— СПб.: СПбГИПСР, 2012.— 168 с. Санкт-Петербургский государственный
институт психологии и социальной работы.
Самостоятельное научно-популярное непериодическое однотомное
электронное издание.
Содержание.
Августова Л. И. Адекватное отношение к здоровью как фактор обеспечения здоровья и надежности деятельности специалиста.
Антоновский А. В., Бысюк А. С. Механизмы совладания у инженеров-метрологов как фактор обеспечения психологической безопасности и здоровья.
Байрамов Г. Г. Обусловленность состояния здоровья учащейся молодежи объективными и субъективными условиями.
Бакурова Е. Н. Здоровая личность в аспекте диалога культур.
Березовская Р. А. Отношение к здоровью как психологический механизм самоуправления здоровой личности.
Бескова Т. В. Психологическое здоровье субъекта зависти.
Благенкова Н. П., Шиверская Е. В. Центральные личностные функции у выпускников интернатных учреждений.
Валеева Г. В., Тюмасева З. И. Роль спецкурса «Культура здоровья» как объективного условия развития психологической готовности будущих педагогов к оздоровительной деятельности.
Вапалахти К. Особенности социального сервиса в Финляндии.
Варламова В. И. Доступность среды как условия интеграции инвалидов в обществе.
Васильева О. С., Правдина Л. Р. Способность к обеспечению безопасности жизнедеятельности как критерий здоровой личности.
Васильева О. С., Шинкаренко М. В. Внутренняя картина здоровья у представителей разных профессий.
Волкова Г.А. Особенности общения заикающихся подростков.
Гаврилова Т. А., Попова С. А. Стратегии совладания с аутомортальной тревожностью у студентов педагогического вуза.
Гарифуллина М. М., Граужанина О. К. Психологический ресурс здоровья.
Гефеле О. Ф. Посттравматическое стрессовое расстройство как барьер на пути становления и сохранения здоровой личности спасателей МЧС.
Гинзбург И. А. Культурно-антропологические аспекты концепции здоровой личности.
Гольцова Л. Н., Игнатова Е. Л. Влияние семьи на формирование здоровой личности.
Губин В. А., Петрук С. А. Психологические особенности военнослужащих с разным уровнем личностно-адаптационного потенциала.
Гусак Н. Е. Доступность образования для детей и молодежи с инвалидностью в Украине.
Гусейнова А. А. Воздействие мугама на психоэмоциональное состояние личности.
Заманова М. А. Критерии здоровой личности.
Ильясова Э. Н. Роль развивающей информационной образовательной среды в формировании здоровой личности.
Кисличенко К. В. Картина мира как инструмент преодоления барьеров на пути становления здоровой личности.
Ковалева Н. В. Потенциальные угрозы возникновения профессионального утомления и выгорания преподавателей в процессе реформы вуза.
Кулганов В. А., Самуйлова Н. Н. Гендерные особенности управления эмоциями в юношеском возрасте.
Кулганов В. А., Трубилко М. А. Особенности становления статуса здоровья современных пятиклассников.
Курганская В. Д. Детский труд в контексте проблем трудовой миграции в Казахстане (по материалам прикладного социологического исследования).
Маджуга А. Г. Здоровьесозидающий менеджмент образования: система управления здоровьем субъектов образовательного процесса как ресурсом.
Меренкова В. С. Эмоциональное реагирование матери, как прогностический фактор улучшения здоровья ребенка первых двух лет жизни.
Морозов А. В. К проблеме соотношения физического и духовного в здоровой личности.
Нуркатов Е. М. Развитие системы медико-социальных сервисов в психиатрической службе Республики Казахстан.
Нуркатова Л. Т. Профессиональные компетенции социальных работников в системе медико-социальных сервисов Республики Казахстан.
Нуркатова М. М. Институт социальной работы в системе общественного здравоохранения Казахстана: организационно-административные аспекты.
Орлова М. М. Объективные и субъективные составляющие ситуаций здоровья и ситуаций болезни.
Паирель С. В. Методы психологического воздействия на личность для оптимизации психологического состояния на этапах средней и поздней зрелости.
Пеунова С. М. Критерии здоровой личности.
Пыжикова Ж. В. Взаимосвязь согласованности ценностных ориентаций и переживания времени здоровой личности.
Сагайдак С. С. Половозрастные особенности динамики психофизиологических и познавательных характеристик.
Самойлов Г. Н., Алешичева А. В. Компоненты психического здоровья спортсменов, принимающие участие в механизмах самоуправления здоровой личностью.
Светлакова В. П. Отношение молодежи к проблеме суицида (некоторые результаты социологического исследования).
Снегова Е. В. Связь ценностных ориентаций с возникновением стартового карьерного кризиса.
Соколова Г. И. Социальное здоровье семьи в условиях реализации ее воспитательной функции.
Тойшыбекова М. К., Исхакова Э. В. Арт-терапия в работе с девиантыми подростками.
Утепбергенова З. Д. Психолого-педагогическая помощь школьнику в профессиональном самоопределении.
Федоренко Е. Ю. Здоровье школьников в контексте целей образования. Проблемы измерения показателей здоровья в образовании.
Ходырева Н. В., Дудченко З. Ф. Социально-экономический статус и копинг-стратегии студентов с разным уровнем самоуважения, социальной поддержкой, толерантностью к неопределенности.
Шерьязданова Х. Т. Актуальные проблемы обновления содержания предмета «Самопознание» в высшей школе.
Яворовская Л. Н., Хафизова А. С. Психологическое благополучие как критерий здоровой личности.
Сведения об авторах.
Августова Л. И. Адекватное отношение к здоровью как фактор обеспечения здоровья и надежности деятельности специалиста.
Антоновский А. В., Бысюк А. С. Механизмы совладания у инженеров-метрологов как фактор обеспечения психологической безопасности и здоровья.
Байрамов Г. Г. Обусловленность состояния здоровья учащейся молодежи объективными и субъективными условиями.
Бакурова Е. Н. Здоровая личность в аспекте диалога культур.
Березовская Р. А. Отношение к здоровью как психологический механизм самоуправления здоровой личности.
Бескова Т. В. Психологическое здоровье субъекта зависти.
Благенкова Н. П., Шиверская Е. В. Центральные личностные функции у выпускников интернатных учреждений.
Валеева Г. В., Тюмасева З. И. Роль спецкурса «Культура здоровья» как объективного условия развития психологической готовности будущих педагогов к оздоровительной деятельности.
Вапалахти К. Особенности социального сервиса в Финляндии.
Варламова В. И. Доступность среды как условия интеграции инвалидов в обществе.
Васильева О. С., Правдина Л. Р. Способность к обеспечению безопасности жизнедеятельности как критерий здоровой личности.
Васильева О. С., Шинкаренко М. В. Внутренняя картина здоровья у представителей разных профессий.
Волкова Г.А. Особенности общения заикающихся подростков.
Гаврилова Т. А., Попова С. А. Стратегии совладания с аутомортальной тревожностью у студентов педагогического вуза.
Гарифуллина М. М., Граужанина О. К. Психологический ресурс здоровья.
Гефеле О. Ф. Посттравматическое стрессовое расстройство как барьер на пути становления и сохранения здоровой личности спасателей МЧС.
Гинзбург И. А. Культурно-антропологические аспекты концепции здоровой личности.
Гольцова Л. Н., Игнатова Е. Л. Влияние семьи на формирование здоровой личности.
Губин В. А., Петрук С. А. Психологические особенности военнослужащих с разным уровнем личностно-адаптационного потенциала.
Гусак Н. Е. Доступность образования для детей и молодежи с инвалидностью в Украине.
Гусейнова А. А. Воздействие мугама на психоэмоциональное состояние личности.
Заманова М. А. Критерии здоровой личности.
Ильясова Э. Н. Роль развивающей информационной образовательной среды в формировании здоровой личности.
Кисличенко К. В. Картина мира как инструмент преодоления барьеров на пути становления здоровой личности.
Ковалева Н. В. Потенциальные угрозы возникновения профессионального утомления и выгорания преподавателей в процессе реформы вуза.
Кулганов В. А., Самуйлова Н. Н. Гендерные особенности управления эмоциями в юношеском возрасте.
Кулганов В. А., Трубилко М. А. Особенности становления статуса здоровья современных пятиклассников.
Курганская В. Д. Детский труд в контексте проблем трудовой миграции в Казахстане (по материалам прикладного социологического исследования).
Маджуга А. Г. Здоровьесозидающий менеджмент образования: система управления здоровьем субъектов образовательного процесса как ресурсом.
Меренкова В. С. Эмоциональное реагирование матери, как прогностический фактор улучшения здоровья ребенка первых двух лет жизни.
Морозов А. В. К проблеме соотношения физического и духовного в здоровой личности.
Нуркатов Е. М. Развитие системы медико-социальных сервисов в психиатрической службе Республики Казахстан.
Нуркатова Л. Т. Профессиональные компетенции социальных работников в системе медико-социальных сервисов Республики Казахстан.
Нуркатова М. М. Институт социальной работы в системе общественного здравоохранения Казахстана: организационно-административные аспекты.
Орлова М. М. Объективные и субъективные составляющие ситуаций здоровья и ситуаций болезни.
Паирель С. В. Методы психологического воздействия на личность для оптимизации психологического состояния на этапах средней и поздней зрелости.
Пеунова С. М. Критерии здоровой личности.
Пыжикова Ж. В. Взаимосвязь согласованности ценностных ориентаций и переживания времени здоровой личности.
Сагайдак С. С. Половозрастные особенности динамики психофизиологических и познавательных характеристик.
Самойлов Г. Н., Алешичева А. В. Компоненты психического здоровья спортсменов, принимающие участие в механизмах самоуправления здоровой личностью.
Светлакова В. П. Отношение молодежи к проблеме суицида (некоторые результаты социологического исследования).
Снегова Е. В. Связь ценностных ориентаций с возникновением стартового карьерного кризиса.
Соколова Г. И. Социальное здоровье семьи в условиях реализации ее воспитательной функции.
Тойшыбекова М. К., Исхакова Э. В. Арт-терапия в работе с девиантыми подростками.
Утепбергенова З. Д. Психолого-педагогическая помощь школьнику в профессиональном самоопределении.
Федоренко Е. Ю. Здоровье школьников в контексте целей образования. Проблемы измерения показателей здоровья в образовании.
Ходырева Н. В., Дудченко З. Ф. Социально-экономический статус и копинг-стратегии студентов с разным уровнем самоуважения, социальной поддержкой, толерантностью к неопределенности.
Шерьязданова Х. Т. Актуальные проблемы обновления содержания предмета «Самопознание» в высшей школе.
Яворовская Л. Н., Хафизова А. С. Психологическое благополучие как критерий здоровой личности.
Сведения об авторах.