологических наук. Общая психология - 19.00.01.
Москва: НИИ ОПП АПН СССР, 1978
Научный руководитель: доктор психологических наук В.Н. Пушкин
Главная проблема: Что в первую очередь определяет успех мышления при решении неожиданно трудных пространственно-комбинаторных задач: уровень оперативного мышления или особенности личности?
Главные результаты:
В серии экспериментов было доказано, что ведущим фактором успеха решения трудных задач в условиях психического стресса являются черты характера и психические состояния испытуемых. Такой же вывод справедлив и в отношении авиадиспетчеров аэропорта Внуково.
В работе также показано, что в структуре личности существует особый блок Оперативной, ситуативной личности, который организует здесь и теперь процесс постановки ситуативных целей, плана их осуществления и отслеживает само выполнение ситуативных целей.
Научная новизна:
*впервые показано преобладающее значение черт характера и психических состояний в детерминации достижения успеха в решении трудных умственных пространственно-комбинаторных задач;
*доказано наличие особого аппарата в структуре личности - Оперативной личности, которая управляет построением процессов решения задач здесь и теперь;
выявлены важнейшие показатели ситуативного целеполагания, наиболее чувствительные к проекции в интеллектуальные процессы особенностей личности;
*создана стрессогенная методика на материале "игры 5", позволяющая изучать в обычных и стрессогенных ситуациях содержание и динамику интеллектуальных ситуативных намерений субъекта, определять уровень его оперативного мышления, влияние на процесс решения характерологических черт и эмоциональных состояний личности.
Практическая значимость: работа показала необходимость специального отбора персонала на должности оператора, диспетчера и т.п. по выраженности у них эмоционально-волевых качеств; также предложены принципы развития этих качеств в специальных учебных тренировках с авиадиспетчерами и др.