Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация

формат doc
размер 154.6 КБ
добавлен 05 декабря 2009 г.

М., «Когито-Центр», 2002. – 396 с.

Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и процедурах подотчетности, необходимых для управления миром, в котором мы живем. Здесь рассказывается о том, как люди представляют себе функционирование общества и собственную роль в обществе.
В данном файле представлена не вся книга, а лишь часть 187 с.

Купить и скачать книгу "Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация"

Смотрите также

Галеева Н.Л. Завуч и учитель как субъекты управления качеством образовательного процесса. Лекции 1 - 4

формат pdf
размер 952.74 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 76 с. Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс качества образовательного процесса. Проблемы становления профессиональной компетентности учителя. Система управления ростом уровня профессиональной компетентности учителя в рамках методической работы школы, функции завуча в этой системе. Педагогический анализ результатов школьного образовательного процесса в системе «учитель–у...

Горькова С.А. Лекция - Актуальные проблемы развития критического мышления при изучении математики

формат doc
размер 10.79 КБ
добавлен 23 января 2011 г.

В современной педагогической мысли на первый план выходит задача интеллектуального развития, и прежде всего таких его компонентов, как интеллектуальная восприимчивость, т. е. способность к усвоению новой информации, и интеллектуальная подвижность, гибкость мышления, являющиеся в современном обществе существенным условием относительно безболезненной адаптации человека к изменяющимся жизненным обстоятельствам. Этим и другим актуальным направлениям...

Загашев И.О., Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Учим детей мыслить критически

формат pdf
размер 13.02 МБ
добавлен 19 января 2011 г.

СПБ. : 2003. - 192 с. Впервые в отечественном практическом образовании предлагаются методы, направленные на развитие у ребенка мыслительных умений, необходимых для жизни в современном мире: умения критически относиться к информации, самостоятельно принимать решения и делать выводы. Наконец-то появилась книга, которая поможет мамам и папам, не тратя много лишнего времени, качественно подготовить вместе со своим ребенком домашнее задание, а учителя...

Кинелев В., Коммерс П., Коцик Б. Использование информационных и коммуникационных технологий в среднем образовании

формат pdf
размер 173.28 КБ
добавлен 15 марта 2011 г.

Информационный меморандум. М.: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2005. 24 с. Полностью распознано. Какую роль играет образование в современном информационном обществе? Какие технологии необходимо использовать для модернизации системы образования? Каковы особенности преподавания и обучения с использованием информационных и коммуникационных технологий? Какое место занимает использование новейших технологий во всем многооб...

Лощаков А.М. Акмеологические условия оптимизации информационного сопровождения формирования культуры здоровья будущего педагога

Дисертация

формат pdf
размер 11.14 МБ
добавлен 07 января 2011 г.

- Шуя, - ШГПУ, - 2006 Г., – 185 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 19. 00. 13. — психология развития, акмеология (педагогические науки). Научный руководитель: доктор медицинских наук, профессор Т. В. Карасева. Аннотация. Цель исследования: выявление направлений оптимизации информационного сопровождения формирования культуры здоровья будущего педагога. Объект исследования: информационное соп...

Олейникова О.Н. и др. Модульные технологии: проектирование и разработка образовательных программ

формат pdf
размер 25.2 МБ
добавлен 23 октября 2011 г.

Учебное пособие. Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2010. - 256 с.: ил. Рассмотрены: новые задачи подготовки квалифицированных кадров в современном обществе; модульные технологии, основанные на компетенциях, как средство повышения качества подготовки кадров; принципы и процедуры проектирования модульной образовательной программы, основанной на компетенциях; проектирование оценки в рамках модульной технологии, основанной на компетен...

Олейникова О.Н. и др. Модульные технологии: проектирование и разработка образовательных программ

формат djvu
размер 2.67 МБ
добавлен 23 октября 2011 г.

Проворова О.Г. Принципы модульного обучения

формат pdf
размер 350.65 КБ
добавлен 05 сентября 2011 г.

Красноярск: Краснояр. гос. ун-т, 2006. - 32 с. Стремительные изменения в современном обществе требуют новых продуктивных подходов в подготовке квалифицированных работников. Развитие экономики создало такую ситуацию, когда получить образование на всю жизнь становится нереальным, поэтому педагоги всего мира испытывают особую потребность в надёжных педагогических технологиях, способных сделать образование гибким, комбинированным, проблемным, направ...

Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация

формат fb2
размер 941.36 КБ
добавлен 12 января 2011 г.

М.: Когито-Центр, 2002. - 400 стр. Книга известного британского психолога Дж. Равена посвящена тем типам мотивации, в которых нуждается современное общество. В ней рассматриваются способности, установки, роли и диспозиции, которые требуются руководителям, служащим, политикам, социальным работникам и обычным гражданам. Говорится также о политических системах и процедурах подотчетности, необходимых для управления миром, в котором мы живем. Здесь р...

Халпер Дайана. Лекция - Психология критического мышления

формат doc
размер 87.5 КБ
добавлен 23 января 2011 г.

В данной лекции даётся материал о природе критического мышления, о способности критически мыслить и её важности для жизни в современном американском обществе. Также показана ситуация крайней необходимости таких форм обучения, которые позволили бы человеку мыслить более продуктивно и рациональные варианты её решения.