Научно-методический журнал. Москва. Учредители - Минобразования РФ
и РАО. Издательство «Русский журнал». 2009. – 64 с. Главный
редактор А. Кузннецов.
Аннотация.
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена - это не полный перечень тематики публикаций в журнале. .
Журнал предназначен для руководителей и работников органов управления образованием, директоров образовательных учреждений, методистов и учителей. Содержание.
Вопросы теории.
Л.А. Мамыкина Проектирование профильных педагогических систем и его предпосылки.
Управление образованием.
С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев Концепция создания ресурсных окружных центров профессиональной ориентации учащейся молодежи в Москве.
Эксперимент.
И.Г. Захарова Формирование социальной компетенции в системе «школа – вуз – производство».
В.В. Костромцова Использование интерактивной доски в образовательном процессе.
Элективные курсы.
Н.В. Киселёва Основы ораторского искусства.
Н.Н. Демидова, О.А. Панасенкова Реализация принципа патриотического гражданства в элективном курсе «Моя Родина – Россия».
Е.Н. Барышенская Опыт – источник физических знаний.
Н.И. Алексеева Этика.
С.Ю. Байрангулова Курс «Профессиональное самоопределение» как возможность осознанного выбора профиля обучения.
Практика.
Л.И. Дранишникова Активизация мыслительной деятельности учащихся с признаками одарённости.
Научные исследования.
Н.Ф. Чумак Педагогическое сопровождение профильного обучения.
Т.П. Трушкина Реализация метода проектов на курсах повышения квалификации учителей профильного обучения.
Ю.Э. Ковылёва Реализация модели образовательного процесса на основе деятельностного подхода при организации групповой работы старшеклассников.
Журнал направлен на систематическое освещение проблем введения и развития профильного обучения в школах страны. Нормативные документы, информация о ходе и результатах эксперимента по введению профильного обучения, вопросы предпрофильной подготовки и профориентации учащихся, проблемы содержания профильного образования, вопросы единого государственного экзамена - это не полный перечень тематики публикаций в журнале. .
Журнал предназначен для руководителей и работников органов управления образованием, директоров образовательных учреждений, методистов и учителей. Содержание.
Вопросы теории.
Л.А. Мамыкина Проектирование профильных педагогических систем и его предпосылки.
Управление образованием.
С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев Концепция создания ресурсных окружных центров профессиональной ориентации учащейся молодежи в Москве.
Эксперимент.
И.Г. Захарова Формирование социальной компетенции в системе «школа – вуз – производство».
В.В. Костромцова Использование интерактивной доски в образовательном процессе.
Элективные курсы.
Н.В. Киселёва Основы ораторского искусства.
Н.Н. Демидова, О.А. Панасенкова Реализация принципа патриотического гражданства в элективном курсе «Моя Родина – Россия».
Е.Н. Барышенская Опыт – источник физических знаний.
Н.И. Алексеева Этика.
С.Ю. Байрангулова Курс «Профессиональное самоопределение» как возможность осознанного выбора профиля обучения.
Практика.
Л.И. Дранишникова Активизация мыслительной деятельности учащихся с признаками одарённости.
Научные исследования.
Н.Ф. Чумак Педагогическое сопровождение профильного обучения.
Т.П. Трушкина Реализация метода проектов на курсах повышения квалификации учителей профильного обучения.
Ю.Э. Ковылёва Реализация модели образовательного процесса на основе деятельностного подхода при организации групповой работы старшеклассников.