Презентация - Организация внеурочной деятельности в начальной школе

Презентация

формат ppt
размер 1.63 МБ
добавлен 04 марта 2011 г.

Автор Григорьев Д. В., заведующий отделом методологии и технологии воспитания личности
Федерального института развития образования, 14 слайдов, 2011г.
Содержание:
Внеурочная деятельность (ВД)
Воспитательный результат и эффекты ВД
Уровни воспитательных результатов
Методический конструктор внеурочной образовательной программы художественного творчества
Методический конструктор внеурочной образовательной программы спортивно-оздоровительной деятельности
Методический конструктор внеурочной образовательной программы социального творчества
Интеграция возможностей общего и дополнительного образования при организации внеурочной деятельности:
-Типы образовательных программ
-Механизмы интеграции

Смотрите также

Буйлова Л.Н., Клёнова Н.В. Дополнительное образование детей в современной школе

формат doc
размер 858 КБ
добавлен 25 августа 2011 г.

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Дополнительное образование в современной школе / М.: «Сентябрь», 2005. – 192 с. Почему дополнительное образование детей должно стать составным компонентом деятельности современной школы? Какие модели интеграции основного (общего среднего) и дополнительного образования существуют сегодня? Как создать в школе ориентированный на ребенка блок дополнительного образования и обеспечить его успешное функционирование? Чем допол...

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Особенности и типы культурно-досуговых программ

формат doc
размер 28.62 КБ
добавлен 19 сентября 2011 г.

Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2005. – 288 с. Специфика культурно-досуговых программ, их отличие от образовательных программ дополнительного образования детей, особенности отбора содержания, разработки и оформления.

Буйлова Л.Н., Кленова Н.В., Постников А.С. Методические рекомендации по подготовке авторских программ дополнительного образования детей

формат doc
размер 20.42 КБ
добавлен 16 сентября 2011 г.

Опубликовано: Журнал "Справочник заместителя директора школы", №11, 2008 Сегодня назрела необходимость освоения массовой школой качественно иной функциональной модели деятельности, базирующейся на принципе полноты образования. Путь к ней – через создание в каждой школе целостного образовательного пространства, в котором базовое (общее) и дополнительное образование детей выступают как равноправные, взаимодополняющие друг друга компоненты. Допол...

Дополнительная образовательная программа для детей 11-16 лет Школьное виденье

формат doc
размер 65.5 КБ
добавлен 04 сентября 2011 г.

Программа предусматривает формирование у школьников интереса к профессиональной деятельности журналиста, самореализацию в творческой деятельности, формирование активной жизненной позиции. Эффективность данной программы заключается в разнообразии и интенсивности различных видов деятельности (творческой, проектной, коллективной, индивидуальной). Программа носит практико-ориентированный характер, так как приобретенные знания, умения, навыки могут бы...

Мудрик А.В. Социальное воспитание в учреждениях дополнительного образования детей

формат pdf
размер 233.24 КБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

Учебно-методическое пособие М.: Академия, 2004. - 240 с. В учебном пособии дается характеристика учреждения дополнительного образования детей как воспитательной организации. Рассмотрены три основных направления социального воспитания: организация социального опыта, образование, индивидуальная педагогическая помощь. В приложении представлены: типология форм организации совместной деятельности воспитателей и воспитанников, структура программы допо...

Поиск 2011 №03

формат doc
размер 5.15 МБ
добавлен 02 февраля 2012 г.

Информационно-методический бюллетень. Витебск. ГУО «ВО ИРО». 2011. - 54 с. Инновации. Современные технологии: Ситникова И.А., Дворецкая Ж.Г. Состояние и перспективы международного сотрудничества в ГУО «Витебский областной институт развития образования». Советы методисту: Жук В.И., Сердюкова Н.А. Передовой педагогический опыт (эффективная педагогическая практика) в структуре профессионального роста педагога. Шарай И.И. Развитие ключевых компетенц...

Поиск 2011 №07

формат doc
размер 207.5 КБ
добавлен 07 февраля 2012 г.

Информационно-методический бюллетень. Витебск. ГУО «ВО ИРО». 2011. - 26 с. Сороко Т.В. Духовно-нравственный потенциал уроков русской литературы в современной школе: проблемы и опыт. Стельмак Н.Н. С книгой – к духовному возрождению. Тихомирова Н.К. Духовный потенциал русской классики. А.С.Пушкин. Н.В.Гоголь. Ф.М.Достоевский. Толопило Л.Д. Духовно-нравственный потенциал уроков русской литературы. Тресцова С.В. Духовно-нравственный потенциал гума...

Презентация - Буйлова Л.Н. Аттестация педагога дополнительного образования детей

Презентация

формат ppt
размер 1.15 МБ
добавлен 20 августа 2011 г.

Презентация для системы повышения квалификации педагогов дополнительного образования. В презентации представлены цель, задачи, принципы, нормативно-правовая основа, алгоритм подготовки и проведения аттестации педагога дополнительного образования

Статья - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Организация дополнительного образования детей в школе

Статья

формат doc
размер 23.1 КБ
добавлен 16 сентября 2011 г.

Опубликовано - Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Организация дополнительного образования детей в школе//Менеджер образования. Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений. - . Назначение и особенности современного дополнительного образования детей. Основные модели организации дополнительного образования детей. Этапы организации блока дополнительного образования. Положение о блоке дополнительного образования детей школы. Дог...

Статья - Жукова Н.Н. Организация внеурочной деятельности в условиях интеграции дополнительного и основного общего образования

Статья

формат doc
размер 64.5 КБ
добавлен 10 сентября 2011 г.

Электронный ресурс - www.iro.yar.ru/k_pip/ 50.doc Сегодня назрела необходимость освоения массовой школой качественно иной функциональной модели деятельности, базирующейся на принципе полноты образования. Ведущей тенденцией обновления содержания образования и воспитания выступает интеграция основного образования и системы дополнительного образования детей. Путь к ней – через создание в каждой школе целостного образовательного пространства, в кот...