• формат pdf
  • размер 336.39 КБ
  • добавлен 29 сентября 2010 г.
Осин А.В., Калина И.И. Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах
Москва, 2007г. , 28с.
Что такое электронные образовательные ресурсы (ЭОР)?
Чем отличаются ЭОР от учебников?
Какой должен быть компьютер?
Зачем нужны новые педагогические технологии?
Похожие разделы
Смотрите также

Голодов Е.А., Гроцкая И.В., Бельченко В.Е. (сост.) Интерактивная доска в школе

  • формат pdf
  • размер 10.66 МБ
  • добавлен 16 сентября 2011 г.
Волгоград : Учитель, 2011. – 86 с. Интерактивная доска – одно из средств обучения нового поколения. Пособие содержит информацию о различных типах и характеристиках интерактивных досок, советы по установке и грамотной эксплуатации. Представлена классификация мультимедиаресурсов и система требований к ним, практические рекомендации и советы специалистов по оформлению учебных материалов для интерактивной доски. Предназначено руководителям образоват...

Лекция - активные формы обучения (презентация)

Статья
  • формат ppt
  • размер 1.12 МБ
  • добавлен 02 марта 2011 г.
Описываются основные принципы активных форм обучения, особое внимание уделено игровым формам обучения. 19 слайдов: Образовательные технологии в учебном процессе. Требования, предъявляемые к используемым технологиям. Принципы современных образовательных технологий. Современные образовательные технологии. Активные формы обучения. Алгоритм организации работ по переводу дисциплин в современные образовательные технологии. Игровое обучение. Игровые отн...

Михайлов В.Ю., Гостев В.М. Информационно-коммуникационные технологии в реализации современных педагогических методик

  • формат doc
  • размер 405 КБ
  • добавлен 03 сентября 2011 г.
Учебно-методическое пособие по направлению «Электронные образовательные ресурсы». – Казань: КГУ, 2008. – 34 с. В учебно-методическом пособии рассматриваются современные подходы к проектированию и реализации современных образовательных технологий на базе ИКТ. Обсуждаются средства синхронного и асинхронного электронного обучения (E-learning), основные тенденции развития и поколения E-Learning. Анализируются основные функции тьюторов, обеспечивающих...

Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации

  • формат pdf
  • размер 4.35 МБ
  • добавлен 03 января 2011 г.
Монография. - М.: Агентство "Издательский сервис", 2005. - 320 с. В книге раскрываются основы и методология развития компьютерных технологий обучения в контексте общей информатизации образования. Концепция образовательных электронных изданий и ресурсов рассматривается в комплексе с задачами развития новых педагогических технологий, структуры и содержания учебной работы. Описывается квалиметрия, определяющая новые дидактические качества образоват...

Осин А.В. Открытые образовательные модульные мультимедиа системы

  • формат pdf
  • размер 4.48 МБ
  • добавлен 03 января 2011 г.
Москва: Агентство "Издательский сервис", 2010. - 328 с. Пятилетний опыт успешного развития проекта по созданию открытых образовательных модульных мультимедиа систем (ОМС) и их содержательного наполнения - электронных образовательных ресурсов нового поколения - положен в основу настоящей книги. Первая часть обращена к пользователям ОМС: учителям и школьникам, преподавателям и студентам, специалистам и многим другим, для кого образовательная дея...

Презентация - Новые образовательные технологии

Презентация
  • формат ppt
  • размер 1.66 МБ
  • добавлен 23 января 2011 г.
В презентации представлены слайды по теме "Новые образовательные технологии", подготовленные для студентов педагогического вуза и слушателей курсов повышения квалификации.

Презентация - Условия разработки примерных основных профессиональных образовательных программ в 2010-2011 гг

Презентация
  • формат ppt
  • размер 108.5 КБ
  • добавлен 01 июля 2011 г.
20 слайдов, Федеральный институт развития образования. Центр начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования. Федеральный закон № 309-ФЗ от 1 декабря 2007г. ФГОС нового поколения. Причины и направление обновления ФГОС. II поколение III поколение ФГОС. ОУ НПО, СПО: основная профессиональная образовательная программа (ОПОП). Нормативная база введения в действие ФГОС и т.д.

Рубашкин Д.Д., Дмитриева Н.В. Способы использования информационных источников сложной структуры (ИИСС) в учебном процессе

Статья
  • формат pdf
  • размер 564.68 КБ
  • добавлен 04 декабря 2010 г.
Учебные материалы нового поколения. Опыт проекта "Информатизация системы образования" (ИСО). - М.: Роcсийская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. - С. 78-88 Разнообразие форм информационных источников сложной структуры (ИИСС), разрабатываемых в рамках проекта "Информатизация системы образования", естественно, предполагает, что и способы их использования могут широко варьироваться в зависимости от выбранного типа ресурса, его назначения, сп...

Сборник материалов Опыт преподавателей по использованию новых информационных технологий и электронных образовательных ресурсов нового поколения в образовательном процессе. IV Всероссийская научно-практическая конференция Информатизация образования

Статья
  • формат pdf
  • размер 2.36 МБ
  • добавлен 12 февраля 2011 г.
100 с. Аннотация. Сборник материалов «Опыт преподавателей по использованию новых информационных технологий и электронных образовательных ресурсов нового поколения в образовательном процессе». IV Всероссийская научно-практическая конференция «Информатизация образования. Школа ХХI века». 13 - 21 сентября 2010 года. Содержание ИКТ – Необходимый инструмент музыкального творчества в школе Организация учебной деятельности учащегося в естественнонау...

Johnson K., Magusin E. Exploring the digital library. A guide for online teaching and learning

  • формат pdf
  • размер 1.46 МБ
  • добавлен 29 января 2011 г.
Jossey-Bass, 2005. -162 pp. Интернет, электронные ресурсы и библиотеки оказывают огромное влияние на процессы обучения. Широкое использование информационно-коммуникационных технологий привело к появлению дистанционных образовательных технологий и превращению академической библиотеки в цифровые образовательные ресурсы.